幼儿园安全小卫士教师用书1-6册.docx

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1、幼儿行为规范养成教育系列读本安全小卫士教师用书第一册L排排队,滑滑梯活动目标1.喜欢参加集体活动,喜欢滑滑梯游戏。2 .知道玩滑梯的正确方法,初步培养幼儿的自我保护意识。3 .了解玩滑梯时要注意安全,知道怎样保护自己。活动准备1 .在网上找一段幼儿玩滑梯的视频,也可以平时在幼儿园里拍一段幼儿玩滑梯的视频。2 .小猫手偶一个。3 .幼儿用书,配套教学课件。活动过程4 .导入。(1)教师用小猫手偶吸引小朋友的兴趣,并模仿小猫说话:我是一只淘气的小猫,我今天非常不开心。(引导幼儿询问小猫不开心的原因)(2)教师模仿小猫:我不开心,是因为我受伤了。(引导幼儿主动询问小猫是怎么受伤的)(3)教师模仿小猫

2、:我玩滑梯时伤了脚。(引导幼儿主动思考,为什么玩滑梯会让小猫受伤)5 .教师提问:你们觉得小猫为什么会受伤?(请幼儿大胆讲述自己的想法,充分发言,教师总结)6 .出示视频,请幼儿观看视频中的小朋友们在做什么,提问:视频中的宝宝们玩滑梯时有没有受伤?7 .再次播放视频,并与幼儿讨论玩滑梯的注意事项,以及保护自己不受伤的方法。(玩滑梯时要排好队,一个跟着一个;不要打闹、不要推挤;上台阶时前后要保持适当的距离;下滑时要等前面的小朋友离开再下滑;手上和口袋里不可以装坚硬、锋利的物品)8 .请小朋友讨论,分享自己学到的经验。(教师耐心倾听)9 .教师提问:(1)你是怎样玩滑梯的?(2)怎样玩滑梯才最安全

3、?(3)你觉得哪种方法又安全又有趣?(4)如果玩滑梯的方法不正确会发生什么?10 出示手偶。教师:老师刚刚听到玩滑梯受伤的小猫读了一首儿歌,我们一起来听一下吧!(教师拿手偶模仿小猫的声音读儿歌)11 教师:小朋友们,你们记住小猫读的儿歌了吗?谁能举手告诉教师,你听到儿歌里讲了什么呢?(引导幼儿回忆儿歌,出示教学课件,再次播放儿歌,加深幼儿对儿歌的印象)12 教师播放教学课件。(1)引导幼儿观看安全小故事排排队,滑滑梯。(2)教师:请宝贝们把小手当成自己,身体当成滑梯,一边和老师做游戏,一边读儿歌。(引导幼儿主动朗读本课安全儿歌,并加入游戏)(3)引导幼儿完成本课的安全游戏。活动延伸1.日常活动

4、:教师带领幼儿到户外玩滑梯,让幼儿直观地体验正确的滑滑梯方法。2.家园共育:请幼儿回家后和父母共同创作一幅正确玩滑梯的安全图画,带回幼儿园与小朋友们分享。2.异物不要入口鼻活动目标1 .让幼儿知道把异物放入口鼻是十分危险的。2 .知道口鼻对我们的重要性,学习简单的保护口鼻的常识。活动准备1. 一杯醋。2. 一张大哭的小朋友旁边放着小件物品的图片。3. 幼儿用书和教学课件。活动过程1 .导入。(1)教师:你们闻出来杯子里装的是什么了吗?(教师端出一杯醋,请小朋友们闻闻看,引起幼儿的兴趣)(2)教师:对,杯子里装的是醋。刚刚我在拿醋来给小朋友们上课时,听到别的班级的小朋友在大哭。小朋友们看,这个宝

5、宝为什么会哭得这么伤心呢?(出示图片,引起幼儿主动探索的兴趣,请幼儿大胆讲述自己的想法,积极发言)2 .教师和幼儿一起讨论图片中的小朋友为什么大哭。(1)这个宝宝有没有受伤?(2)你为什么会这样认为呢?(教师引导幼儿说出图片中的宝宝把东西放进了鼻子里)3 .教师提问:(1)为什么不可以把异物放进鼻子里?(2)如果把异物放进鼻子里会发生什么?(把异物放进鼻子里会导致无法呼吸,危害小朋友的生命安全)4 .教师提问:(1)现在我们知道异物放进鼻子里面会很危险,除了不能把物品放进鼻子里,还不可以把物品放到什么地方呢?放进嘴里可以吗?(不可以)(2)为什么不可以?(引导幼儿讨论为什么不可以把异物放进嘴里

6、)5 .教师提问:(1)为什么不可以把小件物品放进口鼻?(2)怎样才能防止异物进入口鼻?(教师带领幼儿集体讨论,并进行总结。如:在玩游戏时发现细小的物品不能放入口鼻,要及时交给教师;发现小朋友把异物放入口鼻时,应第一时间告诉老师,寻求帮助)6 .教师播放教学课件。(1)引导幼儿观看图画和安全小故事异物不要入口鼻。(2)今天老师又给大家带来首儿歌,老师来读,小朋友们来听一听。(大声朗读儿歌至少三遍,加深幼儿对儿歌的印象)(3)教师播放教学课件,引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸家园共育:请小朋友们课后和家长一起搜集保护小鼻子的方法,带到班上来和大家一起分享。(如:学会擦鼻涕的方法;不往鼻子里塞东

7、西;预防感冒;游戏时不让自己的鼻子撞到人或东西;不用脏兮兮的小手挖鼻孔等)3.开关门,要小心活动目标1.认识生活中各种不同的门。2 .了解开关门应注意的事项。3 .提高幼儿的自我保护意识。活动准备1.上网搜集各式各样的门的图片。1 上网搜集一小段视频。(小朋友的手被门夹到的视频)3 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.提问导入。(激发幼儿参与本活动的兴趣)(1)教师:小朋友,你们想一想,幼儿园里的门是什么样的?(2)教师:幼儿园里每扇门都一样吗?哪里不一样?(3)教师:小朋友们想一想,你们家里的门是什么样的?(4)教师:家里的门和幼儿园的门有什么不同?4 .出示各种各样的门的图片,引导幼儿观察都

8、有什么样的门。(1)教师:门有什么用处?(2)教师:这幅画里的门怎样开呢?(指普通的门)(3)教师:开门时手放在哪里?(4)教师:这幅画里的门怎样开呢?(指旋转门或对开的门等,可逐个练习)(5)教师:开门时手放在哪里?(6)教师:如果做错了会发生什么?(夹到手、碰到头或身体等)5 .观看视频,请小朋友们讨论,引导幼儿主动思考、大胆发言。(1)教师:视频中发生了什么事情?(2)教师:视频中小朋友在玩什么?(3)教师:你觉得这样做对吗?6 .请小朋友举手发表自己的想法,并引导幼儿讨论怎样做才能在开关门的时候不受伤。(1)教师:开关门的时候,手放在门缝处会发生什么?为什么?(2)教师:为什么不可以爬

9、到门上或自己挂在门上玩?(会撞到别人,会摔伤)7 .观看课件,学习儿歌开关门,要小心。(1)教师读儿歌,请幼儿听一听。(2)和幼儿一起读儿歌,多读几遍。8 .引导幼JL迁移生活经验,说出其他关于开关门的安全方法。(教师可提示,如:不在门后玩儿,开关门动作要轻、要慢)9 .教师小结:开关门动作要轻;不要攀爬到门上、不吊挂在门上;不在门后做游戏;手不可以放在门缝处。10 教师播放教学课件,引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸1 .日常活动:请幼儿在教室主动表演开关门的正确做法。2 .区角设置:在区角张贴正确开关门的方法图及注意事项。3 .家园共育:请幼儿回家后观察自己家里的门,并拍照带到幼儿园里和其

10、他小朋友分享自己开关门的经验。4 .自己的物品自己用活动目标1. 了解随便使用别人的物品可能会带来安全隐患。2.知道在幼儿园应当使用自己的毛巾、水杯、鞋子等物品,不和其他小朋友混用。活动准备1 .两个玩偶。如:小女孩和小男孩的玩偶。2 .一个水杯。3 .幼儿用书和教学课件。活动过程1.故事导入,用两个玩偶表演情景剧。第一天:两个小玩偶在小区的游乐场地玩儿。女孩玩偶:糟了,妈妈给我装好的水杯落在家里了,我好渴呀!男孩玩偶:没关系,我这里有水,来喝我的水吧!女孩玩偶:谢谢你。男孩玩偶:不用谢,阿嚏。(男宝宝打了一个喷嚏)第二天:女孩玩偶:喂,老师您好,我感冒了,今天不能去幼儿园了(女宝宝感冒了,给

11、幼儿园老师打电话请假)2 .请两位小朋友来表演刚才的情景剧,加深幼儿印象。提问:(1)小女孩儿为什么生病了?(用了男孩的水杯喝水,被他传染了感冒)(2)你是怎么知道的?(男孩打喷嚏了,他一定是感冒了,他把水杯借给女孩用,这样就把病菌传染给了女孩)3 .教师小结:小男孩是一个乐于助人的孩子,但是自己的杯子只能自己用,因为感冒的小朋友的水杯上会粘上看不见的细菌,我们用这样的杯子喝水,自己就可能会生病。(引导幼儿主动思考)4 .教师提问:(1)你有没有随便让别人使用你的物品?(2)如果你发现别人用了你的物品,应该怎么办?(3)除了水杯不可以借给别人用,还有哪些物品不可以借给别人呢?(如:牙刷、毛巾等

12、)5 .教师播放教学课件,请幼儿说一说图中的小朋友是怎么做的。(用自己的杯子喝水;用自己的毛巾擦手)6 .教师播放教学课件,学习本课儿歌。7 .教师小结:感冒的小朋友的水杯上会粘上看不见的细菌,我们用这样的杯子喝水,很可能会生病;眼睛发炎的小朋友用毛巾擦眼睛,细菌会留在毛巾上,用这样的毛巾擦脸,细菌就可能会进入我们的眼睛所以,正确的做法是自己的物品自己用。8 .教师播放教学课件,引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸1 .日常活动:给自己的物品做标记。2 .家园共育:在家里发现父母用自己的毛巾时你会怎么做?给爸爸妈妈讲一讲学到的知识。5.阳台窗户不能爬活动目标1.了解阳台的主要功能。2.知道不能爬

13、阳台、窗户,不在阳台、窗台上蹦跳,不在未封闭的阳台上玩耍。活动准备1 .图片三张。(1) 一个小女孩站在室内的窗台上,窗户开着,她探身往外看。(2) 一个小男孩在窗台上玩耍。(3)妈妈和小女孩在阳台上玩耍,阳台上有牢固的围栏。2 .幼儿用书和教学课件。活动过程1 .通过谈话,引导幼儿说一说自己对阳台、窗户的认识。(1)教师:小朋友们,你们见过的窗台、阳台都是什么样的呢?(2)教师:家里的阳台有什么用?你们会在阳台上做什么?(3)教师:家里的窗台有什么用?你们在窗台上做过什么事情?2 .展示图片,引导幼儿讨论哪些行为是对的,哪些行为是错的。(1)请幼儿观看第一幅图:一个小女孩站在室内的窗台上,窗

14、户开着,她探身出去。教师提问:这个小朋友在做什么?这样做对吗?会发生什么危险?(2)请幼儿观看第二幅图:一个小男孩在窗台上玩耍。教师提问:小男孩在做什么?这样做对吗?我们可不可以这样做?为什么?(3)引导幼儿看第三幅图:妈妈和小女孩在阳台上,阳台上有牢固的围栏。教师提问:这个阳台安全吗?为什么?如果阳台上没有设有围栏,小朋友还可以在上面玩儿吗?3 .教师小结:不能把身体探出窗外和阳台护栏外,也不能在窗台上玩耍,不小心会摔下来摔伤;也不能在阳台上做游戏,阳台场地太小,容易撞到东西受伤。4 .教师播放教学课件,给幼儿讲安全故事,然后请幼儿看图讲一讲。5 .教师播放教学课件,学习儿歌阳台窗户不能爬,

15、幼儿熟读。6 .教师播放教学课件,引导幼儿完成本课安全游戏。活动延伸1.日常活动:请幼儿分角色表演本课安全故事。2.家园共育:把在家里或外面看到的阳台、窗户拍照带回幼儿园,和小朋友们分享。6.吃鱼看清尖尖刺活动目标1 .引导幼儿了解正确的进餐方法。2 .学习吃鱼的正确方法。活动准备1.小朋友吃鱼的图片。(吃鱼时讲话,没有专注吃鱼)3 .幼儿吃鱼的一段视频。4 .幼儿用书和教学课件。活动过程1 .播放视频。教师提问:(1)在视频中你们看到了什么?(2)小朋友们,你们在吃鱼时是怎样做的?2 .引导幼儿思考平时是怎样吃鱼的,说说自己在吃鱼时遇到过什么情况。教师提问:(1)你们在吃鱼的时候遇到过什么事情呢?(2)你们是怎样解决的?(3)寻求了谁的帮助?3 .出示小朋友吃鱼时讲话,没有专注吃鱼的图片。教师提问:(1)图中的小朋友做得对不对?(2)我们在吃东西时可不可以这样做?(3)吃鱼时如果这样做会发生什么?(4)吃鱼时我

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