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1、学校2023年读书月活动方案一、指导思想为响应XXX“爱读书、勤读书、读好书、善读书”倡导，落实对课外阅读的具体要求，进一步推进校园文化建设，营造学生“爱读书、勤读书”的良好氛围，提升学生“读好书、善读书”的能力，培养学生终身读书的良好习惯，我校结合“423世界读书日”，于2023年4月组织开展读书节活动。二、活动主题以“世界读书日”为契机，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴。三、活动对象全体师生、家长四、活动时间2023年4月7日4月23日五、活动安排六、具体活动安排第一阶段：阅读活动启动仪式流程：1.介绍活动方案2 .教师集体朗诵3 .领导致辞第二阶段：精彩活动正在进行一、
2、学生篇一年级古诗经典吟诵活动方案1.主题：“春光美好，为你吟诗4 .对象：一年级全体学生5 .要求：以班级为单位组队参赛，学生无特殊情况须全员参与，古诗吟诵要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色,班主任协同音乐老师负责编排。二年级以“诗”会“友”诗词大会活动方案1.主题：诵千古诗词彰中华文化6 .对象：二年级全体学生7 .要求：第一阶段：班级诗词达人选拔第二阶段：年级诗词达人争夺赛三年级“十岁友好”成长礼方案1.主题：十岁友好成长礼8 .对象：三年级全体学生、家长9 .要求：仪式分为三场四幕：四年级以“书”会“友”系列活动活动一：汉字文化创意“书”写大赛1.对象：四年级学生2.要求：在A3纸
3、上利用书法、粘土、布条、绘画等多种方式尽可能展示“书”字的创意设计。（材料自行准备）活动二：“红色记忆，永存心中”一一书中故事我来述1.对象：四年级学生2 .要求：讲故事比赛（每人比赛时间限定在5分钟之内）本次活动分为两个阶段：第一阶段：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会,各班选拔1名同学代表班级参加。第二阶段的年级段决赛名单及主题于4月24日前报到语文组长处。五年级以“诗”会“友”诗词大会活动方案1.主题：诵千古诗词彰中华文化3 .对象：五年级全体师生4 .要求：第一阶段：以年级为单位，以笔试的形式进行初赛，要求全员参与（补足诗句，九宫格选字组诗，共30题）；第二阶段：以班级为单位，各
4、班选出4名优秀选手组队参加决赛。各班可推选两位诗词积累丰富的家长组成亲友团，全程参与活动。六年级以“书”会“友”系列活动活动一：汉字文化创意“书”写大赛1.对象：六年级学生5 .要求：在A3纸上利用书法、粘土、布条、绘画等多种方式尽可能展示“书”字的创意设计。（材料自行准备）活动二：“让文明之花绽放光彩”一一书中故事我来述1.对象：六年级学生6 .要求：各班级内部进行初赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔1名同学代表班级参加。第二阶段的年级段决赛名单及主题于4月24日前报到语文组长处。二、教师篇活动一：1.主题：共诵一首词7 .人员：教师代表8 .朗诵内容：满江红活动二：1.阅读主题：翰墨书香致
5、敬青春9 .参与对象：全体团员教师10 参与方式自选一本优质书籍，撰写读后感，并将其录制成一则青春宣讲视频。三、家长篇1.活动内容亲子共读一本书，积极参加“好书房”和“优秀家庭育案例”征集活动。11 参加对象全校家长、学生12 活动要求1 .亲子共读一本书父母与孩子一起选定一本课外书籍，制定阅读计划，阅读期间经常性地就书籍相关内容进行交流、分享。2 .好书房介绍注明书房主人的姓名、学校名称、书房的名称、书房面积、藏书数量、建成时间、设计理念、建设过程和功用价值等相关内容，字数800字以内；另外附35幅照片，单张照片不超过5M；确保近景显示趣味、中景显示陈设、全景显示格局。3 .优秀育人案例家长
6、分享自己在教育孩子成人成才中印象最深刻的事情，将其写成一篇育人案例，分享自己当时对孩子的引导过程，后期的收获。第三阶段：总结表彰喜获荣誉L领导总结4 .颁发荣誉微微清风拂面来，书香盈盈充校园。美好的季节不可错过,成长的泥土需要阅读的种子，新小的全体师生以及各位家长们,让我们把阅读活动作为作为一次新的耕耘和播种，让浓浓的书香飘溢家园；让阅读成为孩子的一个习惯；让好书成为孩子一生的陪伴。学校2023年读书月活动方案一、指导思想为进一步弘扬优秀文化，激发学生的读书兴趣，促进学生综合能力的提高，使阅读真正成为学校学生的良好学习习惯，让书香浸润学生心灵，全面提升师生的审美情趣和人文底蕴，学校开展读书月系
7、列活动。二、活动主题“书香浸润成长，经典丰厚人生”三、活动时间4月3日一5月8日四、活动项目1.阅读主题讲座2 .七年、八年学生名著阅读手抄报征集活动3 .非毕业班现场作文比赛4 .参与XX学院图书馆图书集市活动5 .高二年级学生辩论赛6 .高一年级课本剧展演活动五、领导机构组长：XX副组长：蔡振洪活动责任部门：教务处、教研室、团委、语文组、政治组、历史组、美术组后勤保障:XX报道宣传：XX六、活动要求各责任部门和负责人要结合实际，根据读书月活动工作安排，制定和公布活动细则，拟定活动通知，积极组织、动员，确保活动正常有序地开展，并做好报道及相关活动(文字、)的收集、整理、存档等工作。七、活动安
8、排(一)宣传活动1.启动仪式4月3日上午升旗仪式宣布活动方案7 .营造读书氛围校园电子屏滚动横幅、标语：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才”、“最是书香能致远，腹有诗书气自华”、“心沉书海致精微，志荡天涯存高远”、“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”、“奇文共欣赏，疑义相与析”、“鸟欲高飞先振翅，人求上进须读书”等。(二)组织实施1.阅读主题讲座(1)负责人：XX(2)参加对象：全体语文组教师、高中部分学生(3)讲座时间：4月18日上午(4)主讲人:XX(5)主题：整本书阅读8 .七年、八年名著阅读手抄报征集活动(1)时间：4月3日-4月20日(2)参加对象：七年八年，每班3份(3)活动主题：和
9、名著有约与阅读相伴(4)责任部门：教研室、美术组(5)负责人:XX(6)要求：使用8开纸，可个人或者多人合作完成，板块分布合理，内容契合名著阅读主题，设计绘制图案兼有美感和创意，图文结合，内容充实，积极向上。在手抄报背面右下角用铅笔注明班级、姓名，于4月19日上交教研室XX主任。9 .七年、八年、高一、高二现场作文比赛(1)时间：4月18日下午第三节(2)地点：七年、八年在录播室，高一、高二在合班教室(3)参加对象：非毕业班年级，每班2人(4)责任部门：教研室、语文组(5)负责人:XX(6)活动准备：电子屏、题目PPT、作文稿纸、水笔、座位安排表等(7)作文评选由语文组教师负责10 .读书日研
10、学活动(1)时间：4月23日(星期日)(2)活动内容：参与读书日系列活动(3)活动地点：XX学院图书馆(4)责任部门：教务处、校团委(5)负责人：XX(6)参加对象：入团积极分子，名单另行通知11 高二年级学生辩论赛(1)责任部门：教务处、高二年级、语文组、政治组(2)负责人：XX(3)参加对象：高二年级各班选派2-3名同学组成文理科代表队(4)比赛时间：4月25日下午(5)报名方式：各班确定参赛人员名单，并在4月10日前汇总到朱静老师处。(6)比赛须知：比赛遵循公平、公正原则，本次比赛辩题、赛程、赛制、规则另行通知。比赛评委将邀请下段行政、语文、政治组教师担任，评委名单将于赛前进行公示。比赛
11、结束后，评委将对此次比赛进行点评。比赛成绩将于比赛结束后现场公布。12 高一年级课本剧展演活动(1)责任部门：教务处、高一年级、语文组、历史组(2)负责人：XX(3)参加对象：高一各班级(4)时间安排：彩排时间：4月25日下午比赛时间：5月5日下午(5)活动主题：一颦一笑尽显人生百态，一书一页可窥世事变迁。(6)课本剧参赛安排：1班雷雨2班林黛玉进贾府3班变色龙4班装在套子里的人5班孔雀东南飞6班范进中举7班项链8班鸿门宴9班荆轲刺秦王10班林教头风雪山神庙要求：在原文的基础上有积极创新，谋求思想内涵突破，兼具时代气息，贴近生活实际，富于教育意义。(7)艺术手法：课本剧可融合音乐、舞蹈、魔术、
12、小品等多种艺术表现手法，借助道具、服装等辅助方式，使作品更加丰富生动，突出主题。(8)演出要求：节目总时长不超过10分钟，参与人数控制在2-12人之间，可师生同台演绎或学生群体演绎。(9)各班赛前提交电子海报一张，要素应包含背景、剧名、班级、导演、演员、幕后工作人员等。(10)评分标准如图：(三)表彰奖励1.竞赛类活动由评委进行评奖，各负责人在活动结束后把评比结果和活动报道统一报送教务处，学校将制作展板对活动报道及评选结果加以公布、展评。展评内容包括：(1)活动报道及活动；(2)优秀作文展览；(3)手抄报展览。2.学校将本次活动的开展情况列入教师年度量化考评及班级量化考评，对参赛优胜者及优秀组
13、织班级，给参赛学生、指导教师、相关班主任颁奖，结果列入量化考评。以班级为单位的活动，未完成将扣班级量化分。学校2023年读书月活动方案立身以立学为先，立学以读书为本J为认真贯彻上级教育部门关于读书活动的通知精神，营造爱读书、读好书、善读书的浓厚书香氛围，引领和营造终身学习的风气。让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，中山路小学决定开展2023年“师生阅书香，读书悦成长”读书月系列活动，特制定此方案。一、活动主题师生阅书香，读书悦成长二、活动时间2023年4月三、活动对象全体师生、家长四、活动目的1、阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。2、阅读自己喜欢的童话书，想象故
14、事中的画面，学习讲述书中的故事。3、感受故事的魅力，在学校、在家里，学生能默读，并乐于朗读，让阅读成为自然而然的事情。4、通过开展读书活动，激发家长一同参与的兴趣，营造良好的读书氛围，促进书香家庭、书香班级的建设。五、活动内容第一阶段：宣传启动阶段（4月6日4月10日）1、在学校公众号发布读书节活动方案，4月10日开展读书月启动仪式，营造校园读书氛围。2、打造班级图书角，营造班级读书氛围。3、精心选择推荐阅读书目，包括学生阅读书目和家长阅读书目。第二阶段：活动实施阶段（4月11日一4月30日）（一）教师阅读活动1、推荐一定的阅读书目给教师阅读作参考，每个年级组的老师们商议，选择同一本书在组内阅
15、读，便于平时进行阅读分享和交流。2、分年级组开展“好书推介会”，组内推荐一名教师参加学校的推介会，营造教师阅读氛围，分享阅读感受，鼓励广大教师积极阅读。（二）学生阅读活动1、布置一个“最美图书角”各班精心布置并利用好班级图书角。教导处进行评比活动，从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（4月14）2、学生读书系列活动（1）4月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（2）低段开展“亲子共阅读”活动参加对象：一、二年级全体学生活动安排及要求：学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，4月28日前择优选出三个优秀作品参与学校评选。（3）中段开展争当故事大王活动参加对象：三、四年级全体学生活动安排及要求：同学们
