中学2023-2024学年教学计划.docx

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1、XXXX中学2023-2024学年教学计划一、任务目标1.质量提升目标。2023年教育质量居全县首位;2022级学业水平考试优秀生培养有所突破,力争全市前10名2人;三个年级全县前10名达到4人;初二语文英语阅读、初三优秀生抽测综合评价全县首位。2 .教师发展目标。参加县级及以上赛课、骨干系列评选等各类评比中,一等奖以及获奖率均列全县第一;家长、学生对教师满意度达99%以上;专任教师全员参与校本研修、远程培训、课堂展示、命题设计、教学反思等教学教研;骨干教师、青年教师在课题、论文、讲课、竞赛等项目中至少有1项成果,每学期读1本教育专著。3 .学生成长目标。制定发展与成长目标,掌握适合自身的学习

2、方法,可持续后劲足;基础年级每周设置2节阅读课,阅读量达到课程标准要求,能熟练书写规范字;至少分别熟练掌握一项劳动技能、运动技能和艺术特长。二、工作措施(一)加强团队建设。1 .完善评价办法。在继续坚持年级、备课组捆绑评价的基础上,探索师徒结对帮扶捆绑评价、班级教学团队捆绑评价、优秀生辅导捆绑评价。抓实教学常规材料管理,实行年级与教导处检查并行,以年级检查数量、教导处检查质量的办法,加大教学常规材料的检查区分度。(责任人:XXX;活动时间:贯穿全年)2 .打造“劲松”团队。学生、学校成绩的取得,其根本原因在于教师,在于我们有一支能自我发展的“劲松”团队。设立“劲松”教学奖。分个人奖:每学期评选

3、教学名师、教学名班主任,授予二中“劲松名师”、“劲松名班主任”称号。团体奖:表彰优秀年级、优秀教研组、备课组,授予“劲松领航年级”、“劲松领航教研组”、“劲松领航备课组”称号。(责任人:XXX;活动时间:每学期教学质量分析会)3 .落实底线管理。加大师德考核评价比重,对违规办班、有偿家教、推荐教辅资料、体罚与变相体罚等违规行为“零容忍”。成立违规办班督查小组,对学校招生片区开展网格化督查。存在下现象的,全校通报批评,情节严重的学期考核降档处理:教学工作量达不到全校平均工作量;教学常规数量不足、记录不规范;作业布置不分层、批阅不规范,存在错批、漏批;学期内无故不参加教研活动三次及以上;对学校安排

4、的临时性工作无故推诿或者不参加。(责任人:XXX;活动时间:贯穿全年)(二)推进专业成长。1 .实施“劲松名师”工程,开展“好师傅带好徒弟”活动。积极推进“青蓝工程”,充分发挥县市级“名师工作室”辐射带动作用,以市县教学能手、学科带头人为依托,开展骨干教师与其他教师“1+2”帮扶活动。(责任人:XXX;活动时间:每学年3月、9月)2 .种好“责任田”,推动课题研究“百花齐放”。依托校长陈常刚、教师莫修贤两个日照市教育科学“十四五”规划2021年度课题的开题,修订学校小(微)课题管理办法,积极开展基于校情的小(微)课题研究,寻求县教研室的指导,推荐部分课题申报市级、省级课题。出台教师课题研究、成

5、果评选奖励措施,激励教师进行课题研究。总结研究成果,力争推出一批市级、省级优秀成果。把课题作为评选优秀教研组和备课组的依据,每教研组三年内争取一个市县级课题研究项目,每备课组每学年完成一个小微课题研究项目。(责任人:XXX以及各学科教研组长;活动时间:每学年)3 .建立“孵化器”,搭建“筑梦基地”。开展以教师为主体解决教师问题为中心的学习。采取四种模式,助推教师快速成长。专家引领:主要采取“听听”和“看看”两种教研形式。同伴互助:主要形式是“评评”(评课)、“说说”(对话和交流,备课组每周一次“半日教研”活动)、“赛赛”(教育教学竞赛)。个人反思。主要的形式是“学学,(读书学习)、“想想”(个

6、人思考)、“写写”(写案例、心得、论文甚至校本课程资源)。平台提升:在教学方面开展新入职青年教师课堂达标活动、骨干教师示范课活动、青蓝工程传帮带活动、名师工作室活动。在管理方面举行我的管理思想沙龙、课堂管理艺术论坛、班主任经验交流分享会、班主任节等活动。(责任人:XXX以及各学科教研组长;活动时间:每学期)(三)夯实常规管理。1.做实“三级教学会商”。学期初专题会议、学期中质量会议、教学周年级会议,扎实开展间周教学工作例会。充分发挥教师委员会的作用,推进教师考核评价改革。加强小学科和弱科管理,强化学科领导主体责任。挖掘优势学科经验,剖析劣势学科成因,寻找症结,制订可行的稳步提升措施、目标,定期

7、调度、加强指导与考核,培育劣势学科中的优势教师,破解成功密码,建立帮教团队,定人定责任目标。坚持先周备课,不断优化结构化模块式备课,探索根据年龄层次的差异化备课方式。进一步规范集体备课操作流程。开学初完成学期课程单元体系建设。规范校本研究,固化“四级教研”(即个人独立钻研、小组随时研讨、备课组集中教研、学科组集体会商)。明确教研组长、备课组长职责,教研活动实行“四定一公示”,落实半日教研。每学期开学第二个月举行优秀集体备课展评活动。(责任人:XXX以及各学科教研组长;活动时间:每学期教学质量分析后的两周之内)2 .落实“差异化备课”。鼓励教师创新备课方式,彰显个性化的教学风格。根据莲教体教研室

8、函202215号文件精神,结合学校实际制定XXXX中学备课指导意见。基于课程标准,体现目标导向,落实“思维课堂”和“教学评一致性”等教学要求。基于初中学段特点,明确学科性质,体现结果导向。采用“差异化”和“小组合作”等自主探究学习方式,增强备课实效。基于教师教龄、专兼职情况、年龄及教学水平的不同,实施分类分层备课和管理。学校检查考核从实际出发,不搞一刀切。(责任人:XXX;活动时间:贯穿全年)3 .实施家庭作业分层布置与批阅。在科学研究学生客观存在差异的基础上,并考虑学生及家长的愿望,按照学生的知识水平及学习能力,从高到底将其大致分为A、B、C三个层次(三层比例为3:5:2),实行学生作业等级

9、动态调整。坚持教师备课中的作业、学生作业记录、年级作业调控表、学生实际作业四统一,作业的布置与实际完成的作业都要分层,有必做题与选做题。上午第一二节无课的教师,前一天的家庭作业必须做到全批全改。上午第一二节有课的教师,前一天的家庭作业从A、B、C三层学生中各抽阅2本,抽阅可采用轮换制或随机制。其他学生的作业,可采用学生同桌互批或者教师讲解学生自己批阅。无论教师采取哪种方式批阅,都要有批阅符号、批阅时间、激励性批语。年级每两周至少检查1次,学校每月至少统一检查1次,及时表扬优秀做法,对存在问题提出整改要求。年级跟踪反馈。年级主任牵头每月对各学科、各班级作业布置情况、公示情况进行抽查检查。学校每月

10、对各年级、各学科作业的布置与批阅在进行全面检查的基础上,采取抽检制。在全面检查或抽检过程中,发现好的先进典型,将向全校推介并实施作业检查免检;发现作业没有分层布置、批阅不及时、作业数量严重不足的,约谈相关年级主任、备课组长与责任教师,全校通报批评并在教学常规考核中扣除相应分数,情节特别严重的采取教学常规一票否决制。(责任人:XXX;活动时间:贯穿全年)4推进思维课堂建设。继续深化“教学评一致性”研究,认真落实日照市深化作业改革意见和日照市深化课堂教学改革意见。落实分层教学,严控学生作业量。围绕课堂教学改革,通过开展教师专业阅读、集体备课等方式组织教师加强学习。分学科举行说课、模拟讲课、同课异构

11、或教学设计等比赛活动。(责任人:何乃强李本义以及各学科教研组长;活动时间:贯穿于每学期循环开展有序推进)5,扎实推进毕业班工作。注重四方面的研究工作,一是加强各阶段的研究,定期召开毕业班研讨会,从时间、内容、措施等方面认真规划最后一学期的三轮复习工作,制定毕业班进度表,确保职业学校招生、信息技术、实验、音体美及最后文化科考试有序进行。二是要加强对毕业班学业水平考试试题的研究,强化集体备课,增强复习课、讲评课的针对性和实效性。三是加强对学生的研究,保障各层次学生实现自己的发展目标。四是加强薄弱学科薄弱环节的研究,深查薄弱原因,制定应对措施,依靠团队精神和群体力量促其改善与提高。(责任人:XXX;

12、活动时间:每学年)(四)促进学生发展。1.完善“致远课程体系”。落实三级课程方案,培育3-5个县级精品校本课程和社团组织。完善制订地方、校本课程、劳动教育的考核评价办法,并纳入教师考核。落实每周一节劳动课,设立集体劳动周(每年四月最后一周),分年级建立家庭劳动清单。(责任人:XXX及各学科教研组长;活动时间:贯穿于每学期)2,全面打造“劲松优秀学子”。在对学习共同体的创建、实施、评价等方面进行广泛研讨的基础上完成创建学习共同体实施方案。一是每月以级部为单位评选表彰学习勤奋、进步明显的学生。根据考试成绩期中、期末每学期分两批对学习优秀生、进步生进行表彰奖励。二是每学期由所有任课教师投票评选“最会

13、学习”的学生。学校通报表扬。三是每学期举行一次语文、数学、英语、物理、化学综合能力测试(定在期末考试前3周,每学科卷面分均为100分)。(责任人:XXX;活动时间:每学期组织一次)3 .扎实推进u+r主题阅读教学。继续深化经典诵读活动,一是抓好“五个一工程”,即班级建设好图书角;学校建好阅览室;每年3、9月下旬第一个星期天各举办一届读书节;每周坚持上好一堂大阅读课;扎实落实一个计划一一“周月季读书计划”,规定学生每周至少背诵一首古诗词,每月至少读一种报刊,每季度至少读一本书。二是启动“三个共读工程”,促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读活动的有效发展,提高师生及家长的文化涵养。三

14、是建立经典诵读评价机制,激发阅读兴趣,英语学科要扎实上好阅读课,每周背诵一篇课文。语文学科要把教育局规定的必背、朗诵篇目均衡分到每周,进行周读、周查、周落实。建立学生经典诵读档案。四是扎实做好普通话的宣传、推广和培训工作,让普通话成为校园和教学语言,并作为优质课评选的先决条件。每学期末开展一次“读书之星”评选活动。(责任人:XXX;活动时间:每学期组织一次)4 .开放加“特长”。建设“开放型校园”,认真组织教学开放周,全面展示学校教育成果。加强录播教室、图书室、实验室、人工智能室、书法教室等教学资源、教学设施的开放与规范管理。每学期对学生进行实验操作抽测,分档记入相关教师常规考核;每学期组织一次物理、化学、生物教师实验教学课堂优质课评选。抓好学生的上机习惯养成、确保微机室整洁;注意对中考微机考试的指导与训练。扎实开展信息技术2.O提升工程。利用“智慧校园”,完善教育云平台建设,组建学生信息技术竞赛社团。加强体育艺术特长生培养,发现尖子,加强学生课堂训练和参与量,加强对体育、艺术考试的指导与训练。(责任人:XXX;活动时间:贯穿于每学期)

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