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1、女娲创造女娲创造人类人类西师大版五年级语文上册l学习目标：l1.初读课文，自学本课生字词。l2.通顺，流利，朗读课文。l3.再读课文，理解女娲造人的原因。作者简介：作者简介：袁珂，生于袁珂，生于19161916年，神话年，神话学家。四川省新繁县人。论著学家。四川省新繁县人。论著有有中国古代神话中国古代神话、山海山海经校注经校注等。等。中国古代神话中国古代神话是中国第是中国第一部汉民族古代神话一部汉民族古代神话专著。专著。读出读出红色字红色字的正确读音的正确读音：女女娲（娲（）莽莽莽莽榛榛（榛榛（）掺（掺（）合合 泥泥浆（浆（）w zhnchnjing莽莽榛榛：莽莽榛榛：词语解释：词语解释：澄澈
2、澄澈:绵延：绵延：草木丛生的样子。草木丛生的样子。清澈透明。清澈透明。延续不断。延续不断。关于神话关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。神话是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争
3、和提表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。高人类自身能力的渴望。其中的人物形象，大多具有超人的力量。其中的人物形象，大多具有超人的力量。自读课文 想一想作者是从哪两个方面具体介绍女娲造人的故事的呢？并找出相应的自然段。第1-4是女娲造人的原因第5-16是女娲造人的过程自由读1-4段：思考：女娲造人的原思考：女娲造人的原因是什么？找出有关因是什么？找出有关的语句读一读的语句读一读 “这世间，无论怎样这世间，无论怎样说，总不免显得有些荒说，总不免显得有些荒凉寂寞。凉寂寞。”“有一天，女娲行走有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，上，看看周围的景象，感到非常孤独。感到非常孤独。”她又是怎么想到造人的呢？齐读第四自然段 从女娲造人的原因中，你觉得女娲是个怎样的人？热爱生活、美丽、可爱作业:1.抄写生字词语2.朗读课文
