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1、2023-2024学年度学校党建工作总结一、完善机制，强化组织建设。1 .全面梳理，健全制度。全面梳理党建工作，全面完善党建工作基本制度，找准学校党建工作重点，对学校党支部给予准确定位，使学校党建工作目标更加有的放矢。2 .融合提炼，创新特色。紧紧围绕“抓好党建促发展”的理念，以创新项目带动为抓手，推进党建工作项目化管理,夯实特色创建活动。3 .健全机制，抓实第一议题学习制度。认真实施党员年度学习计划，主题党日活动抓学习、抓提升、抓研讨。促进党员学习目标责任制落实。4 .注重活动，提升师德师风建设。做好发展党员工作，扎实开展“党员领航岗”活动，积极营造风清气正的校园生态。5,注重引领，扎实开展
2、意识形态领域工作。以社会主义核心价值观为引领，以中华优秀传统文化为重点，以地方特色文化为补充，着力打造绿色校园、书香校园和文明校园。6 .强化宣传，推动学习。高度重视意识形态工作，通过各种形式倡导文明健康的生活方式，充分运用爱国主义教育基地教育领导干部，激励广大党员干部震续红色血脉，凝聚奋进力量。7 .抓实常规，认真总结。做好了各类材料的催缴工作，及时记录量化积分；全面总结年度党建工作，进行党支部建设情况的全面排查，形成工作汇报，积极查摆问题，形成问题清单及整改清单。二、加强学习，努力提升全员素质。8 .抓实理论学习。认真开展好每月一次的主题党日活动。确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，不
3、断提高党员的学习力和创新力，做到组织学习制度化、常态化。9 .推进师德建设。引导教师认真贯彻执行教育法律法规，规范广大教师的教育教学行为，结合要求进行优秀党员评选,注重挖掘和宣传先进典型，推进文明校园建设水平。10 抓好宣传推介。充分发挥学校橱窗、板报等宣传阵地、学习强国、微信平台，开展党员教育活动，积极宣传党建工作新成就。三、加强工作监督，抓实党风廉政建设。1.深入开展党风党纪教育。筑牢党纪国法和思想道德防线。用好党代表工作室，常态化发挥党代表作用。经常深入级部、教研组和课堂，积极解决师生普遍关心的问题，夯实“我为群众办实事”主题实践活动。11 认真落实党风廉政建设责任制。坚持党建工作主体责
4、任制，领导干部自觉做群众的表率。带头讲奉献，讲大局，依法治校，廉洁从教。12 加强党内监督工作。认真贯彻党员权利保障条例，发展党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。13 推行党务、校务公开。继续实施公开标准化建设，发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。四、重视文明创建，提升学校内涵。1 .加强师德建设。坚持“德育为先、育人为本”思想，深化师德师风建设，坚持为党育人，为国育才使命。2 .加强和谐校园。不断提升校园环境、校园文化品位，立足校园环境绿化美化亮化秩序化提升。同时积极发挥家委会、志愿者协会的作用，为学校发展创造有利的外部环
5、境。3 .加强校园文化建设。扎实开展系列“教学最美”比赛，鼓号操训练等活动，不断提升学校文化品位。五、加强群团工作，以党建带团建。1 .加强对工会工作指导。强化教代会制度化、规范化建设，使工会真正成为党联系群众的桥梁和纽带。2 .以“党建带团建”，组织围绕党的中心工作开展适合青年特点的丰富有益的活动，不断增强青年教师教育教学水平,提升团队建设新局面。3 .加强妇委会工作指导。引领和指导妇委会不断提高工作水平，不断发挥和展现女教师的潜力才华，为学校高质量发展注入新活力。4 .重视退休教师管理工作。关心离退休老教师的学习生活和身心健康，尽力为他们排忧解难，多办实事。六、今后努力方向1 .夯实三会一
6、课，继续抓实第一议题学习落实，切实提升教师政治理论水平，强化政治自觉；2 .加强管理促组织建设。干部队伍建设抓执行力；党员队伍建设抓战斗力，教师队伍建设抓凝聚力；3 .注重活动引领，创设优质活动载体，深化开展党史学习教育，特色活动再创新，开设党史学习教育示范岗；4 .强化双培养落地开花。建立健全入党积极分子和骨干教师培养机制，不断提升党组织的先进性；5 .强化评价机制运用，切实用好党员量化积分考核评价细则，激励党员时时处处高标准、高质量服务学校发展。2023年县学校基层党建工作情况报告尊敬的领导:欢迎莅临*调研指导工作，现将*县学校基层党建工作情况汇报如下，不妥之外，敬请批评指正。近年来，县教
7、体工委始终坚持“党建领航，融合发展”的工作理念，以创建“五强五好”党组织为目标，以“六抓六强”全面提升我县中小学党建工作质量，有效促进了我县教育体育事业高质量发展。一、基本情况全县共有各级各类学校二、工作开展情况（一）抓政治，强引领。一是强化政治领导。坚持和加强党对教育工作的全面领导，认真组织全县教体系统及时学习宣传贯彻2022年1月份颁布的关于建立中小学党组织领导的校长负责制的意见（实行），采取试点先行的办法，在3所学校开展改革试点工作，落实党组织把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导责任。在2022年试点的基础上，2023年在全县所有公办中小学全面推行，目前已经做好思想准备、
8、前期调研准备和工作方案起草工作。二是坚定政治信仰。在教体系统认真落实第一议题、政治理论中心组集中学习、“三会一课”、主题党日、教职工政治理论学习会议等制度深入学习党的二十大精神和新思想等，引导全体教职工向党中央看齐，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，拥护“两个确立:抓好思政课建设，组织开展思政大讲堂活动，推行“五环思政”育人模式，引导广大青少年坚定不移听党话、感党恩、跟党走。引领师生树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想。（二）抓组织，强堡垒。一是健全党的组织体系。推进中小学领域“两个覆盖”，确保有3名以上正式党员的学校单独建立党组织，目前具备单独建立党组织的学
9、校应建尽建,全县所有公办中小学均有党员。二是严肃组织生活。认真开展民主生活会、组织生活会、“三会一课”、主题党日、交心谈心，党员领导干部上党课，工委委员、党总支委员参加基层党支部组织生活会，对不认真开展党组织生活的支部书记进行约谈。三是抓实党建常规。以党支部规范化、标准化创建为抓手，深化党支部建设。每年通过制发“重点任务”“党建责任”“党建考评”“问题整改”四个清单，督促抓好党建常规。四是扎实开展清廉学校建设。深入开展“小切口”整治民生领域问题专项行动，对学校食堂资金使用、学生营养改善计划大宗食品采购、安全工作等进行检查和监控，进一步规范学校各项资金使用和账务登记。（三）抓队伍，强管理。一是抓
10、书记、校长队伍。在选人用人上发挥党组织主导作用，配齐配强党组织书记和校园长，认真落实好校长职级制改革。组织书记、校长上示范党课，开展书记校长听课、评课。二是抓党员队伍。做好党员发展和“三培养”工作，近3年来发展32名骨干教师入党，20名党员教师培养成教学管理骨干，11名党员教学管理骨干培养成校级领导。扎实开展党员的日常教育管理，党员积分管理与教育教学紧密相连。组织开展“万名党员进党校”培训，目前已经完成2轮培训，第三轮培训于今年开始，我县教体工委已组织2期培训，培训党员486名。三是抓教师队伍。按照“四有”好老师标准建设教师队伍，加强教师培训，提升教师专业化水平。加强教师政治理论学习，提高教师
11、政治素质。扎实开展师德师风专项整治活动，组织教师学习党纪国法和师德规范，定期开展廉政提醒谈话和典型案例通报，严肃执纪问责，规范教师从教行为。注重发挥党员教师的先锋模范作用，组织教师上示范课，实行党员教师亮身份、亮承诺，开展党员联系服务群众及师生活动。（四）抓典型，强示范。一是抓好书记示范项目。要求各基层党组织书记带头至少抓一个党建示范点建设，把教育教学质量的高低作为示范点建设成效的重要标准，把抓党建示范点与抓教育教学示范点同部署、同落实，让党建工作与教育教学工作融合发展，相得益彰。二是创建示范学校。我县按照“五强五好”的标准创建示范学校。2022年工委利用14.8万元党费支持建设23所示范学校
12、。积极开展“云岭先锋育人红烛”申报创建工作，今年2月我县有3所学校入选中小学校第三批“云岭先锋育人红烛”党建示范学校。2019和2021年共有11所学校被省教育工委选为中小学党建示范学校。三是建立名师、名校长工作室。2021年成立2个名师工作室和2个名校（园）长工作室，2022年成立2个名师工作室和1个名校（园）长工作室，2023年计划成立4个名班主任工作室。充分发挥名师、名校长、名班主任的示范、辐射和指导作用，孵化更多教育人才，为教育高质量发展提供优质的师资保障。四是表彰先进。每年七一前后组织开展“两优一先”表彰大会，并就优秀党员、优秀党务工作者和先进基层党组织的先进事迹进行宣传报导，让广大
13、党员教师见贤思齐。（五）抓融合，强质量。“四措并举”抓实基层党建与教育教学工作有机融合，把党建工作着力点放在推动教育高质量发展上。一是工委每月制发“一月一参考”指导基层党组织开展结合学校工作开展“三会一课”、主题党日。在主题党日、党员大会中学习关于教育工作的重要论述、开展师德师风建设、家访、校园安全、校园周边环境卫生整治等工作。在支部委员会上研究讨论思政课建设、少先队建设、共青团建设，研究决定学校的“三重一大”事项等。二是制定夫县教育系统党建高质量引领教育高质量发展十二条措施，深入实施“铸魂工程”，坚定社会主义办学方向；实施“塑形工程”,落实立德树人根本任务；实施“强基工程”,打造四有”好老师
14、队伍；实施“先锋工程”，培育优良行风。三是深化“党建+教育”工作机制。坚持围绕教育抓党建，抓好党建促教育，把基层党建工作与教育教学工作紧密结合起来,重点推行“党建+教师队伍建设”（党组织牵头抓师德师风建设）、“党建+校园安全”（把校园安全知识作为理论中心组学习和“三会一课”学习内容）、“党建+示范创建“（各类示范的选树与党建工作、教育教学质量结合起来，党建示范点从教育教学质量好的学校中打造）和“党建+督导考核”（把党建工作情况作为教育督导的重要内容，对学校和教师的考评与党建工作结合）。四是把党建考核结果运用到校长目标责任制考核中。在校长目标责任制考核中把党建考核分数量化为校长考核分数。近年来，
15、*县教育教育质量逐年提升。2022年高考一本上线*人，上线率19.03%,比上年提高2.47个百分点；600分以上人数*人，比上年增加30人，占考生人数比例比全市高0.92个百分点；本科上线率65.45%,比上年提高6.55个百分点；一本上线率连续三年排名全市第二，二本上线率比全市高2.77个百分点。（六）抓机制，强保障。一是制定完善党组织议事决策制度。制定完善县教体工委、县教体局党组工作规则和议事规则，指导各学校建立党组织领导的校长负责制议事决策机制。二是建立挂钩联系制度。建立局机关全体干部职工挂联各中小学制度，工委班子成员挂联基层党组织，党总支班子成员挂联下设党支部制度和党员联系群众制度。
16、三是建立健全考核评价机制。建立健全党组织书记抓基层党建述职评议考核制度，出台县中小学“一评三进三考”工作实施方案,实行党建考核与教育教学考核同步，以考核促发展。四是建立师德师风长效机制。制发县教师“六不准”，建立*县师德师风承诺制度和*县师德师风一票否决制度。三、存在问题及下一步工作打算存在的问题：一是中小学党建引领教育高质量发展上成效不明显，教育短板多。二是党建示范点建设有差距，中小学党建缺乏叫得响的品牌。三是党员队伍建设还有差距，理论凝心铸魂形式单一。四是党务干部队伍建设有差距。下一步打算：一是扎实做好中小学校党组织领导下的校长负责制改革工作。进一步优化党组织设置，选好配强学校领导班子特别是党组织书记和校长，健全发挥中小学校党组织领导作用的体制机制，确保党组织履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导责任，保证党的教育方针和党中央决策部署在中
