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1、以“六个如何始终”为指引持之以恒推进全面从严治党“事辍者无功，耕怠者无获。”在2023年1月1。日召开的二十届中央纪委二次全会上，习近平总书记深刻分析大党独有难题的形成原因、主要表现和破解之道，深刻阐述健全全面从严治党体系的目标任务、实践要求，对坚定不移深入推进全面从严治党作出战略部署。解决大党独有难题永远在路上，作为纪检监察干部，我们必须时刻保持清醒和坚定,以“六个如何始终”为指引，忠诚履行党章和宪法赋予的职责，用心用力做好派驻监督工作，为全面从严治党向纵深发展做出应有的努力。一是深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚定自觉做到“两个维护”。“两个维护”是保证党集中统一、坚强有力的关键所在，是
2、最根本的政治纪律和政治规矩。纪检监察机关因党而生、为党而战、兴党而强，从诞生之日起就把对党忠诚刻印心中，我们要继续全身心投入纪检监察干部队伍教育整顿，对照“六个是否”深刻检视整改，以更强的政治能力、更好的理论武装，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。二是坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。认真参加学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，牢记“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，通过参加集体学习，抓实支部日常学习，抓好个人业余自学，持续学习习近平总
3、书记最新重要讲话和重要指示批示精神，认真研读党的XX大报告和习近平著作选读论党的自我革命等8本制定书目，深刻把握党的创新理论的世界观和方法论，自觉运用贯穿其中的立场观点方法，牢记党的宗旨，真正让理想信念成为凝聚精气神的灵魂，切实筑牢忠诚干净担当的思想根基。在学懂弄通做实上下功夫,结合派驻监督实际加以落实，以XX领域突出问题专项治理监督调研为重点，提升调查研究质效，注重解决责任、作风、腐败方面的实际问题，惠民政策更加落地见效。三是发扬斗争精神，增强斗争本领。斗争是纪检监察机关天然的基因。我们要坚定斗争意志，将斗争精神贯穿监督执纪问责各方面全过程，敢于同不正之风和腐败问题较真碰硬，重大事项、重要问
4、题及时向纪委机关请示报告。我们要增强斗争本领，认真抓好纪检监察机关纪法素养大学习、大讨论，通过全员自学、每月研学、在线答题等方式，不断提升自身纪检监察业务能力。四是学习践行党的自我革命制度规范体系。坚持制度治党、依规治党是全面从严治党重要抓手。近期印发了中央纪委国家监委法规制度制定工作五年规划（20232027年）,一批党内法规制度即将修订完善和拟定出台，比如2023年将修订纪律处分条例、巡视工作条例，我们必须与时俱进、加强学习、精准把握，才能更好的履行政治监督、日常监督职责，更有效的发现问题、纠正偏差。同时要更自觉认真执行好纪委机关出台的制度规范，用制度管住监督执纪执法权力，推动派驻监督科学
5、化规范化运行。学校新任领导干部工作总结篇220_年下学期我担任了学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结。一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变。根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对普通高中课程方案（实验）进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准
6、实验教科书必修地理2、海洋地理自然灾害与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作。本学期切切实实做好高中地理会考工作力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科
7、课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
