幼儿园2024年专项发展规划.docx
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1、XXXX幼儿园2024年专项发展规划为认真贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南精神,切实加强学前教育管理,全面提高保教质量,促进街道学前教育发展,特制订2024年XXXX幼儿园工作计划如下:一、行政管理(一)加强对村办园的管理,进一步规范办园行为全面落实幼儿园办园行为规范,积极配合上级主管部门开展幼儿园达标注册和年检工作,对已审批的幼儿园进行全面检查,悬挂标识牌,接受社会监督。对规模、办园条件与基本办园标准差距较小的无证园,加大指导力度,尽快提升办园水平,达到基本办园标准,并依法受理民办幼儿园的登记注册审批工作。争取政府支持,制定得力措施,加大联合执法力度,对规模小、条件差且无法整改或屡次整改不
2、合格的幼儿园坚决予以取缔,消除无证办园现象。(二)加强师资队伍建设,促进教师专业化成长实施教师资格准入制度,严把教师入口关。认真贯彻落实幼儿教师行为规范二十条等,加强教师职业道德教育。进一步完善教职工考核、监督、评价机制,每月对教职工进行量化考核,以增强教师责任心,全面提高保教质量。逐步提高聘用教师工资待遇,为聘用教师缴纳部分养老保险。二、教育教学工作以幼儿园教育指导纲要和3-6岁儿童学习与发展指南为指导,进一步贯彻市区教育局对幼儿教育工作的意见,结合本园实际,继续抓好各项常规工作,加强教职工队伍建设,努力营造具有本园特色的、优良的教育品质,全面提高办学水平,办人民满意的教育(一)工作目标:1
3、、加强教师专业培训,帮助教师快速成长。2、抓实教学活动研讨,以点带面促进全园整体教学水平的提高。3、加大家长工作的宣传力度,结合指南精神,推动家园一致的和谐教育。4、加强幼儿区域游戏和户外活动的监督,保证幼儿游戏时间,充分满足幼儿游戏愿望。5、重视安全、保健,为幼儿全面打造安全健康的教育环境。6、组织教师参观学习,让教师走出去多参观多学习。7、开展教研活动,加强同行间的交流,开拓教师的视野,进一步推动我园教育教学工作的发展。三、教科研工作(一)工作重点1.通过各类业务活动,进行全园培训,提高教师的专业素质,促教师专业化成长。2 .加强教育教学常规管理,优化课堂教学质量。3 .开展园本教研,创建
4、特色,推进我园教学改革的深入和发展。4 .坚持科研引领,加强课题研究,提高科研实效及教科研水平。(二)具体措施1.切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。加强年级组管理,充分发挥教研组的作用,利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式,促进年级组教师共同成长。教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用,从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用,带动组员一起更好地互动,一起成长,为培养新的骨干教师打下基础。教研组长要确定每一次参加教研活动的时间,以及每一次教研活动的内容和具体的安排,提前通知组员,让各位教师做好参加活动的准备,促进保教活动开展,并使活动有实际成效。让教师们从各个层面上了解
5、幼儿教育的特点,加强教师们的理论基础。教师业务材料:(1)制定主题活动计划、周教育教学计划、班级工作计划、家长工作计划、安全工作计划、习惯养成计划等材料。主题活动计划内容包括:区域活动、环境创设、集体教学活动、前期准备等。集体教学活动围绕五大领域安排;周计划,围绕五大领域安排,确保各领域目标的均衡。(2)实行教师先周备课制度。备课中的活动准备环节分年级组提前一周进行通研安排,内容包括:知识准备、材料准备、教师及家长准备以及活动过程等。要注意积累书面材料、活动材料,按主题汇总并上交。(3)工作记录,学习记录,听课记录,晨午检记录等材料齐全、有实用价值。(4)探索行之有效的课后分析。2 .开展教学
6、活动的研究。开展各类课堂教学活动,提高教师授课水平。有计划地进行教学观摩研讨、评比活动,如随堂听课、互帮互助活动;优质课、案例评析活动评比;教育随笔评比等,形成人人积极参与教研活动的良好氛围。3 .探讨区域活动。提高分区活动效能;教师要根据幼儿年龄特点和发展需求,结合教育目标设置活动内容,每周定时投放适宜的操作材料;教师要提高对区域活动的指导水平,让孩子在各区域中,与材料、教师、幼儿相互作用下,情感、态度、能力等得以发展。4,继续探索幼儿成长档案的管理,充实其档案内容,例如,幼儿作品装订、家园互动(重在解决实际问题)、家教指导、幼儿成长片段等等。5.开展评比活动,适时开展早操评比、教育随笔、教
7、玩具制作等各种评比活动,激发教师教育热情,努力营造我园良好的教育氛围。四、习惯养成教育(一)指导思想在幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要的指导下,深入贯彻落实区教育局托幼办关于“幼儿良好行为习惯养成”的工作要求,认真学习“幼儿习惯养成教育指导手册”,根据幼儿年龄特点确定养成教育内容,探索培养方法,创造性地开展教育活动,达到家园共同促进幼儿良好行为习惯养成的目的。(二)目标内容生活习惯培养目标:培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等,形成健康、科学、文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自理能力,能够做到自己的事情自己做。卫生习惯培养目标:帮助幼儿了解和
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