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1、幼儿园去小学化工作总结为贯彻落实教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知、教育部关于推进幼儿园与小学科学有效衔接的指导意见及省、市相关工作要求。我园于9月13日-18日积极、认真的做了一系列去“小学化”专项活动一一回归教育本真，还孩子快乐童年。一、召开了全体教职工杜绝“小学化”倾向专题会议。组织教职工认真学习政策法规及相关文件，引导教职工提升教育观念，掌握科学和先进的教育方法，老师们以笔记的方式进行记录学习，进一步明确幼儿园“小学化”倾向的危害。二、各个班级为单位开展了自查活动，自查内容包括:幼儿的学习材料是否规范，环境创设是否符合要求，以及老师的教材教具，幼儿的学具是否违反规定
2、，并书写了去“小学化”自查报告。之后，幼儿园领导进班级进行统一检查，细致的排查了各个班级是否有小学化教学相关的内容，规范了教学环境，给幼儿创设一个舒适温馨的教育环境。三、去“小学化”教学不仅是幼儿园的责任:更离不开家长的理解和支持。为此，我园通过公众号宣传和召开专项家长会的方式，向家长开展去“小学化”危害性的宣传并积极向家长宣讲科学化的进行幼小衔接的重要性，通过讲解、讨论、互动等培训方式，分别对幼儿的学习品质的衡量以及与“小学化”教育的危害进行细致的分析，让家长们理解了正确进行幼小科学衔接的重要性，更进一步帮助家长树立了科学的儿童观和教育观，明确了“小学化”教育的危害性。会后家长们签订了市教育局发放的致家长的一封信，并进行承诺，还有部分家长在微信群积极分享了自己的学习心得。此次培训对我园提高科学保教水平、对促进全园幼儿的身心健康发展有着积极的推动。通过一系列的去“小学化”主题活动，使全园教职工和家长朋友们共同更新了观念，提高了认识。明确了小学化教育的危害，净化了幼儿园教学环境。我园会坚持以幼儿园教育指导纲要、3-6岁儿童学习与发展指南为指导，教师们树立“以幼儿发展为本”的教育观念，杜绝超前教育和强化训练，建立对孩子的合理期望，尊重和理解幼儿特有的学习方式和特点，科学施教，促进孩子身心健康快乐成长，还给孩子们一个快乐的童年！
