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1、学校2023年读书月活动方案经史子集，传承中华文脉；诗词曲赋，浸染沁人书香；晨诵暮省，倾听生命拔节。为认真贯彻上级教育部门关于读书活动的通知精神，营造浓厚的书香氛围，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴，XX小学决定开展2023年“师生沐书香阅读悦成长”读书月系列活动，特制定此方案。一、活动主题师生沐书香阅读悦成长二、活动时间4月一6月三、活动对象全体师生、家长四、活动目的1.阅读富有童趣的图画书等浅易的读物，体会读书的快乐。2 .阅读自己喜欢的童话书，想象故事中的画面，学习讲述书中的故事。3 .感受故事的魅力，在学校、在家里，学生能默读，并乐于朗读，让阅读成为自然而然的事情。4
2、 .通过开展读书活动，激发家长一同参与的兴趣，营造良好的读书氛围，促进书香家庭、书香班级的建设。五、活动内容第一阶段：宣传启动阶段（XX月XX日一XX月XX日）1.在学校公众号发布读书节活动方案，在学校电子屏幕和校园内营造读书氛围。2 .打造班级图书角，营造班级读书氛围。3 .精心选择推荐阅读书目，包括学生阅读书目和家长阅读书目。第二阶段：活动实施阶段（XX月XX日一XX月XX日）（一）教师阅读活动1.推荐一定的阅读书目给教师阅读作参考，每个年级组的老师们商议，选择同一本书在组内阅读，便于平时进行阅读分享和交流。（XX月XX日一XX月XX日）4 .分年级组开展“好书推介会。组内推荐一名教师参加
3、学校的推介会，营造教师阅读氛围，分享阅读感受，鼓励广大教师积极阅读。（XX月XX日）5 .奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。（二）学生阅读活动1.布置一个“最美图书角”各班精心布置并利用好班级图书角。教导处进行评比活动,从藏书数量、书籍质量、摆放设计、书籍管理、整体氛围5个方面进行考评。（XX月XX日前）6 .出一期黑板报各班编排一个版块黑板报，以“师生沐书香阅读悦成长”为主题。（4月XX日前）7 .学生读书系列活动（1） 4月底前，学生完成本册古诗词背诵过关。（责任人:各班语文老师负责）（2）开展经典诵读活动（责任人：各班班主任及语文老师）活动对象：一至六年级学生诵读内容：国学经
4、典或经典古诗文诵读须知：早读时间诵读国学经典，排练一个集体诵读节目时长为3-5分钟，可配乐。比赛时间：四月中旬去各班检查评比（3）低段开展“亲子共阅读”活动参加对象：一、二年级全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：从必读书目和大人一起读或其它书籍中选择一首或两首童谣，学生和家长共同诵读完成，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，4月16日前择优选出三个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：李佩芸师碧榕段玉琦）奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。（4）中段开展争当故事大王活动参加对象：三、四年级全体学生活动时间：4月X
5、X日一4月XX日活动安排及要求：同学们在读过的寓言故事或童话故事中选一个故事进行演绎。拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在2-3分钟。评选方式：每班先班内评选，4月16日前择优选出3个优秀作品参与学校评选。（评选负责人：XXX）奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。（5）高段评选最美朗读者。参与对象：五、六年级全体学生活动时间：4月XX日一4月XX日活动安排及要求：从推荐书目中选择精彩片段，录制成视频进行朗读展示。注意站姿端正、大方得体，情感饱满，声音洪亮，可以加表情动作，还可以配乐。评选方式：每班先在班内交流后评选，4月XX日前择优选出3份优秀作品参与学校评选。（评选负责
6、人：XX）奖项设置：各年级评选一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名。（三）家庭阅读活动（1）打造“最美家庭图书馆”。（4月XX日一4月XX日）各个家庭精心布置好家庭图书馆。从藏书数量、书籍质量、摆放设计、整体氛围进行设计并留存记录。（2）制定“家庭阅读清单。（3月XX日一3月XX日）制作家庭阅读清单或者家庭阅读计划，包括孩子和家长的阅读书目、作者，计划阅读的时间，还可以摘抄读书名言。在A4纸上制作，可以让孩子自己设计风格。（3）开展“家庭阅读挑战活动”。（4月XX日一4月XX日）L每天坚持按计划阅读，做到不动笔墨不读书，用照片、阅读记录本等留下阅读收获。2 .鼓励亲子比赛读、亲子共读、亲子交流读
7、书收获。3 .鼓励每日阅读打卡。（4）晒晒家庭阅读成果”，评选“书香家庭“1.最美家庭图书馆：照片不多于3张。（XX月XX日一XX月XX日）2 .家庭阅读清单。（XX月XX日一XX月XX日）3 .家庭阅读挑战：照片、视频、阅读记录本、打卡记录等。（XX月XX日一XX月XX日）三项结合评选出全校十个“书香家庭工（四）全校开展阅读成果展参与对象：全体学生活动时间：XX月XX日一XX月XX日活动安排及要求：各班选取学生本学期的阅读记录本、照片、读后感、好书推荐卡、读书小报等纸张类成果交回美术组，由美术组负责展览评比，最后评出校级优秀作品20个。第三阶段：总结表彰阶段（XX月XX日一XX月XX日）（一
8、）按照评比方式进行各项教师和学生阅读活动评比。（一）总结读书月活动并进行各类表彰。第四阶段：成果推广阶段（XX月一XX月）1.公众号推送读书月各项获奖视频及作品。（XX月一XX月）2 .公众号推送学校“XX”，每半月一期，每个年级2期，共12期。（XX月一XX月）3 .公众号推送学生“XX”，每半月一期。（XX月）春风十里，不如读书的你。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。在这个充满期待的四月，让我们与经典为友，与博览同行，与知识为伴，与大师为朋！立德、立志、立人！让琅琅的书声萦绕在美丽的迎西小学校园。学校2023年读书月活动方案为迎接第28个“世界读书日”，根据关于2023年“书香陇原”
9、主题阅读活动的通知精神，为进一步打造书香陇原，促进校园阅读风尚，推进学风建设，拓宽学生的知识面，引导大学生养成良好的阅读习惯，现开展“XX”主题阅读活动暨2023年“读书月”系列活动。具体活动方案如下：一、活动主题让阅读成为习惯，让书香溢满校园二、活动目的宣传“世界读书日”及“XX”活动，营造全民读书、终身学习的良好氛围，改进图书馆服务工作，让更多师生能够走进图书馆，使用图书馆，在阅读中增长知识，提高素质。三、活动组织主办单位：XX校图书馆协办单位：XXX四、活动时间4月12月五、活动内容（一）推荐阅读书目活动（二）资源推送活动学校2023年读书月活动方案最是人间四月天，春光烂漫好读书。在第2
10、8个“世界读书日”到来之际，为进一步丰富学生们的校园生活，营造和谐的“悦”读氛围，培养良好的读书习惯，全面提升学生的素养，学校将于4月17日一一5月17日举办“春月布雨露读书生心花”校园读书节活动，开启阅读新征程。一、指导思想为深入贯彻全国教育工作会议精神一一把读书当成一件大事来抓，丰富学生的校园学习生活，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体努力营造一个爱读书、勤读书、会读书的阅读氛围，全面提高教育质量，共建内涵丰富的书香校园。二、活动目的1 .打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，激发学生阅读兴趣，提升学生综合素质。2 .教师慧读分享，同研共读，不断丰富精神风貌。3 .打破家校壁垒，营
11、造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。三、活动主题春月布雨露读书生心花四、活动时间2023年4月17日5月17日五、活动对象全体师生和家长六、活动过程第一阶段你说我说大家说读书节启动仪式1 .利用升旗仪式XX副校长介绍读书节活动，号召全校学生利用在校的零散时间主动阅读，建立文化自信，树立正确的世界观、人生观和价值观，扣好人生的第一粒扣子。2 .通过学校公众号推送读书节活动方案,拉开读书节活动序幕。3 .各班利用晨会、班会和班级QQ群进行读书节活动宣传，激发学生读书兴趣。4 .教务处组织全体教师在学校阶梯教室，针对本次读书节活动的具体流程，进行阅读研讨，确定各年级阅读特色活动,布置读书节班级具体
12、要求，开启读书节特色活动。第二阶段你读我读大家读读书节共读活动1 .师生同读一本书4月17日一4月30日，全校每个学科每位教师加入到“全学科推进阅读”的行动中来。各年级列出全学科阅读自选书目,每门学科推荐一本学科优秀读物，供学生自主选择。老师们将在课堂上与学生交流自己阅读推荐书籍后的感受,后续的每节课都会用五分钟邀请学生分享读后感，让读书行动与日常教学紧密相连，使我们的课堂浸润在馥郁的书香当中。2 .家长分享童年的书每个班级利用课后延时服务时间邀请两名家长进班级，与孩子分享自己童年时阅读的一本书。两代人共读好书，在亲子分享与交流中，思想与情感形成了共鸣，一起享受静美的读书时光。3.我有好书来漂
13、流每个孩子从家中带来自己最爱看的课外书，填好好书漂流卡，放在年级“图书漂流站”和班级“图书角”中，参与图书漂流活动，让更多的孩子来读自己推荐的书。同伴之间比一比，看谁推荐的好书最受欢迎，分享图书漂流的喜悦，交流阅读好书的感受。4.作家进校园读书分享4月23日，学校将邀请知名儿童文学作家XX走进校园，开展好书领读指导，打开孩子们的读书之窗，拓展孩子们阅读的视野。第三阶段你演我诵大家秀读书节展示活动(一)朵朵花儿向阳开一一学生阅读特色活动读书节期间，各年级语文教师组织学生根据年段特点，用适当的形式呈现自己的阅读收获。活动一：趣味童谣我来诵一年级各班在老师的指导下诵读韵律优美的古诗、童谣等,以童心品
14、童趣，用童声诵童谣。活动二：动听童话我来讲二年级各班读童话故事，讲童话故事，开展故事大会，推选2人参加年级比赛，让孩子们在故事中展开想象的翅膀。活动三：课本剧我会演三年级各班选择一个课本剧，通过表演、朗诵等形式展示其精彩片段，诠释课本剧的真正内涵，感受其无穷魅力。活动四：创意童诗我来诵四年级每班推选1组诗歌朗诵表演者，可以是生生组合，可以是师生组合，也可以是亲子组合，来参加年级比赛。童手写童心，童口诵童诗。活动五：经典诗词我赏析五年级每个班按选择一组经典诗词，配上音乐、等，进行花样展示，在诵读赏析中感受中国古典诗词的博大精深。活动六：外国名著我品读六年级每班选择一本外国名著进行个性品读，用各自
15、喜欢的方式呈现名著背后的意义，体会其深远的文学价值。活动七：阅读作业我展示全体学生在读年级推荐的共读书籍时，需完成有特色的阅读作业，如“阅读计划表”“创意书签”“思维导图”“人物名片”“手抄小报”“读书摘记”等，可以是个人完成，也可以是小组合作完成。作品纸张大小自定。读书节活动结束后，每班上交5份阅读特色作业，学校评选展出。（二）“满腹诗书崇小人”一一教师阅读研讨活动开展教师读书交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花;好书同分享，师徒共研共读，争做“满腹诗书崇小人”；语文学科师徒针对本册书“快乐读书吧”推荐的书目进行整本书导读设计。（三）亲子共读我坚持一一家长阅读分享活动打造家庭阅读环境，晒晒家里的书架、书房布置；制定亲子阅读计划表，在班级群展示；各班推荐分享亲子共读书目，展示最美读书画面、最美读书声音，班级亲子阅读美篇展播。温馨提醒：1.各年级按时间节点有序开展活动，做到让大多数学生读起来、秀起来。每次活动完毕，以组为单位完成宣传报道。2 .各项活动评选后，进行相应表彰。3 .学校将结合读书节系列活动的参与情况和平时阅读过程与成果进行评比
