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1、小学20222023学年度艺术教育发展年度报告一年来，我校以全面推进素质教育为目标，以普及和发展学校艺术教育为重点，深入推进艺术教育课程改革，大力弘扬中华民族的优秀文化艺术。围绕着丰富学生的课余生活,从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。经过全体师生的共同努力，顺利完成各项工作，取得了一定的成效，学生艺术水平在原来的基础上继续提高，现将我校2022学年艺术教育发展情况报告如下：一、艺术课程建设及课堂教学（一）艺术教育课程开设我校一直认真贯彻执行国家教育主管部门的有关要求，严格执行课程计划，开齐开足艺术教育课程，保证一至五年级每班每周开设2节音乐课
2、、2节美术课。艺术教育课程开课率为100%o（二）艺术教育课堂教学我校的艺术教育能深刻领会艺术课程教学目标的精神，注重面向全体学生，较好的完成教学大纲和课程标准规定的教学目标。通过艺术教育课程以及各种艺术活动，来培养和提高学生审美情趣以及享受美、欣赏美、创造美的能力，艺术教育在“以美育人”，全面实施素质教育中起到了举足轻重、无可替代的作用。我校在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师集体备课。教学设计中注重课堂教学过程的最优化，注重如何激发学生学习兴趣，使学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。
3、集体备课在重点强调备学生的同时，还强调备教学方法的科学性、合理性、教学手段的多样性等。在美术教学中，我校为了提高学生兴趣，学校投入足够的艺术专项经费购置了活动器具、教具等，并制作了一系列高效实用的美术教学课件。在音乐教学过程中我们关注和重视学生音乐兴趣培养，发展学生的兴趣与爱好，挖掘每个人的爱乐天性和习乐潜能，最大限度地发展每个人的音乐兴趣与音乐爱好，让音乐课堂成为学生自己的课堂，让学生在主动感知、体验、表现和创造音乐的过程中充分发挥主观能动性，成为学习的主体，获得生动的审美体验。学校还提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校
4、通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进学生全面发展。二、艺术教师配备我校目前有593名学生，开设了16个教学班，有舞蹈教室1个、音乐教室1个，美术室1个。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备数量基本够用的艺术教师，其中音乐专职4人，美术专职3人，我校艺术教师均为大专以上学历，学历水平达到国家规定标准。在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量计算合理。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，积极支持鼓励艺术教师外出培训。凡是各级培训或教研部门组织的教研活动都予以积极支持，
5、同时学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。艺术教师全部参加了省远程研修培训，合格率100%O我校的艺术教师队伍，从专业结构、学历结构、年龄结构、职称结构、教学能力等方面，均配备的比较合理，队伍比较稳定。具有一支师德高尚、爱岗敬业、业务精良、深受学生爱戴的艺术教师队伍，为我校搞好艺术教育、全面提高素质教育水平，奠定了良好的基础。三、艺术教育管理一年来，学校严格按照艺术教育工作条例及规程，认真贯彻落实教育管理中心关于开展艺术教育工作的一系列要求和精神，大力推进艺术教育工作。（一）重视艺术教育为促进学生全面、健康发展，我们一是把艺术教育工作纳入学校的重要工作日程，特别是把艺术教育常规管理工作作
6、为学校的基础工作来抓，建立完善了相关制度，明确了近中期规划计划，重点抓好艺术课教学。（二）完善学校艺术教育工作管理制度建立完善了学校艺术教育工作管理制度，建立了艺术教育的管理与保障机制。建立健全了艺术教育管理机构,不断提高学校艺术教育的管理水平，确保学校艺术教育政策法规、课程开设、各项活动的落实与检查，加大了对学校艺术教育经费的投入和器材配备，保证了学校艺术教育快速、健康的发展。（S）形成良好工作机制学校形成了“主要领导负总责、分管领导主要抓、相关部门具体抓、艺术教师贯彻落实、全校上下齐抓共管”的良好工作机制。学校艺术教育工作分工明确、相互协调，开展得扎实而富有成效，为促进学生的全面、健康成长
7、发挥了积极作用。（四）制定艺术教育评价机制。1 .教师评价将此项评价纳入教师绩效工资考核范围内。对在各级各类论文评比、讲课竞赛、业务竞赛获奖、指导学生获奖的等项目，均给予教师一定的奖励。同时作为业务考核、职称评定、评先评优等考核项目的重要依据之一。2 .学生评价课堂评价：重视学习过程，评价实施日常化。根据教学目标，将学生上课态度认真与否、回答问题是否积极，是否参与课堂活动，将这些一一记录下来，成为学生最终艺术成绩的重要依据。同时我校认真组织实施有效的期末艺术考核,并将考核结果记入学生学习档案。3 .活动评价：尊重学生个体差异，确定不同的评价标准。我校加强过程性评价，关注学生在艺术活动中的表现，
8、进行艺术教育评价的改革。如在“2+1”活动中，根据学生的差异制定了不同的标准，由学生自愿申报项目、选择考核时间等。4 .学生评优：将学生的艺术教育考核情况，作为每学期期末学生评优的重要条件之一。在学校开展的“starplan”争星计划、“艺术小明星”、班级文化艺术节评比项目中，艺术项目评比占了一定的比例。四、艺术教育经费投入和设施设备根据学校艺术教育工作规程和教管中心的有关规定等，学校重视并加大了艺术教育经费的投入，进行了各项艺术设施设备的更新、改善、购置和增加。具不完全统计，自2022年9月以来，用于艺术教育的各项经费投入达1.86万元。更新和购置部分音乐美术器材，为开展好艺术教育活动提供了
9、有力的保障。五、课外艺术教育活动1. 一年来，学校积极搭建艺术平台，为学生的全面健康发展和个性张扬提供舞台和空间。坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%以上。2. 根据学生发展需求，结合学校实际，学校积极开展课外活动，成立了葫芦丝、吉他、儿童画、书法、手工制作、陶艺、舞蹈、古筝、等艺术社团。在五、六月班级文化艺术节、合唱节和校艺术展演活动中，全校师生投入极大的热情,积极参加，充分展示了自己的才能和个性。组织开展了经典诵读比赛、书画比赛、手抄报展评、合唱比赛等，对优胜项目和个人给予
10、了表彰奖励。进一步提高了学生欣赏美和表现美的能力，学生特长培养工作取得了丰硕成果。3. 一年来，我校学生在各级各类举行的艺术竞赛活动中，有50余人次和团体项目获得各种奖励，艺术教育取得显著成绩。六、校园文化艺术环境1.优化环境，创设氛围，潜移默化，构建“书香校园校园是师生一天生活、学习的主要场所，我们充分利用现有的校园资源，发挥教师、学生的创造力，让每一块墙面、每个教室、每个展板都成为对孩子进行艺术教育的主阵地。走在校园或教室，能随处可见独具匠心的板报、墙面设计；走廊上随处可见儿童画、国画、贴画、硬（软）笔书法、手抄报、经典古诗文等各具特色的学生艺术作品。3.“让歌声陪伴身边“。上学、放学、大
11、课间等时段,悠扬悦耳的歌声、音乐回荡在整个校园。为丰富艺术教育内容与形式，陶冶学生心智发挥了应有的作用。七.实行学校艺术教育工作自评公示制度根据学校制定的学校艺术教育工作管理制度，学校实行了艺术教育工作自评公示制度。对各项艺术教育工作，对照上级颁布的艺术工作评估细则等指标体系定时检查评比，并进行总结、交流、讨论、整改，对自评情况定时进行公示。使学校上下做到心中有数、有的放矢，工作有目标、整改有方向。八、存在的问题及今后发展思路和建议1 .音乐、美术教室桌椅还需要更新，部分器材需要进一步充实完善。2 .教室内所需的专业设备需要进一步更新。3 .进一步提高认识，把加强学校艺术工作作为一项全局性工作
12、来抓，这是我们当前深化基础教育改革，全面推进素质教育的紧迫任务。4 .加大艺术教师的培训工作力度，进一步促进艺术教师专业化成长。通过校本研训、对口业务培训等多项措施,努力建设一支以专职教师为主、专业化程度高、结构合理、素质优良、能够满足学校艺术教育教学需要、适应新课程要求的艺术教师队伍。5 .进一步加大艺术教育经费投入，加快学校艺术器材、设施建设。6 .遵照培养学生个性特长的原则，以丰富多彩的活动为载体，通过开展丰富、全面、深入、持久的综合艺术活动，进一步提高学生整体素质，促进学校艺术教育工作向更高层次迈进。在即将过去的一年里，在上级主管、校领导的正确领导下，我校的艺术教育工作获得了长足发展，取得了可喜的进步与成绩。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生,从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。在今后的工作中，我们会更加努力，让我校的艺术教育各项工作再上新台阶。为学生素质发展奠基。
