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1、小学落实“五育并举”实施方案为深入贯彻中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见，构建“五育并举”的教育体系，办好人民满意教育，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，落实“五育并举”全面发展要求，聚焦质量、课堂、队伍和管理，努力提高育人质量，为学生终身发展奠基，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、组织保障加强组织领导组长：付兆刚
2、副组长：张瑞赵倩成员：周忠振、邢晓萌、李桂平、苏纯雷、各教研组长三、目标任务一是突出德育实效。完善德育工作体系，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。突出政治启蒙和价值观塑造，充分发少先队组织的育人作用。二是提升智育水平。着力培养学生认知能力，促进思维发展激发创新意识，严格按照国家课程方案和课程标准实施教学，确保学生达到国家规定的学业质量标准。三是强化体育锻炼。严格执行学生体质健康合格标准,广泛开展校园普及性体育运动，让每位学生掌握1至2项运动技能。四是增强美育熏陶。实施学校美育提升行动，严格落实音乐美术、书法等课程，广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术
3、技能、会唱主旋律歌曲。五是加强劳动教育。将劳动教育纳入全面培养的教育体系，制定劳动教育方案，优化综合实践活动课程结构。统筹加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育，统筹家务劳动、校内劳动和社会劳动。四、主要措施（一）五育并举，德育为首为深入贯彻立德树人根本任务，XX区XX小学以中小学德育工作指南和山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要为指导，认真制定德育工作实施方案，深化德育队伍建设、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生听党话、跟党走。加强学生品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。L加强学生德育队伍建设。健全
4、学生德育领导与管理体制。加强德育队伍建设，建设一支师德高尚、理念先进、业务精湛、讲求实效的德育队伍，为提高学生德育工作水平奠定坚实的基础。首先，重视班主任队伍建设，通过班主任专题讲座、经验交流主题班队会互观互检等途径有计划、有重点地对班主任进行培训，提高班主任的管理能力和水平。其次，重视每年度班主任选拔聘用工作，将年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上来，补充队伍新鲜血液。再次，重视师德师风建设，制定师德建设方案,将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人
5、、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观，2 .课程育人我校充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育融入到教育教学全过程。以道德与法治课程为切入点，把学科课堂和紧随时代发展的主题活动为载体，密切联系各时期德育主题，引导学生通过学习少先队活动等德育课程，强化爱国主义教育、法制安全教育、心理健康教育，加强学生品德修养，培育和践行社会主义核心价值观，让学生成为有大爱大德大情怀的人，落实立德树人的根本任务。3 .文化育人学校坚持立德树人，打造以“荷”为中心的校园文化，积极培育“荷韵书香，和润人生”的办学理念。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花品质，内化为我们XX小
6、学“清白、静雅、立品、善行”的培养目标。加强班级文化建设，挖掘地区人文特色等方式,着力于提升校园文化“软实力工4 .活动育人(1)强抓常规活动一是通过每周的升旗仪式、重大节日、节点进行教育，如：春节、清明等传统节日，传承中华文化；植树节、儿童节、国庆节等重大节庆日，开展爱党爱国、爱劳动等主题教育；二是利用入学等重要节点，从细处着眼，小处入手，加强学生的行为习惯养成教育。(2)打造品牌活动主题活动，唱响新时代。学校认真落实少先队改革要求，突出思想引领，深入开展“喜迎少代会，、“争创英雄中队，、“小手拉大手，、“争做新时代好队员，等活动，引导学生牢记和践行习近平总书记的教导，立志向、有梦想，热爱党
7、、热爱祖国、热爱人民，争做德智体美劳全面发展的新时代好队员。研学活动，探访家乡美我校依托家乡地方特色，大胆探索，积极创新，开展了“走进家乡”少先队寻访研学活动课程，组织同学们寻访家乡不同的历史文化。我们计划走进了朱家庄一一托寻新时代农村的新面貌；走进程庄村一一家乡经济发展新模式；在游、学、访、记、讲的过程中，让我们的孩子更一步地亲近家乡，了解家乡，热爱家乡。感受到家乡发展新变化，传递热爱家乡正能量！动感假期，活力无限。寒暑假的主题实践活动更是深受学生的喜欢。嗨，暑你快乐一一假期活动中，我们的部分少先队员们齐聚社区，一起读书，写字，做手工。“走进科技中心，感受科技魅力”“红领巾相约快乐农场，共享
8、采摘乐趣”“人小志气大，辛苦我不怕”等活动的开展。寒假中，我们持续开展了“小手拉大手抵制烟花爆竹、共守文明交通”等实践活动。带动家庭，影响社会。5.管理育人我校实施平等、开放、激励式的管理策略，让学生真正成为学校、班级的主人。学校成立雷锋志愿服务岗，让学生自主管理，增强学生责任意识，达到人人有事做，事事有人管。执勤队员每天检查学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律、文明礼仪、课间操眼保健操、无声就餐等小学生一日常规的落实情况，每周一升旗仪式时对优秀班级颁发流动红旗。6 .实践育人学校为学生们精心打造了“荷田”农场基地。为同学们提供了一个亲近自然、科学探索、体验劳动、收获经验的场地。
9、极大地丰富了同学们的课余生活。7 .协同育人做好家长工作，密切与家长的联系与沟通，深入进行家校合育，是学校必须牢牢抓在手上的一项工作。我校通过完善家委会组织建设、面向家长开放办学、积极进行家庭教育指导、与家长线上线下深度交流等有效措施，取得了积极效果。（二）五育并举，智育为重智育是学校教育的重要组成部分，我们牢循着教研教改这条主线，着力优化课堂设计、改进教学模式。一是、继续加强“五有”好学堂研究，提升课堂质量。推进实施“教师亮点一教学主张一教学特色”活动。二是加强作业研究。研究作业诊断、巩固、学情分析等功能发挥的有效途径，着手研究符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业系统设计
10、。三是加强命题研究，提高命题质量和能力，以命题撬动课堂改革。我校持续开展“创建书香校园”活动，积极打造读书月、班级读书角，定期举行演讲比赛、读书笔记展评、好书推荐、作文大赛、书法比赛等活动，激发学生阅读写作的兴趣，让学生在文化的熏陶中变得更加自信和强大。（三）五育并举，体育为本体育锻炼不仅能够锻炼强身健体，陶冶情操，而且对学习还有促进作用。因此我校始终秉持“健康第一”的指导思想，把体育摆在学校教育的突出位置，作为学校的一项重要任务抓实抓好。？一是贯彻课程标准要求，保证体育课课时。体育课是学校体育工作的中心环节，各班级切实开足、开齐体育课，不以任何理由削减、占挤体育课时间。二是积极开展丰富多彩的
11、课外体育活动和竞赛。学校全面实行大课间体育活动制度，每天上、下午统一安排各30分钟的大课间体育活动，认真组织学生做好广播体操、课间操、开展集体体育活动，做到“天天有时间，人人都参与”，鼓励学生走到阳光下，走到操场上、积极开展多种形式的强身健体活动，形成校园内外“阳光健身活动”的热潮。同时，学校定期组织多层次、多形式的学生体育活动或专项性体育比赛，激励学生自觉参加体育锻炼，做到人人有体育项目、班班有体育活动，形成生动活泼、生机勃勃、生龙活虎的校园体育文化氛围。三是充分挖掘地方性课程资源，积极创建足球特色学校。一年来，学校领导坚定不移的当好校园足球工作的参谋和后盾，目前外聘1名专职教练进行每周每班
12、1节足球课的开展和学校足球社团的训练及比赛，学校创建竞赛机制，定期开展足球比赛。同时我们将成立了学校男、女足球代表队。（四）五育并举，美育为根美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。为了确实能提高学生的美育水平，利用美育工作多面性的特点，我们把美育工作渗透到各项各科的教学工作中去。同时，积极开展课余艺术教育活动，鼓励学生参加艺术实践。为此，我校组织了一系列的比赛活动。如：组织学生开展“经典美文朗诵比赛”，组织学生美术、书法作品展览，利用六一、元旦等节日节点，给学生提供展示自己的舞台。按照学生个人的兴趣、爱好、特长，组织学生参加各种艺术社团
13、，组织合唱队、书法兴趣小组、国画兴趣小组、竖笛兴趣小组等等。引导学生从自己的校园、自己的生活中，发现艺术、创造艺术、培养艺术天赋。这一系列的活动，使学生在美育方面得到了进一步的发展。（五）五育并举，劳育为荣热爱劳动是一种美德，热爱劳动的习惯要从小培养。学校积极响应教体局号召，加强劳动教育，充分发挥劳动综合育人功能，扎实推进“五育并举，劳动先行”的教育实践活动，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识。一是学校坚持学生值日制度，组织学生参加校园劳动。二是家校携手给孩子安排力所能及的家务劳动。三是举办“学生劳动技能大赛”活动，提高学生劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值。四是开辟“荷田”综合实验田，优化综合实践活动。五是积极开展校外劳动实践和社区志愿服务。学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，强化教师队伍基础作用，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。XX市XX区XX小学2021.9
