学校“双减”工作纪实.docx

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1、学校“双减”工作纪实为落实“双减”工作的文件精神,减轻小学生课业负担,全面实施素质教育,提高学生的综合素质和创新能力,科左后旗额莫勒中心学校结合实际情况,以切实减轻学生课业负担为突破口,以精细化管理为抓手,以课堂教学改革为主阵地,以强化德育、提升自主学习能力为重点,为促进学生的德智体美劳全面发展,逐步建立和完善“双减”的长效机制,稳步提高素质教育实施水平。一、加强教学常规管理制度,规范教学行为学校积极组织全体教师学习教学常规管理制度,学习各科课程标准,明确各科、各年级段的阶段目标,规范教师的教学行为。学校严格执行作息时间,落实大课间活动,保障学生睡眠时间。二、优化作业设计,严格控制家庭作业量学

2、校要求一、二年级不留书面家庭作业,三年级学生家庭作业不超过30分钟,四年级学生不超过45分钟,五、六年级学生作业不超过60分钟。学校分年级开展研讨,设计形式多样的作业,分层布置,充分挖掘学生的潜力,发展学生的思维,培养学生的能力。三、做好教研活动,提高教师的综合教学能力课堂学习是学生成长的主阵地,科左后旗额莫勒中心学校积极开展教研活动,提高课堂教学效率,确保“双减”不减教学质量。学校以教研活动为切入点,不断提高教师优化教学设计和课堂教学能力,加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体铺助教学的强大优势,优化教学手段,提倡高效课堂。开展随堂听课,了解课堂教学现状,进行有针对性的一对一指导,提高

3、全体教师的课堂驾驭能力。四、积极开展课后服务活动学校积极开展课后服务,每天至少开展1小时,根据资源条件和学生需求,充分利用学校操场、多媒体教室等教学场所,为学生提供丰富多彩的课后艺术教育服务。学校音乐、体育、美术老师优质开展美术、音乐、舞蹈、合唱、花式跳绳、球类等艺体类活动,教师们用心思考,开拓创新,活动内容丰富、形式多样,丰富了学生的课余生活。五、从严管理教材、教辅,创设良好的阅读环境严禁教师推销代购教辅资料,加强教辅材料进校园检查管理,任何单位和个人不得进入学校宣传、推荐、推销任何教辅材料。科左后旗额莫勒中心学校根据上级主管单位的要求,配合做好中小学生课外读物进校园的监管,进一步净化校园课外读物的阅读生态,给孩子们创设一个良好的阅读环境。“双减”政策为科左后旗额莫勒中心学校指明了正确的方向,未来将继续深化教育改革,创新教育理念,家校之间会统一思想,达成共识,为孩子们营造一个轻松学习的大环境,将孩子从作业负担和校外培训负担中解放出来,将本该属于孩子自由探索、身心健康发展的时间还给孩子,引导孩子全面而有个性发展,让“双减”政策落地有声。

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