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1、关于“重实践建新功”专题研讨材料根据读书班安排，下面，我以“重实践建新功”为主题，围绕“扛牢责任、真抓实干，在建设现代化中走在前作表率”作研讨发言，不妥之处，敬请批评指正。一、认识体会通过本次读书班学习，我深刻认识到要在思想上行动上始终和党中央保持高度一致，坚持解放思想，实事求是，自觉做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。重实践，就是要紧紧围绕新时代新征程党的中心任务，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，学深悟透A新时代中国特色社会主义思想，做到学思用贯通，知信行合一，提高工作方法的灵活性和科学性，增强理性分析和解决复杂问题的能力，为聚力智慧和力量提供思想引领、营造良
2、好氛围、强化精神激励、丰润道德滋养，确保意识形态守土有责、精神文明成效显著、文化建设稳步推进、宣传声势持续增强、网络治理清朗清源、干部素能不断提高。建新功，就是要坚持守正创新、突出主责主业，以学习践行领袖思想凝聚力量，以压紧压实工作责任强化领导，以宣传主流思想舆论鼓舞斗志，以典型引领弘扬时代文明新风，以加强综合网络治理维护安全环境，以自我革命精神加强队伍建设,切实推动中区宣传思想工作发展，努力展现全区宣传思想工作新气象新作为。二、存在的问题（一）党建引领作用发挥不够。在日常工作中，党建引领作用发挥还是不够充分，党员的先锋模范作用和党支部的战斗堡垒作用发挥不够，对如何更好促进党建工作融入业务工作
3、的方向不明、思路不清、办法不多。比如，虽然研究制定了某党建品牌，但是在如何深化品牌内涵，利用品牌创建更好的促进业务工作，推动工作发展还需创新工作方法，探索有效途径。（二）志愿服务机制不够健全。虽然在工作中不断整合各类志愿服务资源，指导各新时代文明实践所（站）志愿服务力量下沉社区网格，为群众提供政策宣传、法律咨询、心理疏导等一站式服务，但是志愿服务活动推进过程中，实践形式还不够丰富，与群众需求尚有差距。比如，志愿服务“四单”模式未能实现有效衔接。由于受志愿服务团队专业性等因素制约，志愿服务对于群众的需求针对性较低，志愿服务保障和奖励措施有待完善，点单式服务未实现全面覆盖化,群众积极性不够高。三、
4、努力方向（一）深化品牌内涵，促进党建业务融合。不断深化某品牌内涵，进一步促进党建与业务深度融合，激发党建工作的内在动力和活力，把党的理想、信念、宗旨、作风融入到宣传思想工作中，使创建党建品牌成为促发展、强业务、提能力、转作风的重要抓手，真正发挥党员干部的先锋模范作用和党支部的堡垒作用，做到在宣传战线把党的旗帜举起来、让党的声音响起来、让党的形象树起来，以党建引领发展，不断推动宣传思想工作开创新局面。（二）突出供需对接，促进实践活动做实。以新时代文明实践示范站点建设为契机，积极对接项目，深入基层开展志愿服务活动，全面提升服务水平。依托某微信公众号资源，搭建城中区网上志愿服务平台，设置志愿注册、加
5、入组织、志愿参与、志愿签到、积分兑换等模块，以群众点单、社区收单、中心统单、平台发单、组织接单、群众评单为链条，打造“互联网+志愿者”服务模式，建立群众提出需求、组织接收群众心愿需求、志愿服务供需对接清单、实时跟踪督促及服务评价的标准化服务体系，满足群众的个性化需求，实现群众需求与志愿服务的高质量对接，使得城中区新时代文明实践中心网上服务平台高效运行，实现志愿服务标准化、模式化、高效化。学校新任领导干部工作总结篇220年下学期我担任了学校六个班的地理教学工作（高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的），并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工
6、作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结。一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变。根据学校的统一安排，我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间，通识培训，对普通高中课程方案（实验）进行了解读；人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修地理2、海洋地理自然灾害与防治的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的
7、培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作。本学期切切实实做好高中地理会考工作力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。4、抓教学常规组织有关学习活动，多研究探索教法，不断提高课堂效益，研究学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施：培养良好的道德规范和学习习惯，在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动，设计各种真实的活动，通过各种实践，达到有利于学生综合能力提高的目的。
