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1、主题教育要力戒花样形式主义习近平总书记对高质量开展第二批主题教育提出明确要求,强调“要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民”。当前，第二批主题教育正紧锣密鼓地进行，广大党员干部要深刻把握“实”之要义，自觉在主题教育开展的过程中将纠治和戒除形式主义、官僚主义摆在更加突出的位置，避免“只开花不结果”的“花式”动作，切实将主题教育的成果更多地惠及广大人民群众。一、要常喝理论“墨水。以深学细悟之实，力戒理论学习“雾里看花”。“学之愈深，知之愈明，行之愈笃:理论学习作为
2、开展主题教育的首要任务并贯穿始终，是推动党员干部思想认识再提升、工作能力再强化的“必修”课程，决不能满足于“学过了”“知道了二浅尝辄止、不求甚解，停留在“读课文”“背概念答卷子”的表面形式，而是要真正沉下心来，坚持“读原著，学原文，悟原理”，凡事多想一句“是什么”，多问一声“为什么”，多思一下“怎么做”，加强研究和分析，让理论学习卓有成效。广大党员干部在学习过程中要深入领悟理论精髓，紧密联系基层实际，围绕发展大局，将书中论述同时代的发展、历史的进程相结合，真正把本职工作摆进去、把自己摆进去，做到既把握重点、抓住关键，又站位全局、知晓整体，在不断的思想淬炼中摸清理论与实践之间曲径幽深的联系、缩短
3、调研与民情之间山重水复的距离，避免断章取义、一叶障目，曲解原文本义，切实从学习中找到破解难题的新思路、新方法。二、要常沾基层“泥土”，以躬行践履之实，力戒调查研究“走马观花:“知屋漏者在宇下，知政失者在草野J主题教育的践行离不开人民群众的“一言一行”，要想摸清社情民意、扎实做好调查研究，关键要抓好“调研初心为了人民、调研过程依靠人民、调研成果造福人民”这个核心立足点，多到基层“围着群众转”，让群众的急难愁盼问题“浮上来”，如果仅仅困囿于办公室之内草拟调研报告，用华丽辞藻编改经验做法和成效，无论写得多么天花乱坠、精彩绝伦也不过是一纸空文。真正有效的调研报告绝不是空穴来风，也不是主观主义，而是在不
4、断面对客观现实问题的调查研究实践中形成和发展的。因此，广大党员干部要勤于扑下身子听民声，问计于民，多一些“身心入至”，少一些“虚头巴脑”，坚决杜绝“过场作秀”，不走“指定路线”、不看“示范盆景”、不听“空话大话”，真正到情况复杂、困难较多、矛盾尖锐的地方开展调查研究，深入探悉群众困难和诉求，排查梳理影响经济社会发展的“中梗阻”问题，掌握基层一线的“一手资料”，深层次分析问题根源、多举措谋划解决，做到调出实情、研出实策、办成实事，切实以调查研究的丰硕成果回馈人民群众殷殷期盼。三、要常流苦干“汗水”，以抓铁有痕之实，力戒整改落实“口坠天花为学之实，固在践履J检验主题教育的业绩够不够看，关键在于问题
5、检视得准不准、整改整治得实不实，是否回应了人民群众的新期待、新要求，从群众的实际感受出发，由群众来评判，而不是简简单单地写在“纸张”上的成果、挂在“嘴巴上的成效。广大党员干部要自觉树立正确的政绩观，争做检视整改的“实干家”，坚持把检视整改作为推动为民办实事的“助力器、清醒剂、动力源”，聚焦社会发展“堵点”、治理“难点”和民生“痛点”，系统梳理问题清单，逐一制定整改措施，对能马上解决的要即知即改、立行立改，对一时难以解决的要明确具体措施、整改时限，切实做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。同时，整治整改不能“一阵风”，要在整改落实、为民服务的反复实践中不断优化工作流程方法，对于检视整改中探索出的好做法好经验，及时以制度形式固化下来，确保整改成效常态长效，真正变“问题清单”为群众的“幸福账单”。
