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1、小学四年级劳动作业设计案例手工书签劳动作业清单【劳动主题】做手工书签【劳动目标】1 .熟练掌握做手工书签的基本步骤和技能。2 .设计和制作有个性的实用的创意手工书签。3 .所做书签要求美观、实用，能作为商品参加义卖。4.利用闲余废旧物品，每人设计和制作若干个创意书签进行参评，前20%的优秀作品作为义卖商品参考版。【参与成员】四年级全体队员【完成时间】一周【劳动周安排】第1天：在学校教室集中学习以下三种手工书签的制作，练习做书签。第2天：在家练习，掌握不同做书签的方法，及时总结经验，加快做书签的速度，提高所做书签的质量。第3-4天：在家设计和制作美观、实用的创意书签，填写创意设计表。家长在孩子做
2、书签时拍下照片或录制视频发到班群，照片JPG格式，视频mp4格式，竖屏录制。第5天：评选作品，根据美观实用的标准，按作品数量2096、50%、90%的比例，评出一、二、三等奖，前20%的一等奖优秀作品作为义卖商品参考版。【评选标准】实用、美观、有创意【书签教程】折叠角套书签材料和工具：正方形纸片制作步骤：1 .取一正方形纸片一张，如图沿对角线对折成一三角形形。2 .把三角形两小角往中间中线折，成一小正方形后翻开往中间折的两小角待用。3 .翻开三角形上面大角的一层，使之往下边中心点对折，压服。4 .折回上一步翻开的两小角。5 .把两小角超出折痕部分塞进中缝套里，折叠角套书签便做好了。温馨提示：1
3、 .裁剪的纸张必须是正方形。2 .沿线折的时候必须对整齐，而且要把折痕压服。3 .熟能生巧，多练习，就能做到又快又美观。裁剪卡通书签材料和工具：卡纸、裁纸刀、铅笔、橡皮制作步骤：L采取合适的纸片一张。2 .在纸片上画上卡通画。3 .用裁纸刀沿卡通画边裁开纸片，注意留一边不裁剪。4 .用橡皮擦去不需要的线条，裁剪书签便做好了。温馨提示：1、小心使用裁纸刀，可以先在老师或父母的协助下学会使用裁纸刀。2、纸片下垫一块纸板或木板，可以防止裁纸刀割伤桌面。3、裁纸刀刃与桌面小于45度角较易裁纸。4、留一边不裁割，裁开的片区适中为好。5、卡通图画可以心随所爱任由自己画。制作创意书签材料和工具：回形针、剪刀
4、、丝线制作步骤：1、取回形针一个，丝线一小束。2、把丝线绕圈后绑在回形针尾部，束紧。3、剪开线圈，修整，回形针流苏书签便做成了。温馨提示:1、小心使用剪刀。2、线圈一致。3、绑线一定要束紧。4、流苏可长可短。【相关表格】学生劳动作业完成记录表学校班级姓名主题名称材料工具步骤过程作品成果感想收获（反思总结）作者自评同伴互评家长点评老师评表格解释I、自评：根据自己对本劳动过程及成果的满意度进行评定。2、互评：学习小组内共同按照记录表的完成情况及书签的美观方面进行评定。3、家长评：家长根据孩子完成做书签的速度，以及填写记录表和书面进行指导，并按照优、良、合格进行评价。4、老师评：老师针对学生通过劳动
5、周，其劳动观念、劳动能劳动力精神、劳动习惯和品质等劳动素养发展状况进行综合评定。点评参考1、独立自主完成做书签劳动作业。2、熟练掌握做书签的步骤和技能。3、正确使用裁纸刀及剪刀。4、书签漂亮、实用、有个性。5、善于总结儆书签的经验，不断提高技能水平。6、有探索精神，敢于尝试创新个性书签的制作。【教师总结反思】本项劳动作业，从设计到开展，从设想至收效，有以下几个优占.八、1、本项劳动作业，时机把握好。“做手工书签”巧妙地结合书香校园书香家庭氛围，鞭策小朋友爱上读书爱惜书籍而设计，不失为一项令人拍手称赞劳动作业。是啊，有自己亲手制作的个性书签相伴，谁还不爱看书阅读呢？事实证明，在本项劳动作业开展以
6、来，“要我吗，读书”变成“我爱读书”了。2、本项劳动作业的设计抓住了学生心理。在作业的目标任务设计上，让学生在掌握做手工书签基本技能的基础上，设立创意书签的任务，鼓励学生大胆创新，设计有个性的实用的书签，这个目标，抓住了学生爱探索创新，不乐意循规蹈矩完成任务的心理，无形中提高了劳动任务的趣味性，有效地激励学生参入其中的主动性、积极性和创造性。的确，从学生的成果作品看，本项劳动作业的完成过程中，学生是积极认真地“做手工书签”，那创新的氛围和兴趣是相当浓厚的。3、难易适中，适合小学中年段学生。制作书签的技能要求不太高，难度不大，使用的工具对小学中年段学生而言，不是难事，学生完全可以独立自主完成。4
7、、充分考虑学生的实际情况，学习指引详尽。“手工书签”的制作步骤，有文字，也有图示，还有动态视频，以及经验和注意事项的温馨提示，可谓考虑详尽。5、表单的使用，有助于学生掌握做书签的步骤和方法，及时总结经验，有效加强学习的深度和提高技能掌握水平。6、线上分享劳动作业，把照片或视频发到班群，这样既及时分享劳动喜悦，充分交流劳动经验，实现家校即时对接，同学们在欣赏他人作品成果的过程中，也有助于激发自己的创新创造潜能。7、本项作业设计，充分考虑生态环保意识，提议学生尽可能利用闲余废旧物品，不主张新买卡纸等所需材料，做到废物利用，物尽其用，节约资源。尽管“做手工书签”的劳动作业设计优点多多，但也存在不足：1、评价细则比较含糊，只能给予大致的评价标准。2、完成时间预计为一周，学生在一两天就能够完成任务熟练掌握技能了，其余时间尽管在得到他人的创新启发后有自己更个性实用的书签设计，但也能轻车熟路完成设计和制作。3、尽管本次劳动作业的出发点是筹购买防疫物资款，而且选出了前20%的优秀作品作为义卖商品参考版，但因为纯手工利用闲余废旧物品进行制作，因此，要成为可义卖的书签还存在一定差距。
