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1、探究一：向光弯曲生长与什么有关？探究一：向光弯曲生长与什么有关？探究二：感光部位在哪？探究二：感光部位在哪？探究三：是否有化学物质由尖端向探究三：是否有化学物质由尖端向 下传递下传递？探究：感受光刺激的部位？探究：感受光刺激的部位？材料材料：玉米幼苗若干，锡箔纸：玉米幼苗若干，锡箔纸（不透光），光源）（不透光），光源）要求要求：写出实验步骤，预测实验：写出实验步骤，预测实验结果。结果。取若干取若干长势相同长势相同的幼苗的幼苗随机均分随机均分成成甲乙两组。甲乙两组。甲组用锡箔纸包住尖端，乙组用锡甲组用锡箔纸包住尖端，乙组用锡箔纸包住尖端以下部位。箔纸包住尖端以下部位。其他条件其他条件相同且适宜相
2、同且适宜，并都给以单，并都给以单侧光照射。侧光照射。一段时间后一段时间后观察观察实验结果。实验结果。用明胶块（能透用明胶块（能透过化学物质）将过化学物质）将幼苗顶端隔开幼苗顶端隔开用云母块（不用云母块（不能透过化学物能透过化学物质）将幼苗顶质）将幼苗顶端隔开端隔开波森波森-詹森实验詹森实验读一读读一读温特实验温特实验材料材料:琼脂琼脂 生长素的化学本质：生长素的化学本质：生长素的产生部位生长素的产生部位主要由主要由分裂较为旺盛分裂较为旺盛的部位产生，如叶原的部位产生，如叶原基、嫩叶、发育着的种子等。基、嫩叶、发育着的种子等。生长素的分布部位生长素的分布部位大多集中在大多集中在生长较为旺盛生长较
3、为旺盛的部位，如胚芽的部位，如胚芽鞘、芽和根尖的分生组织、形成层鞘、芽和根尖的分生组织、形成层、受精、受精后的子房、幼嫩的种子等。后的子房、幼嫩的种子等。生长素的运输生长素的运输吲哚乙酸吲哚乙酸横向横向(尖端尖端)纵向（极性运输）纵向（极性运输）探究一：向光弯曲生长与什么有关？探究一：向光弯曲生长与什么有关？探究二：感光部位在哪？探究二：感光部位在哪？探究三：是否有化学物质由尖端向探究三：是否有化学物质由尖端向 下传递下传递？向向 光光 侧侧 少少背背 光光 侧侧 多多单侧光单侧光生长素分布不生长素分布不均均外因外因:单侧光照射单侧光照射内因内因:生长素分布不均匀生长素分布不均匀 我的成功是因
4、为，对科学我的成功是因为，对科学的热爱、对问题的思索和的热爱、对问题的思索和对时间的执著。对时间的执著。达尔文达尔文 谢谢谢谢2.2.判断下列各胚芽鞘的生长情况判断下列各胚芽鞘的生长情况生活在均生活在均匀光照下匀光照下直立生长直立生长不透光的纸不透光的纸盒盒黑暗中黑暗中直立生长直立生长不生长不生长不弯曲不弯曲单侧光照单侧光照射胚芽鞘射胚芽鞘弯向光弯向光源生长源生长去尖端单去尖端单侧光照侧光照如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插如下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从入四株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘不同方
5、向给以光照，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是的生长情况是 ABAA：直立生长直立生长B：向右弯曲向右弯曲CC：向右弯曲向右弯曲小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源ABCD3.3.在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器固定光源的光可以从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持上水平旋转（花盆与暗箱一起转），保持1515分钟匀分钟匀速转一周，一星期后幼苗生长状况为速转一周，一星期后幼苗生长状况为（）B B若花盆固定，把暗箱放在旋转器上匀速旋转，若花盆固定，把暗箱放在旋转器上匀速旋转，则幼苗的生长状况为（则幼苗的生长状况为（）C C小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源小小窗窗光光源源ABCD
