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1、课后服务教师考核方案模板一、背景课后服务是学校教育管理的重要一环，其影响深远，关系到学生的全面发展。一位优秀的课后服务教师可以为学生提供良好的学习和生活环境，提高教育教学质量，进一步激发学生的学习热情和主动性。因此，建立套完备的课后服务教师考核方案，对于保障学生健康成长、提高教师教学水平、优化课后服务管理、促进教师专业成长具有积极意义。二、考核目的本方案的主要目的在于衡量课后服务教师在教学、管理、服务等方面的综合能力和表现，进一步完善课后服务教师的考核与奖惩机制,促进课后服务教师职业化、专业化发展。三、考核内容本考核方案主要包括以下内容：（一）教学考核教学计划的有效开展情况，包括学生学习兴趣的
2、调动、知识的灌输、学习效果的评估等。教学考核以课堂教学为主要依据，包括课程设计教学过程和教学效果三个方面的评估。（二）管理考核课外活动管理的协调、组织、实施情况，包括活动场地和设施的管理、安全保障等方面。（三）服务考核服务学生的水平和程度，包括学生日常生活照顾、心理服务、与家长的沟通等。四、考核指标（一）教学指标1 .课程设计：课程设计是否合理，考虑到学生的年龄、身心发展特点和兴趣爱好，课程是否紧贴教材，能否达到预期效果。2 .教学过程：教师的教学态度、教育意义的启示程度、教学过程的情感投入程度、知识讲解准确可靠程度、教学技能运用程度、学生参与程度教学方法的灵活性和有效性等。3 .教学效果：学
3、生学习兴趣的调动程度、知识的灌输程度、以及近期中期、远期学习效果的评估，教学水平是否得到了学生家长的认可等。（二）管理指标1 .组织安排：活动前的组织策划、场地设备的安排、活动过程中的管制等方面，是否合理、周密。2 .协调平衡：组织各种课外活动时兼顾学习、体育、文艺等方面的活动，以及高年级和低年级学生的兴趣爱好等方面。3 .带队管理：队员是否受到良好的指导、队长是否做到了及时纠正和规劝错误行为、队员评分情况等。（三）服务指标1 .日常生活照顾：是否注重学生饮食、穿衣、休息保障，服从队列的意识、遵守制度等方面。2 .心理服务：教师是否能够主动关心学生心理，察觉到学生心理变动的迹象，采取针对性的措
4、施消除学生心理障碍等。3 .与家长沟通：与家长的交流是否通畅，定期召开家长会议，及时提供学生活动情况等。四、考核方式（一）教学指标1.评估方法：通过教学点名、记录学习效果等手段，评估教学过程和效果。4 .考核比重：教学指标总分20分，课程设计占5分，教学过程占10分教学效果占5分。（二）管理指标1 .评估方法：组织考核专家进行实地评估、考核习惯、活动方案及其他文件的审核。2 .考核比重：管理指标总分25分，组织安排占10分，协调平衡占8分带队管理占7分。（三）服务指标1 .评估方法：重点关注学生日常生活和心理情况、家庭沟通记录等，开展教学反馈问卷，了解学生对教学服务的感受等。2 .考核比重：服
5、务指标总分15分，日常生活照顾占5分，心理服务占5分，与家长沟通占5分。五、考核评分标准总分为60分，按照以下标准进行评分:成绩评定分数范围含义优秀55分-60分优秀表现良好50分-54分较好表现及格40分-49分表现一般不及格30分-39分表现较差严重不及格O分-29分表现极差六、考核结果处理考核的结果直接关系到课后服务教师的个人发展和对学生的服务。为激发教师的工作热情，激励优秀的教师、规范教师行为，对考核结果进行如下处理：（一）优秀:评分在55分以上的教师，学校将颁发优秀课后服务教师证书，并且获得奖金500元。（二）良好:评分在50分以上的教师，学校将颁发良好课后服务教师证书。（三）及格：评分在40分以上的教师，身份不受影响。（四）不及格:评分在40分以下的教师，学校将通报批评，并且建议该教师接受相关的培训、辅导等提升个人能力。（五）严重不及格:评分在30分以下的教师，学校将通报批评，并且根据情况做出合适的惩罚措施。七、总结本方案通过建立量化评估指标，明确考核方式和评分标准，旨在形成完整科学的课后服务教师考核体系，激励教师积极参与课后服务管理，努力提高教学品质与管理能力，从而为学生的发展提供更加优质的课后服务
