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1、周次第九周0期2023.04.17星期星期一晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕所时能自主如厕，厕所不乱扔，会冲厕所。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域：骑行区观察要点：小交警能否正确的使用信号灯。区域活动重点指导区域：益智区观察要点：能区别物体的大小和高矮。户外体育活动活动名称：袋鼠跳跳跳执教教师：活动目标：1 .锻炼小朋友下肢力量。2 .敏捷性、爆发力、平衡性练习。活动准备：体能环、沙包、乌龟壳。活动过程：1.两路纵队站好摆
2、好器材，小朋友分成两队。2.趣味游戏：森林大冒险体能环内双脚并跳、分脚跳，跑到森林采蘑菇跑回去，小朋友们依次进行。注意事项：鼓励小朋友勇敢，有个别害怕的小朋友一定要及时引导帮助。学习活动艺术领域：鱼儿乐活动目标：1 .喜欢参加音乐欣赏活动，感受中华文化特点。2 .在情境中感受两段音乐舒缓与急促的不同特点。3 ,尝试用不同的动作表现音乐中小鱼散步和小鱼快跑的情境。活动重点：在情境中感受两段音乐舒缓与急促的不同特点。活动难点：尝试用不同的动作表现音乐中小鱼散步和小鱼快跑的情。活动准备：1.经验准备。听过速度不同的音乐。2.教师用材料:教学挂图“鱼儿乐”、教学图卡“鱼儿乐”、课件“鱼儿乐”、学具“鱼
3、儿乐”。活动过程：一、玩趣导入（一）教师佩戴教学图卡中的鱼头饰，一边讲故事，一边用动作表演故事情境，激发幼儿的活动兴趣。教师：大海里住着一群小鱼，它们在水里自由自在地玩游戏。突然，远处来了一只大鲨鱼，大鲨鱼今天的肚子特别饿，恶狠狠地望着小鱼们，朝着小鱼的方向游过来，海浪层层叠叠卷过来,仿佛说着“小鱼，小鱼，快跑，快跑呀。小鱼会被大鲨鱼吃掉吗？（二）出示教学挂图“鱼儿乐”，引导幼儿比较左右图中小鱼的表情和动作吗？教师：左右两幅图是一样的吗？分别是什么情景？你能模仿图二音乐体验（一）幼儿完整欣赏音乐，初步感受两段音乐的特点。教师：音乐表现的是哪两个情境？速度有什么变化？小结：音乐表现了小鱼散步和遇
4、见鲨鱼逃跑两个情境，所以音乐分成了两段，小鱼逃跑的速度越来越快，音乐速度也越来越快。（二）播放音乐的第一段，引导幼儿随音乐模仿小鱼散步的动作，感受音乐舒缓的特点。教师:用什么动作来表现小鱼散步？（三）播放音乐第二段，引导幼儿随音乐模仿小鱼遇到鲨鱼后快速逃跑的动作，感受音乐急促的特点。教师:小鱼遇到了鲨鱼，它会怎么做？音乐的速度有什么变化？为什么？二、创意表现（一）完整播放音乐，幼儿佩戴学具中的鱼头饰，合音乐做动作。（二）游戏“鲨鱼来了”。游戏玩法：在活动室内画一条线，分成安全和危险两个区域。幼儿佩戴学具中的鱼头饰，扮演小鱼合音乐在危险区域散步，教师佩戴教学图卡中的鲨鱼头饰扮演的鲨鱼要在第二段音
5、乐恰当的时机出现，并用夸张的动作让幼儿感受音乐的急促和力度。小鱼赶紧快速地往安全区域游，如果小鱼游到安全区域，鲨鱼就不能抓它。（三）请一名幼儿扮演鲨鱼，教师和其他幼儿一起扮演小鱼，合音乐进行游戏“鲨鱼来了”。三、结束活动幼儿收拾好材料，跟随音乐离开活动室。学习活动反思周次第九周日期2023.04.18星期星期二晨间活动1 .按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕所时能自主如厕，厕所不乱扔，会冲厕所。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域：综合区
6、观察要点：游戏结束后是否能把材料归类收纳放好。区域活动重点指导区域：观察要点：户外体育活动活动名称：小蚂蚁搬家执教教师：活动目标：活动准备：活动过程：学习活动语言领域：爸爸妈妈多爱你活动目标：1 .能够认真观察画面，大胆讲述动物朋友们和爸爸妈妈好的发生的事情。2 .在阅读的过程中，了解爸爸妈妈的爱，增加亲子感情。活动重点：认真观察画面，大胆的讲述故事内容。活动难点：了解爸爸妈妈的爱，增加亲子感情。活动准备：绘本PPT活动过程：一、导入部分师：你们的爸爸妈妈爱你吗？他们怎么爱你们？二、阅读绘本，理解故事内容（一）小鸟一家师:小鸟一家在干嘛？你们睡觉的时候，爸爸妈妈会做什么？（二）小兔一家师：他们
7、在玩什么游戏，你和爸爸妈妈会做什么有趣的事情？（三）河马一家师：婴儿车，你们有吗？当你们还是小宝宝的时候，爸爸妈妈也是这样做的吗？（四）长颈鹿一家师：什么时候你们会和爸爸妈妈亲一亲？（五）鳄鱼一家师:你们喜欢洗澡吗？洗澡的时候会发生什么故事？（六）奶牛一家师：奶牛爸爸妈妈在做什么？你们的爸爸妈妈会给你吃什么有营养的美食？（七）小狗一家师:小狗妈妈在干什么呢？当你还是小婴儿的时候，爸爸妈妈很辛苦的，你有什么话和他们说？（八）浣熊一家师：浣熊一家在干什么？（九）北极熊一家师：北极熊爸爸妈妈在做什么？三、亲子游戏鼓励孩子回到家和爸爸妈妈做一些表达爱的动作。学习活动反思周次第九周日期2023.04.1
8、9星期星期三晨间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕所时能自主如厕，厕所不乱扔，会冲厕所。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域：骑行区观察要点：幼儿游戏中能否遵守游戏规则。区域活动重点指导区域：建构区观察要点：是否能用其他的方式进行搭建。户外体育活动活动名称：走高跷执教教师：活动目标：1 .通过玩高跷发展幼儿的平衡能力。2 .感受与他人共同游戏的快乐，培养幼儿的合作意识。活动准备：高跷、皮筋、三角锥。活动过程：1.幼儿自由探索高跷的玩
9、法，可以自己玩，也可以和好朋友一起玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。3 .请个别幼儿示范，并鼓励其他幼儿尝试各种玩法。（踩高跷、障碍物走、跳“小河”）4 .重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。幼儿分成四组，两组相对站立。第一名幼儿踩着高跷从起点出发，越过障碍物（三角锥），跨过“小水沟”（一定高度的皮筋）将高跷给对面的幼儿。依次类推，最先完成任务者获胜。4 .幼儿游戏一次，教师巡回指导。对于个别有困难的幼儿进行适当的保护。5 .对游戏中出现的问题进行简单讲解后，再次游戏。结束活动。幼儿整理各种材料、器械。学习活动语言领域：爱的表达活动目标：1.了解动物之间也有爱，不同动物对爱的表达各不相同。2 .体
10、验爱别人或被爱都是一种幸福。3 .愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动重点：幼儿大胆的表达爱。活动难点：幼儿进行爱的延伸。活动准备：1 .PPT课件。2 .背景音乐思乡曲、音乐让爱传出去o活动过程：一、谈话导入教师：小朋友你们爱自己的妈妈吗？为什么？那妈妈是怎么爱你们的呢？二、导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。教师：你们想不想知道小动物的妈妈是怎么爱它们的宝宝的？让我们来听故事妈妈抱抱我。（一）感受鸡妈妈的爱。（出示第二张图片）“看看图片上有谁？”“你们猜鸡妈妈是怎么抱小鸡的？原来鸡妈妈是用翅膀抱它的孩子的。（二）感受狗妈妈的爱。“听，谁来了？”（播放狗的叫声）（出示第四张
11、图片）“原来是狗妈妈和它的孩子。狗妈妈是怎么爱她的孩子的？“狗妈妈用舌头轻轻地舔它的孩子。（三）了解鸟妈妈的爱。看看接下去是哪个动物来了？（播放鸟的叫声）（出示第六张图片）“是鸟妈妈和它的孩子们，它们在蓝天上玩耍，在大树上搭一个鸟窝睡觉”鸟妈妈在干什么呢？原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子们挠痒痒。三、讨论其它动物妈妈对孩子爱的表达方式。小结；原来妈妈都很爱自己的孩子，它们表达爱的方式都不一样。你们还知道哪些动物妈妈是怎样爱它们的孩子的吗？四、爱的延伸。讨论爸爸妈妈是怎样爱我们的？老师是怎样爱我们的？我们应该怎样去爱别人？怎样去表达我们的爱。学习活动反思周次第九周日期2023.04.20星期星期四晨
12、间活动L按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕所时能自主如厕，厕所不乱扔，会冲厕所。3 .户外活动时能根据冷热增添衣物。户外自主游戏游戏区域：综合区观察要点：是否能跟小朋友一起合作交流。区域活动重点指导区域：阅读区观察要点：培养幼儿的阅读兴趣，能够在教师的指导下主动阅读。户外体育活动活动名称：小乌龟打怪兽执教教师：活动目标：1 .培养幼儿身体协调能力。2 .初步锻炼幼儿的手臂力量。活动准备：跨栏18个（每组3个）、平衡木6个、沙包6个。活动过程：玩法：游戏分为八
13、个小朋友为一组，设置八条赛道，每条赛道上分别设置了跨栏、平衡、最后扔沙包，小朋友根据设置的顺序到终点扔沙包，沙包扔得最远的获胜，取前三名。规则：游戏过程中不能越过项目，必须完成设置的每一项，只能走自己的赛道，不能走去其他赛道。学习活动语言领域：我爱我家活动目标：1 .能够口齿清楚地朗诵儿歌。2 .在倾听中感受儿歌的前律，理解儿歌所表达的爱爸爸妈妈的情感。活动重点：能够口齿清楚地朗诵儿歌。活动难点：在倾听中感受儿歌的前律，理解儿歌所表达的爱爸爸妈妈的情感。活动准备：全家福的照片，挂图活动过程：一、导入活动。出示一张全家福的照片，看看照片上都有谁？他们脸上是怎样的表情？你们从照片上看出这是怎样的一
14、家人？为什么？二、学习朗诵诗歌。（一）初步欣赏诗歌。教师有感情地示范朗诵诗歌我爱我的家，要求幼儿注意倾听欣赏。诗歌的名字叫什么？你听到了些什么？你有什么感觉？（二）再次欣赏诗歌，理解诗歌。诗歌的名字叫什么？“我”爱天空，是因为什么？我爱大地，是因为什么？按照诗歌提问，引导幼儿用诗歌中的语言回答。（三）学习朗诵诗歌。根据幼儿思维特点，教师将诗歌进行图文设计，如将“天空”“大地”“大海”“家”等进行图片替代，教师朗诵诗歌时，引导幼儿跟着教师用轻柔的声音朗读，教师的声音逐渐变小，引导幼儿的声音逐渐变得清楚，幼儿不记得诗歌时，教师用图片提示。三、用替代的方法创编诗歌。（一）分析诗歌结构。（二）引导幼儿“因为”部分用替代的方法创编。（三）幼儿创编。提示：天空中除了太阳和彩霞，还有什么？大地上除了大树和鲜花还有什么？除了小鱼和小虾，还有谁喜欢在大海中生活？四、迁移与巩固。请幼儿回家朗诵诗歌给爸爸妈妈听并与爸爸妈妈一起仿编诗歌。学习活动反思周次第九周0期2023.04.21星期星期五晨间活动1 .按时、愉快入园，有礼貌地向老师、同伴问好。2 .通过参与各种艺术活动大胆表达对家人的爱。3 .鼓励幼儿按时来园参加晨间锻炼。生活活动1 .会正确使用筷子和勺子。2 .想上厕
