《2022年专业结构调整优化报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年专业结构调整优化报告.docx（2页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、2022年专业结构调整优化报告高职院校的专业设置是高等职业教育内涵建设的基础和核心，是高职院校与社会联系的纽带，是高职院校服务区域经济社会发展的具体体现。根据教育部和广东省教育厅关于专业动态调整机制建立的相关文件精神，学校建立健全专业增设、调整与退出的动态调整机制，优化了专业结构与布局，促进了专业内涵式发展，全面提升了我校的人才培养质量。一、建立专业动态调整机制2017年9月，学校制定了专业设置与管理办法，对新专业设置和现有专业调整都进行了明确的规定，建立健全了学校专业增设、调整与退出的动态调整机制。近年来，学校根据广东省及粤港澳大湾区经济社会发展战略布局，结合学校开展的“校企融合，专才特训”
2、人才培养模式改革，不断优化调整专业结构和布局，增设了一些对接区域战略性新兴产业和改善民生急需的相关专业，同时也淘汰了一批招生较差、就业不好、只能对接即将淘汰的老旧传统产业的相关专业，使得现有招生专业更能适应区域经济社会发展需求和产业转型升级需要，为提升学校核心竞争力，促进学校可持续发展打下了基础。二、2022年专业调整情况2021年我校招生专业28个。2022年在此基础上，结合我校招生情况和办学实际，优化调整专业布局，增设了护理、中药学、跨境电子商务3个专业，招生专业为31个。在广东省国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要中，生物医药与健康产业集群被列为广东省十大战略性支柱
3、产业集群；在广州市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要中，生物医药与健康产业被列为广州市全力打造的3大新兴支柱产业。2021年，学校根据广东省、广州市及粤港澳大湾区战略性新兴产业发展布局，确定了要大力发展医药卫生类专业的新目标。2022年4月，学校成立了健康学院，申报了护理、中药学2个医药卫生类新专业。学校董事会投资240余万元，建造了解剖与生理实训室、基础护理实训室、化学实训室、中药标本馆等4个专业实训室，为医药卫生类专业建设打下坚实的基础。2022年9月，健康学院招收了5个班共217名学生，健康学院的发展建设开局良好。2023年，健康学院计划新增药学和口腔医学技术2个
4、新专业。从2020年起，经济与管理学院就依托电子商务和商务英语2个专业，着力培养具有较强的商务英语沟通能力、熟悉跨境电子商务业务流程与操作要领，能适应国家“一带一路”倡议对新型国际贸易人才的迫切需要，具备从事跨境电子商务业务的高素质技术技能人才。2022年，经济与管理学院新增跨境电子商务专业，招收学生54人。三、下一步的工作设想学校将加大对新增专业的建设力度，从培养模式的改革创新、人才培养方案的制订、双师型教师队伍建设、课程建设和课程改革、实践教学条件建设、质量保障体系建设等多方面下手，加大人力、物力、财力的投入，努力打造优质特色专业。要加强与行业企业的深度合作，进一步激活校企双方共同参与人才培养积极性，形成以专业为单位引入行业（企业）参与人才培养和专业建设的新机制；深化工学结合，做实顶岗实习，探索“校企联动”人才培养新模式。学校将积极打造专才办学与学前教育“双特色”，要围绕广东省及广州市区域经济社会发展需求和新兴产业发展需要，积极组织专业调研，优化调整专业结构和布局，逐步对接区域战略新兴产业和改善民生急需产业；要利用学校发展委员会和专业建设委员会机制,积极聘请行业企业专家和技术人士为学校专业建设出谋划策，指导学校专业建设和发展；以学校重点专业群建设为抓手，大力推进学校专业建设和人才培养质量，为广东省区域经济社会发展培养更多的高素质技术技能人才。
