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小班体育活动颜色的家课后反思一、以游戏贯穿始终小班幼儿好模仿、爱游戏、对小动物形象特别感兴趣，因此活动中我始终以游戏贯穿始终。热身运动中，我有意让幼儿听老师指令模仿动物做动作如：大步走，轻轻走，大象弯腰走等，既引发了幼儿的活动兴趣，又锻炼了身体的各部位，为达成目标服务；第二环节的“帮小动物找家”游戏，引导幼儿自主探索，认识红黄蓝绿四种颜色，根据指令学动物飞、走、跳、爬的动作为小动物找不同颜色的家；第三环节“帮小动物搬家”游戏，游戏规则不变，增加了游戏的难度，重点练习幼儿仔细倾听指令、根据指令迅速做出反应；放松环节，我创设了“我爱我家”的游戏情境，在音乐的伴奏下对“家人”做一些亲昵的动作，在放松身体的同时，也引导幼儿爱自己的家、爱爸爸妈妈、爱幼儿园的老师小伙伴。二、以幼儿为主体活动中，我以亲切自然的语气与幼儿一起游戏、一起玩耍，师幼互动亲密自然，鼓励幼儿大胆尝试、快乐游戏，并能顾及到每位幼儿。我还改变了以往单一的评价方式，让同伴间相互评价，通过抱一抱、击击掌、对同伴做些亲昵动作等，表达对同伴的喜爱与认同。因此，整节活动气氛活跃，幼儿参与率高，目标也顺利完成。我还有很多需要改进之处。希望在以后的教学中慢慢积累经验，提高自身的素质。
