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1、社会第三方评价制度一、指导思想通过引入社会第三方评价机制，充实完善人才培养质量监控与评价体系,实现学校人才培养质量监控与评价工作的独立性、客观公正性、专业性，使学校人才培养工作进入良性的、可持续发展的轨道。二、第三方评价的界定第三方评价又称社会评价，它是一种有别于学校内部评价的外部评估形式，主要包括就业（用人）单位、行业协会、学生及其家长、研究机构等利益相关方共同参与，通过一定的程序和途径，采取各种方式，正式或非正式、直接或间接地评价中职专业人才培养绩效。第三方评价的主要特点是评价主体与评价对象无隶属关系，但却是有利益关系的第三方，评价的标准或内容需要评价组织主体和评价主体达成共识。三、第三方
2、评价的内容（一）、就业竞争力评价。主要是对各专业就业率、就业质量的评价。其中就业质量指标主要有毕业生月收入、工作与专业相关度、职业期待吻合度、就业状况满意度、离职率等。（二）、就业特色评价。评价指标主要包括就业岗位类别、就业单位性质、就业行业分布、就业区域分布等。（三）、能力、知识及素养评价。评价指标主要包括基本工作能力满足度、创新能力满足度、核心知识满足度、素养提升程度等。（四）、核心课程有效性评价。评价指标主要包括核心课程的重要程度、核心课程对工作的满足度等。（五）、素质拓展活动评价。评价指标主要包括社团活动参与度、社团活动满意度等。（六）、社会满意度评价。评价指标主要包括校友推荐度、校友
3、满意度、用人单位满意度等。（七）、除上述内容外，将逐步扩大第三方评价内容的范围。四、第三方评价的实施（一）、建立专门负责实施第三方评价工作领导机构，如教务处教学督查室和教学指导委员会，负责按照专业性强、社会知名度高等指标，联络、遴选第三方评价机构。（二）、明确实施第三方评价工作的协作部门，由招生就业办、德育处、教务处负责提供毕业生信息、就业单位、课程信息、素质拓展活动信息等基础信息材料，为第三方评价机构开展工作提供必要的配合与服务。（三）、保障条件学校应将开展第三方评价所涉及场所、人员、经费等方面的需求给予制度上的保障，并纳入年度工作计划，确保第三方评价工作的正常开展。五、第三方评价结果的利用重视评价信息的反馈、收集整理工作，对通过不同方式获取的信息，进行量化与质化分析，形成专门评价报告，为改进学校专业建设、招生计划、人才培养模式改革、课程建设、就业创业教育等提供科学依据。
