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1、课程代码：xxxxxxx（黑体小三）XXX实习教学大纲（黑体二号）执笔人：（宋体四号）审核人：（宋体四号）审批人：（宋体四号）义XX实习教学大纲（黑体小二）（标黄的为优化内容，本句话定稿后删除）一、基本概况课程名称（按照专业人才培养方案的名称填写）课程代码（按照专业人才培养方案的编码填写）课程类别集中实践课程课程性质（必修、选修）适用专业开课学期第XX学期开课单位（学院填写全称）先修课程周数XX周总学分X二、课程简介（依据专业人才培养方案，叙述该门课程在专业人才培养中的地位、作用、课程类型以及与先导、后继课程的关系等内容，明确课程的意义、课程教学目标、课程内容结构等。300字左右。在课程类型介
2、绍时，应明确该门课程是否为专业核心课程、校企联合开发课程或专业特色课程，旦阐明课程特色和校企合作的内容。）示例：算法设计与分析是计算机类专业的一门重要的专业必修课，课程理论与实践并重,应用范围广，尤其在当前大数据与人工智能时代下，算法设计与分析在计算机科学领域中的重要性更是凸显。课程系统介绍算法效率分析基础以及常用的算法设计思想与方法，包括分治法、动态规划法、贪心法、回溯法、分支限界法、随机化和遗传算法等，并结合实际案例加深算法思想理解和设计方法的探讨。通过本课程的学习，使学生熟练掌握算法复杂性分析基本方法，算法设计的基本理论、方法和技术，训练计算和逻辑思维，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，
3、为开发高效的计算系统及相关领域的研究工作奠定坚实的基础。三、课程目标（五号宋体，行距固定值20磅，段前、段后0行）（课程目标应充分考虑对培养目标和毕业要求的支撑，要覆盖但不局限于毕业要求对应的指标点。课程目标要使用具体的、可考核的语句分条来描述，如“具有应用知识的能力”“能够解决问题”“具备素质（意识）”等。）课程目标就是教学目标，是实现毕业要求支撑的课程学习产出，必须能够体现毕业要求。按照课程目标与支撑的毕业要求指标点一一对应方法撰写课程目标，每条课程目标都按“知识目标+能力目标”的方式撰写：课程目标1：通过学习知识，具有（对应相应的毕业要求指标点）能力课程目标2：通过学习知识，培养（对应相
4、应的毕业要求指标点）能力课程目标n：通过学习元索，具有（对应相应的毕业要求指标点）素养四、课程目标对毕业要求的支撑课程目标必须与毕业要求建立关系，对毕业要求指标点能实现支撑。毕业要求指标点课程目标毕业要求1：能够将数学、自然科学、工程基础和计算机科学与技术专业知识用于解决计算机及其相关领域的实际复杂工程问题指标点1-2：掌握计算机科学与技术的专业基础理论和相关方法，并具有将其应用于工程问题的能力。课程目标1：通过学习专业知识，培养（对应毕业要求指标点）能力毕业要求2：具有抽象思维与计算思维能力，能够应用数学、自然科学和计算机科学与技术的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析复杂计算机工程问题
5、，以获得有效结论。指标点2-2：能够在他人指导下分析复杂计算机工程问题，寻求计算机领域复杂工程问题的解决方案并进行评估。课程目标2：通过学习知识，培养（对应相应的毕业要求指标点）能力五、教学内容与安排（一）实践教学组织（根据学生人数和实习基地的实际情况，说明如何组织实施实践教学，确保教学实践能够达到预期的效果。）（二）对校内指导教师的要求（三）对学生的要求对实践内容及其要求做一个较为详实的总陈述。用认识、学会、运用等分层次写明实习的主要内容。“认识”：是指加深对某专业或课程所学理论的认识和理解，提高对职业的感性认识；“学会”是指在实际或实训环境中，能完成实践教学的具体要求；“运用”是指能进行熟
6、练操作，掌握某方面实践技能，具有分析问题和解决问题的能力。（以典型的、长期稳定的实践基地为例，陈述具体实习内容和要求。若在校内实践（艺术实践周、工程训练等），按照内容单元陈述实践内容及其教学要求。）序号实习单元习容实内实习要求实习方法时间安排教学地点程标课目业求毕要1实习单元一主要内容：/作机计操上设2实习单元二34合计XX周（XX个工作日），XXX学分（教学地点指校内或校外；时间安排是指XX个工作口的具体分配。）六、课程思政目标应立足课程建设目标，研究探索如何将思想政治教育贯穿教育教学，把知识传授、能力培养、价值塑造有机统一融入课堂教学，充分挖掘课程自身蕴含的思想政治教育因素，强化显性教育，
7、细化隐性教育，促进学生坚定理想信念、价值理念、道德观念，自觉弘扬和践行社会主义核心价值观，发挥课程思想政治教育功能。课程思政的设计应根据课程教学内容，巧妙、自然地融入思政元素，以理服人，以情动人，将价值引领、知识传播、能力养成有机统一，每门课程应结合授课要点，设计不少于5处课程思政教学目标。（1）(2)(5)（具体示例如下：）（1）在算法发展史讨论中，通过我国古代文明对算法领域问题的贡献，增加学生的社会责任感，提高学生辩证思维、理性与量化分析问题能力，培训学生积极乐观的精神，提升学生的民族自豪感，树立学生的远大理想，培养学生的文化自信。（2）将算法思想提高到哲学高度，延伸到社会科学领域，引导学
8、生理性分析社会矛盾和弊端。（3）将算法效率与环境保护结合在一起，能够提出高效的算法意味着消耗更少的能源，提醒同学们注意节约能源，增加学生的社会责任感；（4）将分治法思想与学生学习中遇到的困难结合在一起，把大的困难分解成小困难，然后在逐个击破解决，小困难解决了，由小困难组合形成的大困难也就迎刃而解了，培养学生积极乐观的精神；（5）将回溯法与个人的作为结合到一起，引申出回溯的最终结果是个人所作所为的积累，教导学生脚踏实地；（6）将最小生成树与城市间修建高铁、进藏公路、西气东输等内容结合在一起,提升学生的名族自豪感；（7）将贪心算法的思想与学业规划结合到一起，提醒学生不要图一时之利，树立学生的远大理
9、想；（8）将遗传算法中的保优策略与传统文化的传承结合在一起，传承我国的优秀文化才能让祖国永远繁荣昌盛，培养学生的文化自信。七、课程考核课程考核必须与课程目标建立关系。考核方式、考核内容、评分标准等考核设计要以考核学生培养目标的达成为主要目的，评分标准中尤其要把握及格的底线要求。实习考核最终成绩由平时成绩和期末考试成绩两部分组成。两部分成绩比例范围为：平时成绩70%,相应的期末成绩为30%。（一）课程考核环节（举例）序号考核环节考核方式及权重考核成绩成绩权重（%）1平时考核实习参与度（30%）平时成绩（百分制）70实习报告（40%）操作测试（30%）序号考核环节考核方式及权重考核成绩成绩权重（%
10、）3期末考核实习答辩（100%）期末成绩（百分制）30合计总评成绩（百分制）100（二）课程目标达成度评价方式（举例）序号课程目标（支撑毕业要求指标点，物）评价依据成绩比例（）平时考核（实习参与度、实习报告、操作测试）期末考核1课程目标1：（支撑毕业要求）3025252课程目标2：（支撑毕业要求）3025253课程目标3：（支撑毕业要求）3030304课程目标4：（支撑毕业要求）102020合计100100100（三）各类考核评分标准表1 .平时考核评价依据（举例）评价依据课程目标90-10080-8970-7960-6959-0课程目标1：学握算法基本概念和算法效率分析基本方法，并能够熟练应
11、用算法效率分析基本方法针对具体算法进行效率分析，能够从理论上给出进一步提升算法效率的基本思想和方向，并进行实践和实验分析。（毕业要求1-2）严格遵守课堂纪律，主动参与线上、线下互动交流：按时完成课前与课后学习任务；按时认真完成实习单元报告O熟练掌握算法基本概念、复杂性分析基本方法和过程、算法设计基本过程和阶段，充分理解典型算法设计基本思遵守课堂纪律，主动参与线上、线下互动交流；按时完成课前与课后学习任务；按时完成实习单元报告O较好掌握算法基本概念、复杂性分析基本方法和过程、算法设计基本过程和阶段，较好理解典型算遵守课堂纪律，参与线上、线下互动交流;完成课前与课后学习任务；按时完成实习单元报告。
12、掌握算法基本概念、复杂性分析基本方法和过程、算法设计基本过程和阶段,理解典型算法设计基本思想与特点，能够进行实践和实验分析。遵守课堂纪律,能在老师督促下参与线上、线F互动交流：基本按时完成课前与课后学习任务；基本按时认真完成实习单元报告。基本掌握算法基本概念、复杂性分析基本方法和过程、算法设计基本过程和阶段，基本理解典型算法设计基本思想与特点，基本能够进行实践和实验分不遵守课堂纪律，不主动参与线上、线下互动交流；不按时完成课前与课后学习任务；不按时认真完成实习单元报告。未能掌握算法基本概念、复杂性分析基本方法和过程、算法设计基本过程和阶段，未能理解典型算法设计基本思想与特点，未能进行实践和实验
13、分析。课程目标评价依据90-10080-8970-7960-6959-0想与特点，能够熟练进行实践和实验分析。法设计基本思想与特点，能够较好进行实践和实验分析。析。课程目标n平时成绩，按照以上课程目标考核要求，结合以下4个过程性考核分数评定。（备注：以上4个过程性评分标准，建议以学院为单位，根据学科专业课程性质特点，统一制定，各课程执行）。（1）实习参与度评分标准考核观测点评分标准90-10080-8970-7960-690-59实习互动情况回答问题情况分组讨论情况实习出勤情况其他活动参与（2）实习报告评分标准过程控制考核观测点90-100分80-89分70-79分60-69分59分以下实习纪
14、律实习态度遵守单位规章制度，按照实习计划按时参加实习，实习记录完整，无违纪现象遵守单位规章制度，按照实习计划参加实习，实习记录较完整，无违纪现象遵守单位规章制度，基本能按照实习计划参加实习，有实习记录，无违纪现象基本能够遵守单位规章制度，有实习记录，实习偶尔迟到严重违反实习纪律，造成严重安全责任事故过程控制考核观测点90-100分80-89分70-79分60-69分59分以下作能操技实习过程熟练，勤于学习,勤于思考，操作规范，动手能力强实习过程较熟练，能顺利完成相关操作实习过程较熟练，基本能完成相关操作实习过程生疏，能完成部分操作需在指导下完成相关操作过程解决问题能力积极主动探索未知，发现问题，能灵活运用专业知识解决实际问题发现问题，能全面地运用专业知识解决实际问题发现问题，能较好地运用专业知识解决实际问题发现问题，能运用部分知识解决部分实际问题发现问题不能运用专业知识解决实际问题格
