幼儿园优质公开课:小班体育《颜色的家》课后反思.docx

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小班体育活动颜色的家课后反思一、以游戏贯穿始终小班幼儿好模仿、爱游戏、对小动物形象特别感兴趣,因此活动中我始终以游戏贯穿始终。热身运动中,我有意让幼儿听老师指令模仿动物做动作如:大步走,轻轻走,大象弯腰走等,既引发了幼儿的活动兴趣,又锻炼了身体的各部位,为达成目标服务;第二环节的“帮小动物找家”游戏,引导幼儿自主探索,认识红黄蓝绿四种颜色,根据指令学动物飞、走、跳、爬的动作为小动物找不同颜色的家;第三环节“帮小动物搬家”游戏,游戏规则不变,增加了游戏的难度,重点练习幼儿仔细倾听指令、根据指令迅速做出反应;放松环节,我创设了“我爱我家”的游戏情境,在音乐的伴奏下对“家人”做一些亲昵的动作,在放松身体的同时,也引导幼儿爱自己的家、爱爸爸妈妈、爱幼儿园的老师小伙伴。二、以幼儿为主体活动中,我以亲切自然的语气与幼儿一起游戏、一起玩耍,师幼互动亲密自然,鼓励幼儿大胆尝试、快乐游戏,并能顾及到每位幼儿。我还改变了以往单一的评价方式,让同伴间相互评价,通过抱一抱、击击掌、对同伴做些亲昵动作等,表达对同伴的喜爱与认同。因此,整节活动气氛活跃,幼儿参与率高,目标也顺利完成。我还有很多需要改进之处。希望在以后的教学中慢慢积累经验,提高自身的素质。

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