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1、老师信息技术2.0个人研修方案共3篇老师信息技术2.0个人研修方案篇1为进一步落实“高效课堂”进步教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，进步信息技术的教学有效性，特制定本课教研方案：一、研究目的1、我们每位老师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生开展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展详细而深化的教学研究。2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为根底，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们互相之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使学生在学习过
2、程中获得信息才能素养和协作才能培养的双丰收。3、在国家新一轮根底教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，改变教（学）方式，探究合适本学科特点的教学形式。4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的开展。5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资库，利用校园网，到达资共享；作为数学老师我们必须具有自己可以制作简单课件的才能。二、认真开展活动，施行课题专项研究首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，进步信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开场，学生和老师要对问题解决的目的形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生
3、要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进展分析-P,查找搜集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进展交流评论，形成解决问题的方案，从而到达解决问题的目的。三、预期的研究结果1、进步学生数学素养和理论才能的研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的开展。2、进步了自身的教学程度，老师的教研教改气氛更加浓重，积极撰写课题研究小结或报告。老师信息技术2.0个人研修方案篇2随着课程改革的深化，对我们老师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的知识、教育思想和教
4、育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学理论与理论的结合，进步自己的政治、业务程度和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面进步教学质量。让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人：一、学习目的：1、加强学习，掌握正确的教育观点。2、理解教育工作的根本规律和根本，进展教育理论。3、理解学科的开展动向和最新的研究成果。4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际才能。5、进一步进步现代信息意识，进步现代信息技术程度，能对计算机进展必要的
5、维护，会纯熟使用办公软件进展文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资搜索等。二、学习内容：（一）丰富教育教学理论阅读相关的教育书籍如教育新理念、老师专业化的理论与理论、现代代艺术的理论与理论、教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、爱心与教育、电脑报等。（二）进步现代信息技术的应用才能继续学习相关的课件制作方法如：photoshop,flash软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与维修等。（三）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的三、学习措施1、利用课余时间坚持每周进展业务学习，做到定时、定内容，学习有关优化课程构造的和走进课程的信息报道
6、。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有辅助教学的多媒体课件。2、及时对每天的教育教学活动进展反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进展交流，共同商讨，共同进步。3、虚心向各科老师学习优秀的教育经历，进步自身的业务程度。平时加强校内外听课，虚心与本校同学科老师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经历，进步教学程度。4、多听教学程度较高的老师上公开课，通过集体备课、交流学习等形式，进步老师的业务程度。5、标准自己的言行，做学生的表率。积极参加培训活动，进步自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系
7、。四、学习安排：时间、学习内容20xx.9阅读现代代艺术的理论与理论、教育新理念电脑报20xx.10PhotoShoP绘图软件的学习20xx.IlPhotoshop绘图软件的学习20xx.12音频视频处理软件的使用编辑20xx.3爱心与教育、FlaSh动画的制作20xx.4flash动画的制作20xx.5学惯用DreamWeaVer制作静态网页20xx.6计算机的保养与维护老师信息技术2.0个人研修方案篇3一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向开展。二、研修目的1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、进步自己对信息技术应用在生物教学中应
8、用的理解才能和操作才能。3、能结合有关信息技术应用才能，针对生物教学不断反思和总结，进步自身的专业开展才能。三、研修方式及内容1、积极学习。珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训才能提升工程的各项要求，每天中午安排20分钟，晚上安排具半小时上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的知识，弥补自己专业知识的缺乏。2、聆听请教。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。3、反思总结。每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同交流讨论不断提升自己的信息技术在美术教学中应用才能。4、学以致用争取通过学习，利用技术支持，改良教学方式，有效施行课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术进步课堂效率，培养开展学生才能，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相浸透，弥补传统教学手段的缺乏。
