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1、周次第十六周0期2023.06.05星期星期一晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.生活活动1 .入园时，大方地与老师问早、与家人说再见。离园时，与教师以及同伴说“再见”,养成文明礼貌习惯。2 .知道饭前便后要洗手，餐后要漱口、擦嘴巴。3在提醒下，餐后进行自主活动，不剧烈运动。户外自主游戏游戏区域：添真故事观察要点：区域活动重点指导区域：观察要点：户外体育活动活动名称：摸摸XX跑回来执教教师：活动目标：1.听清指令，迅速的跑到指定的地点。2.在定向跑过程中感受不同体育运动带来的快乐。活动准备：音乐活动过程：一、热身活动一一开火车进场，并绕场地有目的的跑一圈。（一）认识场地上不
2、同的玩具及其颜色。（二）师：“孩子们乘着火车，一路上我们都看到了什么啊！师：“它是什么颜色的。”二、听信号跑。（一）教师讲解游戏。规则师：“今天我们要来玩一个有趣的游戏，名叫“摸摸XX跑回来。我让你们去摸什么颜色的东西，宝贝们就以最快的速度，去摸那个东西然后跑回来。”（二）开始游戏。1.提醒幼儿在游戏过程中注意安全，不碰撞，不争抢。2.视情况进行若干次游戏。三、放松活动。大家一起坐在场地上互相帮助按摩放松筋骨。学习活动社会领域：幼儿园里的颜色活动目标：1 .让幼儿可以通过观察日常生活中的事物来认识颜色。2 .培养幼儿对颜色的感性认知。3 .让幼儿能够辨识简单的颜色，包括红、黄、蓝、绿、黑、白等
3、颜色。活动重点：通过观察日常生活中的事物来认识颜色活动难点：幼儿对颜色的感性认知。活动准备：卡片、彩色物品、歌曲音频、颜色贴纸、彩色画笔和纸等。活动过程：一、导入环节首先，老师可以播放颜色歌曲音频，让幼儿先了解一些基本的颜色，并跟随画面拼读。然后，老师可以出示一些五彩斑斓的物品，让幼儿猜测是哪种颜色，并逐一介绍正确的颜色名称。二、观察环节老师可以让幼儿观察教室内、学校周围、家里等环境中的颜色，辨识简单的颜色，并将卡片贴在对应的颜色上。老师可以陪同幼儿去学校周围的花坛或者公园中寻找颜色丰富的花朵，然后让幼儿水彩画出自己眼中看到的花朵。三、讨论环节幼儿围着学校转一圈，发现不同的颜色事物，并与他们讨
4、论它们的颜色、形状和使用。通过互动讨论，让幼儿更好地理解颜色的分类和特征。四、游戏环节通过游戏让幼儿对颜色进行更深入的认知。通过“色块拼图”、看画指颜色”、以及“说说看谁最棒”等游戏，让幼儿对颜色的认知更加深入和丰富。学习活动反思周次第十六周0期2023.06.06星期星期二晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.生活活动1 .入园时，大方地与老师问早、与家人说再见。离园时，与教师以及同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯。2 .知道饭前便后要洗手，餐后要漱口、擦嘴巴。3在提醒下，餐后进行自主活动，不剧烈运动。户外自主游戏游戏区域：添真故事观察要点：区域活动重点指导区域：观察要点：户
5、外体育活动活动名称：魔法棒子执教教师：活动目标：活动准备：活动过程：学习活动科学领域：颜色攀登活动目标：活动重点：活动难点：活动准备：活动过程：学习活动反思周次第十六周日期2023.06.07星期星期三晨间活动1.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.生活活动1.入园时，大方地与老师问早、与家人说再见。离园时，与教师以及同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯。2,知道饭前便后要洗手，餐后要漱口、擦嘴巴。3在提醒下，餐后进行自主活动，不剧烈运动。户外自主游戏游戏区域：添真故事观察要点：区域活动重点指导区域：观察要点：户外体育活动活动名称：吹泡泡执教教师：活动目标：1 .通过活动，引导幼儿热爱大
6、自然，体验大自然的美2 .培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。3 .引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：泡泡水、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动过程：（一）开始部分。1 .开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。2 .教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。（二）基础部分。1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。3 .教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。4 .讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向
7、中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。5 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。（三）结束部分。学习活动数学领域：池塘聚会活动目标：1 .乐于参与数有关的活动，形成初步的数概念。2 .学习5以内数的形成，感知5以内数的实际意义。3 .能够认读数字1-5o活动重点：能够认读数字1-5。活动难点：学习5以内数的形成，感知5以内数的实际意义。活动准备：教师用材料：挂图“池塘聚会”、教具池塘聚会幼儿用材料：探究册第18-19页、探究卡蛋糕包装，亿童数学区“趣味夹子”、轻黏土、木棒若干。活动过程：一、活动导入教师出示挂图，将教具中的1头大象摆放在挂图中，创设情境：傍
8、晚，动物们来池塘边聚会了，看看最先来的是那种动物，有几只。教师引导幼儿观察后，再出示教具中的1头大象，引导幼儿了解1头大象再来1头是2头大象，用同类方法先后摆放2只斑马和1只斑马，以此引导幼儿复习3以内数的形成。二、集体探究（一）教师拿出教具中的3只羚羊摆放在画面中，提问：请你数一数池塘边有几只羚羊，再来1只是几只羚羊？教师引导幼儿观察羚羊数量的变化，通过点数验证有4只羚羊。教师：羚羊的数量可以用数字几表示？幼儿拿出数字4,将数字摆放在羊旁边，并准确地认读数字4o小结：3只羚羊，再来1只是4只羚羊，也就是说，3添上1是4,用数字4表示。（二）感受5的形成，认读数字5。教师：池塘边有4只火烈鸟，
9、再来1只是几只火烈鸟？用数字几表示？引导个别幼儿数字5摆放在火烈鸟旁边出只火烈鸟摆放在画面中，观察火烈鸟数量的变化，并将小结：4只火烈鸟，边，再准确认读数字5。来1只，是5只火烈鸟，也就是说，4添上1是5.用数字5表示.三、分组探究幼儿自由选择材料进行分组探究。第一组：操作探究册和探究卡。2人一组，一名幼儿指定一种动物，另一名幼儿说出这种动物有几只，再来1只是几只？第二组：操作超轻士和木棒。教师引导幼儿用超轻土和木棒制作棒棒糖，制作完成后，和其他幼儿玩“买棒棒糖”的游戏，在游戏中体验有1个棒棒糖，再买1个是2个棒棒糖，游戏直至买够5个棒棒糖。四、结束活动（一）玩游戏“猫捉老鼠”教师扮演猫，幼儿
10、扮演老鼠。“老鼠”在宽敞的室内或户外自由行走，当“猫”说“3只老鼠来偷吃，再来1只是几只“，“老鼠”要迅速地找到自己的伙伴凑成4只“老鼠”抱在一起，然后教师和幼儿一起验证结果。若抱在一起的“老鼠”数量不对，则被淘汰。（二）幼儿收拾材料教师与幼儿共同收拾整理活动材料，结束活动。学习活动反思周次第十六周日期2023.06.08星期星期四晨间活动1.按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.生活活动L入园时，大方地与老师问早、与家人说再见。离园时，与教师以及同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯。2 .知道饭前便后要洗手，餐后要漱口、擦嘴巴。3 .在提醒下，餐后进行自主活动，不剧烈运动。户外自主游戏游
11、戏区域：观察要点：区域活动重点指导区域：观察要点：户外体育活动活动名称：小乌龟打怪兽执教教师：活动目标：活动准备：活动过程：学习活动健康领域：七色花活动目标：活动重点：活动难点：活动准备：活动过程：学习活动反思周次第十六周日期2023.06.09星期星期五晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2.生活活动1 .入园时，大方地与老师问早、与家人说再见。离园时，与教师以及同伴说“再见”,养成文明礼貌习惯。2 .知道饭前便后要洗手，餐后要漱口、擦嘴巴。3 .在提醒下，餐后进行自主活动，不剧烈运动。户外自主游戏游戏区域：添真故事观察要点：区域活动重点指导区域：观察要点：户外体育活动活动名
12、称：切西瓜执教教师：活动目标：1 .愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2 .能根据指令做相应的动作。活动准备：已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。活动过程：一、讨论西瓜的外形特征。（一）西瓜长得什么样？（二）我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜。（一）变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）（二）变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）。三、游戏：切西瓜。（一）幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在
13、哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。（二）游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。学习活动艺术领域：美丽的蝴蝶活动目标：1 .运用滴、压、抹等方法进行玩色游戏，感兴玩色的快乐。2 .发现颜色混合后作品色彩更丰富，欣赏作品的色彩美。活动重点：运用滴、压、抹等方法进行玩色游戏，感兴玩色的快乐。活动难点：发现颜色混合后作品色彩更丰富，欣赏作品的色彩美。活动准备：1 .材料准备：红黄蓝三色颜料，调得稍浓些；画笔每瓶放三支；每个幼儿一张操作纸。2 .环境准备：操作台放在活动室后，作品展示板（也可直接使用黑板）。活动过程：一
14、、以玩魔术导人活动，引起幼儿兴趣。我们来玩一个变魔术的小游戏，看看我们利用这些材料能变出什么来。二、向幼儿介给游戏材料及事项。（一）介绍材料：我们要用纸、红黄蓝三种颜料来变魔术，猜猜可以怎么变？（二）介绍操作规则：1 .请幼儿按照教师口令一步步操作。2 .保护桌面和衣服的清洁。3 .节约颜料，不浪费。三、幼儿在教师的提示下操作。（一）将纸对折。（二）用笔滴颜料在折线的两旁，尽量每种颜色都滴上儿点。（三）将纸对折，压上，再轻轻抹一抹。（四）打开看看，变出了什么。四、欣赏作品。你的颜料变出了什么？变出了什么颜色？什么地方最漂亮？五、展示幼儿作品，鼓励幼儿再次独立操作，看看变出的东西一样吗？六、活动结束。学习活动反思
