《开展师德师风专项教育和治理工作方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开展师德师风专项教育和治理工作方案.docx（5页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、师德师风专项教育和治理工作方案根据教育系统师德师风专项教育和治理工作方案铜仁市教育系统师德师风专项教育和治理工作方案思南县教育系统师德师风专项教育和治理工作方案等部署要求，全面加强师德师风建设，打造一支高素质、适应新时代发展的教师队伍，我园决定在全园开展师德师风专项教育和治理工作，特拟定师德师风专项教育和治理工作方案。-、指导思想以办好人民满意的教育为宗旨，以做“四有”教师为标准，坚持问题导向，突出重点、落实责任、注重长效，深入开展师德师风建设专项教育和治理工作，切实提高教师职业道德水平，树立教师队伍的教育新形象，助推学前教育高质量发展。二、目标任务结合全国教育系统树立的一批模范榜样，通报的一
2、批典型案例，解决的一批突出问题对本园教职工开展师德师风专项教育，使本园的师德师风专项教育和治理更加完善，督查监管渠道更加畅通，达到无一般性师德失范问题，不发生严重师德失范问题。三、组织领导成立师德师风专项教育和治理工作领导小组，其组成人员如下。组长：园长副组长：副园长成员：办公室主任领导小组办公室负责统筹调度各年级组开展师德师风专项教育和治理的工作；协调解决在推进师德师风专项教育和治理中遇到的具体问题；承担领导小组日常工作，负责领导小组会议的筹备、组织和会务工作督促检查领导小组会议议定的工作落实情况；根据本园师德师风专项教育和治理工作进展情况，及时编报工作动态信息；对师德师风专项教育和治理工作
3、进行梳理、总结和上报；完成领导小组交办的其他工作。各年级组加强沟通配合，形成工作合力，确保工作落到实处。四、对象和内容（一）对象全园教职员工（二）教育内容1.强化理想信念教育。组织深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习习近平总书记关于师德师风的重要指示批示精神，特别是学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要指示要求，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心外化于行，学做融合养成行动自觉。衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”，自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。弘扬高尚师德，潜心立德树人,以赤
4、诚之心、奉献之心仁爱之心投身幼教事业。2 .加强纪律和法治教育。以开展党的纪律教育和学习中华人民共和国教师法关于加强和改进新时代师德师风建设的意见幼儿教师职业行为十项准则以及幼儿园教师违反职业道德行为处理办法实施细贝（试行）等国家、省有关师德师风文件为重点，开展系统化大学习，做到应知应会、必会必做，增强纪律意识、法治素养、规则意识，提升依法执教、规范执教能力。严格督促全体教职工将学习准则和党的纪律要求作为必修内容，全面纳入在职教师日常培训，抓实学习督导和效果测评，确保每位教师知戒惧、守底线。3 .加强优秀文化浸润教育。引导教师自觉学习中华优秀传统文化、革命文化、社会主义和先进文化，培育科技创新
5、文化,充分发挥文化涵养师德师风功能。引导教师带头践行社会主义核心价值观，将社会主义核心价值观融入保育保教全过程，体现到园所管理及园所文化建设各环节，进一步凝聚起师生员工思想共识，使之成为共同价值追求。引导教师开展社会实践，深入了解世情、党情国情、社情、民情，强化教育强国、教育为民的责任担当。在服务社会的实践中厚植教育情怀。引导教师将理想信念和政治思想内化于心、外化于形，充分激发内生动力，全面提升师德素养和职业水平。4 .开展师德优秀典型先进事迹宣传学习。深入学习“人民教育家”“时代楷模”、教书育人楷模、最美教师、优秀教师、模范教师的先进事迹，深入挖掘并广泛宣传学习教育世家感人事迹。和组织观看优
6、秀典型事迹纪录片和以优秀教师为原型创作的影视剧及对教师讲好师德故事，用身边的榜样传递师德力量。激励广大教师见贤思齐，引导广大教师从“被感动”到“见行动”，在教育系统掀起争做“四有”好老师的热潮。5 .集中开展师德师风警示教育。定期组织召开师德师风警示教育大会，以教育部网站公开曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例为反面教材，分类介绍师德师风违规问题和处理结果,引导教师以案为鉴；结合师德师风违规问题，对照新时代教师职业行为十项准则强调教育教学、关爱幼儿、学术研究、社会活动等方面的正面规范和负面清单，引导教师以案明纪；园出现师德违规问题的，要在会上详细通报师德违规问题及处理结果，组织教师讨论剖析原
7、因、对照查摆自省，做到警钟长鸣（三）治理内容是否存在违反新时代幼儿园教师职业行为十项准则的相关行为，特别是：1.是否做到衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”;是否存在教育教学活动及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。2 .是否存在通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息的行为。3 .是否存在抚摸、故意触碰幼儿身体特定部位猥亵行为；是否让幼儿观看色情、淫秽、暴力、血腥内容的图片、影片、音像或者其他淫秽物品或持有包含淫秽、色情内容的视听、图文资料等行为。4 .是否存在歧视、侮辱幼儿，体罚或变相体罚、虐待、伤害幼儿的行为。5 .
8、是否存在违反教学纪律，是否有无故迟到、早退、旷教、旷会等情况；是否存在教书育人意识淡薄，对幼儿缺少关爱，对本职工作得过且过等情况；是否存在幼儿户外活动时玩微信、玩游戏、聊天，没有做到幼儿在自己的视线内的行为；是否存在无月、周、日计划，不备课或教学与备课不一致，不能有效组织幼儿开展各项活动、不能调动幼儿学习、生活的积极性等情况。6 .是否存在索要、收受幼儿及家长财物或参加由幼儿家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动；是否存在根据自身特长向幼儿家长开设特色课收取费用或在校外培训机构兼职取酬以及为校外培训机构介绍生源、提供泄露幼儿信息或者利用所掌握的幼儿信息牟取利益。7 .是否有损害国家利益、社会公共利益，或酒驾醉驾、无证驾驶、赌博、嫖娼、卖淫、家暴、涉黄涉毒、打架斗殴等违背社会公序良俗行为。8 .是否有抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，或滥用学术资源和学术影响；是否在绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。9 .在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离的行为。10 .是否存在诱导、组织或者要求幼儿家长登录特定经营性网站，参与视频直播、网络购物、网络投票、刷票等活动等情况是否存在网络贷款、赌博造成不良影响。
