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1、全校党员干部学习党的二十大精神心得习近平总书记代表第十九届中央委员会所作的报告，深刻阐释了新时代坚持和发展中国特色社会主义的一系列重大理论和实践问题，描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，为新时代新征程党和国家事业发展、实现第二个百年奋斗目标指明了前进方向、确立了行动指南，是党和人民智慧的结晶，是党团结带领全国各族人民夺取中国特色社会主义新胜利的政治宣言和行动纲领，是马克思主义的纲领性文献。因本次大会事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴，所以在我党建党百年后，也是在新时代10年伟大变革的时间坐标上，首次召开的全国代表大会，
2、党的二十大具有十分重要的里程碑意义。中国式现代化是从新中国建设的实践中发展而来并锚定未来民族复兴的实践指向，具有先进性、创新性和广泛性的显著优势党的七届二中全会提出“中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会发展到社会主义社会的发展方向”，明确了新中国发展道路的战略方向。1956年党的八大将“四个现代化”写入党章，中国的现代化建设具有了明确的内容，成为全党为之而努力奋斗的目标。2017年党的十九大针对第二个百年奋斗目标的实现阶段，将其划分“2035”与“2050”新的“两步走”阶段，将“美丽”作为中国式现代化特征之一，丰富和完善了社会主义现代化强国的五大特征。2021年在庆祝中国共产党成立10
3、0周年大会上，习近平总书记将中国共产党人领导的“走自己的路”凝练为中国式现代化新道路。2022年党的二十大报告明确指出：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。中国式现代化经历由理念到目标、步骤、特征的逐渐完善与丰富的过程，是党的五代领导集体承前启后、探索创新下由历史的实践中走过来而且能够在未来实践中加以检验的发展模式。全面建设社会主义现代化国家，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴，已经成为新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务。走中国式现代化道路，具有显著的领导力量上的先进性、理论和实
4、践上的创新性和受益群体的广泛性。教育、科技、人才是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴和指引我校“双一流”建设与高质量发展的基础性战略性支撑党的十八大以来，习近平总书记高度重视我国大学的繁荣发展，着力推进中国特色世界一流大学建设，以一系列新理念新思想新论断，进一步回答了一个拥有五千多年文明史的国家为什么要建设世界一流大学、如何从世界一流大学建设的追随者走向引领者、怎样为中华民族伟大复兴提供人才支撑和智力支撑的重大理论和现实问题，清晰展现了世界一流大学建设的中国逻辑，确立了中国特色世界一流大学建设的思想引领和理论遵循。党的二十大报告明确指出：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战
5、略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。“双一流”建设高校既是始终将培养一流人才作为自己中心任务高等教育机构，又是基础研究人才培养主力军和重大科技突破生力军，更是教育、科技和人才的重要结合点。作为教育、科技、人才重要结合点的“双一流”建设高校,务必需要深入学习宣传贯彻党的二十大精神。必须要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。中国特色世界一流大学建设应紧紧围绕为党育人、为国育才这个初心和使命，强化理论武装，坚持学做结合。为党育人必须坚持正确办学方向。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，也是中国特色世界一流大学建设的根本问题。坚持什么样的办学方向，决定着中国特色世界一流大学的性质和最终成败。为此要深入学习宣传贯彻党的二十大精神，树牢四为”意识，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，真正做到为党育人、为国育才。
