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1、学院课堂教学质量考评表（院系领导、教学督导、教师互评使用）考评对象课程名称授课班级授课地点考评时间学生出勤人数序号考评指标考评观测点满分得分1教学准备（1）教学文件（大纲、周历、教材、教案、教师教学工作手册）、必要的课件与教具准备齐全；（2）准时授课。10分2教学态度与教学管理（1）精神饱满，态度端正，仪表得体；（2）遵守教学纪律，上课时不进行与教学无关的活动；（3）根据学生特点组织教学，管理课堂，学生到课率和抬头率高，教学秩序好。15分3教学能力与基本功（1）根据教学内容和学生现有水平设计教学思路，循序渐进，合理安排课堂教学各环节；（2）课堂教学气氛活跃，学生参与度高，学习兴趣浓；（3）教学
2、语言表达清晰、流畅和准确；（4）板书工整规范，布局合理，熟练并恰当使用现代教育技术及教学辅助工具。20分4教学目标内容与方法（1）课堂教学目标明确，以能力培养贯穿整个教学过程；（2）熟练掌握教学内容，知识点清楚，重点突出，难点剖析透彻；知识信息量、难易深浅度适合学生学习特点和基础；（3）理论联系实际，适应社会需求和学生发展的需要，适时更新课程教学内容与教学资源；（4）教学方法灵活多样、做到因材施教，激励学生主动学习，体现以教师为主导、以学生为中心的课堂教学活动。25分5教学效果与能力培养（1）注重引导学生养成善于思考、主动发现问题和解决问题的意识和思维方法；（2）注重学生对教学内容的消化、理解和掌握；（3）注重学生实际动脑、动口和动手等综合能力的培养。20分6课程思政与教书育人（1）注重课程思政，注重对学生健全人格的培养与塑造；（2）注重对社会现象、问题进行正面引导，不讲不利于学生成长的语言；（3）关爱、尊重学生，做到为人师表，教书育人，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。10分考评总分本次听课内容总体评价与任课教师意见交流
