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1、汽车涂装课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校汽车修理类汽车车身修复专业必修的一门专业核心课程，是在汽车构造汽车使用与维护等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握汽车涂装作业中的安全操作规范、专业理论知识及基本操作技能,为后续汽车涂装修补技术汽车涂料调色技术涂膜处理技术等课程的学习奠定基础。二、学时与学分108学时,6学分。三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合汽车涂装的知识技能学习和职业精神培养。1 .依据中等职业学校汽车修理类汽车车身修复专业指导性人才培养方案中确定的培养目标、综合素质、职业能
2、力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出汽车涂装等专业素养及创新务实职业精神的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。2 .根据“中等职业学校汽车修理类汽车车身修复专业工作任务与职业能力分析表”,依据课程目标和汽车维修工等职业岗位需求，围绕汽车涂装的关键能力，反映汽修行业发展的新知识、新技术，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。3 .以汽车涂装作业为主线，将职业岗位所需要的专业理论知识、专业技能与职业素养有机融入所设置的模块和教学单元。根据学生认知规律和职业成长规律，参考典型工作的流程，序化教学内容。四、课程目标学生通过学习本课程，
3、掌握汽车涂装的基础知识和基本技能，初步建立良好的职业意识，养成良好的职业习惯。1.了解汽车涂装行业相关法律法规，熟悉国家标准、行业标准及企业标准。2 .了解汽车涂装行业从业人员服务规范及个人安全防护，能正确使用汽车涂装涉及的工具与设备，具备基本的保养和维护能力。3 .了解汽车涂装相关知识，掌握汽车涂膜结构及分类，能利用专业仪器检测涂膜参数并分析。4 .能正确评估漆面损伤程度，并合理选择和规范使用相关工具对车身进行底漆、原子灰、中涂漆、面漆的施工能力。5 .建立安全、质量、环保的职业意识，养成规范操作、严谨求实的职业习惯。五、课程内容与要求模块教学单元内容及要求参考学时汽车涂装行业从业规范个人安
4、全防护L了解汽车涂装作业中有关电、气、火、毒等的安全事项；2 .熟悉汽车涂装打磨中的粉尘、涂料中的有机物和重金属对人身健康的影响；3 .掌握不同涂装工序采用的防护措施和防护方法；4 .能正确使用涂装防护用品，做好个人安全防护工作2紧急情况处理1 .了解涂装车间安全操作的一般要求；2 .熟悉中毒、触电、烫伤、火灾等紧急情况发生时处理的方法；3 .能针对紧急事故的具体情况采取合适的措施，合理应对和妥善处理突发事件2车间布置1 .了解涂装车间布局设计的具体要求；2 .掌握汽车涂装场地应该遵守的安全规范；3 .能及时发现和排除汽车涂装车间的安全隐患2环境保护L了解汽车涂装作业对环境的影响；22.能妥善
5、处理涂装作业中产生的废水、废气、废渣汽车涂装行业相关法律法规1 .熟悉汽车涂装行业相关法律法规；2 .能将相关法律法规知识应用于实际的涂装作业中2汽车涂料认知汽车涂料组成和分类的认知L了解汽车涂料的概念；2 .了解汽车涂料成膜的四种方式；3 .熟悉汽车涂料的分类及其命名方式；4 .掌握汽车涂料的组成及各自的作用；5 .能正确选用传统油性汽车漆；6 .能正确选用新型水性汽车漆4汽车涂料颜色和树脂的认知L了解汽车涂料树脂、颜料的概念；2 .熟悉汽车涂料树脂、颜料的种类和特性；3 .掌握颜色的基本属性和合成原理；4 .能鉴别汽车涂料中树脂和颜料的类型4汽车涂料辅料的认知1 .了解汽车溶剂的作用和种类
6、；2 .了解汽车涂料添加剂及其他辅料的作用和种类；3 .熟悉汽车溶剂、添加剂、其他辅料的基本特性；4 .能根据涂料的具体特性正确选用溶剂；5 .能正确选用添加剂和其他涂装辅料2汽车涂装工具与设备的使用与维护刮涂工具的选用与维护L了解刮涂工具种类及特点；2 .掌握刮涂工具使用的方法；3 .能正确选择和使用原子灰刮涂工具，会维护原子灰刮涂工具2打磨设备的使用与维护L了解打磨设备的分类及结构组成；2 .掌握干磨设备与水磨设备的区别及各自特点；3 .掌握无尘干磨设备的使用方法；4 .能正确选用无尘干磨机；45.会正确调试和使用无尘干磨系统，能对无尘干磨系统进行日常维护喷涂工具的使用与维护1 .了解喷涂
7、工具分类及组成；2 .掌握空气喷枪的构造及拆装方法，以及空气喷枪的使用及清洗方法；3 .能使用空气喷枪进行规范喷涂；4 .能正确维护空气喷枪4烘烤设备的使用与维护L了解烘烤设备种类及作用；2 .掌握烤漆房、红外线烤灯等设备的使用方法；3 .能正确使用烤漆房、红外线烤灯和样板烘箱4汽车涂装维修汽车维修涂装的认知L了解汽车维修涂装的概念、目的、作用及特点；2 .熟悉汽车维修涂装的作业内容；3 .掌握汽车维修涂装的工艺流程，能识别汽车维修涂装各工序的作业场景2车身表面的预处理L熟悉车身损伤评估的方法；2 .熟悉车身表面预处理的质量标准；3 .掌握车身表面预处理工艺；4 .能独立完成车身表面的清洁、除
8、旧漆、打磨羽状边等预处理工作，达到质量标准10底涂层涂装1 .熟悉常用汽车底漆的种类和作用；2 .熟悉环氧底漆施涂的质量要求；3 .掌握车身不同底材的底漆施工工艺；4 .掌握环氧底漆的施工方法；5 .能独立完成环氧底漆的涂装施工，达到质量标准6中间涂层涂装1 .熟悉原子灰涂层施工的质量标准；2 .掌握原子灰涂层涂装工艺；3 .能独立完成平面小凹陷处的原子灰刮涂与打磨，恢复板件原来的形状，达到质量标准；224 .熟悉中涂底漆涂层涂装的质量标准；5 .掌握中涂底漆的施工工艺；6 .能独立完成普通中涂底漆涂层涂装，达到质量标准面涂层涂装1 .掌握面漆喷涂前遮盖的操作方法；2 .能独立完成面漆喷涂前遮
9、盖工作，达到质量标准；3 .熟悉单工序素色漆整板喷涂的质量标准；4 .掌握单工序素色面漆整板喷涂施工工艺；5 .能独立完成单工序素色面漆整板喷涂施工，涂膜质量达到标准；6 .熟悉整板抛光的质量标准；7 .掌握漆面抛光、打蜡工艺；8,能独立完成板件漆面的整体抛光，达到质量标准22汽车涂膜检测与缺陷分析汽车涂膜认知L了解汽车涂膜的概念；2 .了解汽车涂膜的结构及功能；3 .掌握汽车涂膜质量的评价指标；4 .能根据汽车涂膜的外观对涂膜质量进行初步评价2汽车涂膜检测1 .了解汽车涂膜质量检测设备种类和作用；2 .掌握涂膜质量各项指标检测的方法；3 .能正确使用膜厚仪、光泽度仪、附着力测定仪、涂膜韧性测
10、定仪、涂膜硬度仪等涂膜检测设备；4 .能正确制备涂膜测试样板；5 .能正确进行涂膜质量指标的检测，并根据检测结果确定涂膜质量的等级4汽车涂膜缺陷及分析1.了解汽车涂膜常见缺陷的种类、名称和外观特征；62 .掌握汽车涂膜常见缺陷产生的影响因素；3 .能根据具体的涂膜缺陷分析出缺陷产生的原因；4 .能对常见的涂膜缺陷采取合理的防治和补救措施六、实施建议（一）教学建议1 .在汽车涂装教学中要落实立德树人，聚焦核心素养。教师必须坚持正确的育人理念,深刻理解汽车涂装学科核心素养的内涵、育人价值、表现形式和层次水平，将课程目标、教学内容、教学形式、教学方法和教学手段等聚焦于培养学生本学科的核心素养上。2
11、.本课程应采用模块组合的教学方法，加强学生汽车涂装实际操作能力的培养。将汽车修理类国家职业标准（初级）、职业技能等级标准（初级）、行业标准中的技能要求等融入本课程教学内容，参考汽车涂装的典型工作任务设计学习任务，使学生在模块组合教学活动中掌握汽车涂装基本技能及涂装施工工艺流程。3 .本课程实训教学可采用每人分配一块车身覆盖件面板（如门板、翼子板），按照汽车涂装工艺流程从底材处理到面漆涂装的独立操作方式进行练习，培养学生的涂装实践技能。4 .教学中要注重实操演示，尤其要注重刮涂和打磨原子灰、喷漆、抛光等教学内容中操作技巧的演示。结合实训项目的特点，以优秀作品、挂图、多媒体以及仿真实训软件等资源来
12、辅助教学。5 .在学习任务中强调汽车涂装安全生产、涂装操作中的自我安全防护、废弃漆料的科学处理，培养学生的安全意识和环保意识。（二）评价建议1.树立正确的质量观，关注学生对汽车涂装的知识理解和技能掌握情况，关注情感态度、行为习惯等素养的形成，发挥评价的诊断、激励和调节作用。6 .评价主体多元化，教师评价、学生互评与家长、汽车涂装行业人员参评相结合。7 .注重结果性评价和过程性评价、定量评价和定性评价相结合，按照汽车涂装理论学习30%、汽车涂装施工过程30%、汽车涂装施工质量40%的评价原则，采用笔试、竞赛、作品展示等评价方式，将学习态度、行为养成、环保意识、规范操作、完成效果等评价要素有机结合
13、，对汽车涂装课程学习效果进行综合评价。8 .及时、客观地向学生反馈评价结果，肯定成绩、找出不足，师生共同商讨确定改进汽车涂装教学的途径与方法。.（三）教材编写与选用建议1 .教材编写和选用必须依据本标准。2 .教材编写应体现项目引领、任务驱动的教学理念，参考汽车涂装工艺流程、典型工作任务编写教材内容。3 .教材内容的选择要对接岗位要求、汽车油漆工国家职业资格标准、汽车油漆工1+X考试标准，将汽车涂装知识和技能有机融入到各个教学任务中，体现汽车涂装行业新技术、新要求，渗透优秀企业文化和产业文化。4 .教材结构、呈现方式应符合中职学生的认知规律，由易到难编排学习任务。5 .教材应以车身漆面擦伤、开
14、裂、老化等实际案例引入教学任务，体现可读性、趣味性、直观性，能提高学生的学习兴趣，激发学习热情。（四）课程资源开发与利用建议1 .配备本课程必备的维修资料（以涂料供应商的技术通讯为主），注重开发教师手册、实训指导手册、综合技能训练手册和试题库等教学资源。2 .充分利用知名汽车涂料企业的提供的网络培训资源，以便学生及时掌握汽车涂装的新材料、新工艺。3 .充分利用校外实习基地，组织学生进行现场教学，让学生多体验汽车涂装维修岗位的工作内容，丰富学生的感性认识，学习经验性知识。七、说明本标准依据中等职业学校汽车修理类汽车车身修复专业指导性人才培养方案编制，适用于中等职业学校汽车修理类汽车车身修复专业（三年制）学生。
