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1、县教体局职成教股职业教育和民办教育发展思路体会开展思想观念大解放活动是事关长远、意义重大的一项严肃的政治任务，严格学习制度，夯实理论根基，推进创新引领，加快甲地县教育发展迫在眉睫，我就甲地县职业教育和民办教育发展谈几点体会:一、提高课堂效率，坚持立德树人宗旨坚持德育为首，深化教育改革，培养德技兼备的技能型人才。学校要把课堂教育作为立德树人的主渠道，要改进教学方式方法，使每一个学生在课堂上都能听懂学会。教师就要甘为人梯，不仅要把学生都作为工匠培养，更要给有能力的学生提供更大的帮助，鼓励资质好的学生追求更高的成就。二、优化校企合作，实现产教深度融合职业教育的核心竞争力在于能够为毕业生提供充足稳定的
2、就业渠道和发展空间，而校企深度融合是关键因素。除了与企业合作打造校外实训基地外，要引进企业工坊入驻，学校提供免费的办公场地和办公设施，采取项目制方式，让学生真正投入到企业的实际工作中去，使学生理论学习与实际操作紧密结合，学习效率高还有一定的经济收入，学校也能根据实际情况及时调整课程方案，用人单位在学校课程、管理中有一定的施主权,也便于其在实操过程中培养、挑选“好苗子”，以降低招聘成本和用工风险。校企合作对于学校、学生和企业三方都是颇有裨益的。三、搞好技能教育，服务乡村振兴大局人才兴，则国强。随着我国促进职业教育发展的良好氛围不断形成，现代职业教育体系建设的深入推进，必将实现人人皆可成才、人人尽
3、展其才。职业教育要瞄准技术变革和产业优化升级的方向，为实体经济输出大量优质劳动力。职业学校的办学理念要与我县产业发展、就业需求和乡村振兴战略相一致，要加强创新型、应用型、技能型人才培养，实施知识更新工程、技能提升行动，壮大高水平、高技能人才队伍。推动专业与产业精准对接，形成与甲地县经济相匹配的职业教育体系。四、紧抓对口高考，实现中职学生深造梦想对口高考是普通高招的一部分，中职升学学生和通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇,其目标是培养社会急需的各种高级实用型人才，学生既具备扎实的理论知识，又有一定的实践操作能力，就业更容易。五、规范民办教育办学行为，净化我县民办教育环境（一）民办学校。坚
4、持义务教育国家事权，以国家办学为主的原则，不再审批新的民办义务教育学校，严格控制其招生数量，通过转型、回购等方式，保证到2022年底前将民办义务教育学校在校生人数控制在全县义务教育阶段学生人数的5%以内；规范民办学校办学行为，提高办学质量。（二）学科类校外培训机构。严格执行国家“双减”政策，规范校外培训机构办学行为。不再审批新的学科类校外培训机构，将现有的培训机构转型为非营利性质，严格培训时间，规范收退费和资金监管制度，严把教师资格关和教材关，杜绝超纲教学和超前教学行为,畅通举报渠道，切实保护学生和家长利益，彻底减轻学生课业负担。（三）民办幼儿园。严把民办幼儿园入口关，不再审批新的散、小、差、家庭作坊式民办幼儿园，严把安全关、幼儿教师资格关和办学条件关，支持规模大、条件好、办学理念先进的优质特色民办园发展，积极推行“十四五”期间我县民办幼儿园优质发展的办学宗旨，支持集团化办学模式。总之，让我们在这次创新引领思想观念大解放活动中，开动脑筋,集思广益，敢于担当，勇于作为，竭尽所能为甲地县职业教育和民办教育的优质发展作出应有的贡献。
