《某某县教科局激发乡村振兴人才活力工作情况的调研报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《某某县教科局激发乡村振兴人才活力工作情况的调研报告.docx（3页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、某某县教科局激发乡村振兴人才活力工作情况的调研报告党的十八大以来，习近平总书记多次在不同场合发表重 要讲话，为高层次人才选拔任用和培养引进工作指明方向， 提供遵循。推进乡村振兴人才是基本保障，乡村振兴战略的 发展离不开强有力的人才支撑，乡村教育振兴是乡村振兴的 指标之一，也是乡村振兴的重要手段。县委、县政府深入贯 彻习近平总书记关于人才工作的系列重要指示批示精神，树 立强烈的人才意识，把人才工作摆在更加重要位置。县教科 局高度重视人才引进工作，近年来，全县教育系统不断加大 高层次人才引进力度，加强人才培养和管理服务，取得了一 定成效。一、人才引进做法与经验一是强化教师队伍建设。教科局不断加大教
2、师培养和高 素质教师招聘力度，选聘某名某周岁以下教师到基层学校担 任副校长，为教育可持续、高质量发展培养优秀人才，今年 招聘特岗教师某名，公费师范生某名，幼儿教师某名，高中 教师某名，首次设立研究生招聘岗位，持续加大高素质人才 引进，加强教师培训工作，通过“引进来、走出去”相结合 的培训方式，采取中小学教师全员培训、国培、外出学习等 国家级、县级培训，共培训教师某余人次。某一中充分利用 与某一中集团化办学优势，定期组织教师到某一中跟岗式培 训，某一中定期指派优秀教师到某一中授课指导，效果显著, 各科教师教学理念、教学方法显著提升。二是深入开展院县合作。县教科局与山西师范大学外国 语学院本着平等
3、自愿、诚实守信、互惠互利、和平共赢的战 略合作原则，签订了院县合作协议，全力共建大学生实习实 训基地、高校优质生源基地、大学生联合培养基地、智库合 作基地、红色教育和国情教育基地等“五大基地”，通过实习 实训、支教助教、联合培养等方式，助力县域经济及教育事 业全方位高质量发展。三是服务县域经济发展。在科技工作方面，实施省级“三 区”人才项目某项，省派三区人才某位，服务我县科技产业 提质升级，推荐市科技活动专家库某人。协同省派“三区人 才”专家考察黑木耳项目，学习相关栽培技术，开展了黑木 耳栽培技术培训，举办了 “某县三区项目工作促进会暨科技 活动周技术交流会”，在我县营造了讲科学、爱科学、用科
4、学 的良好氛围，提高了广大人民的科学意识。培育高新技术企 业某家（某县康瑞莱生物科技贸易有限公司、山西省龙养生 物科技有限公司、某县朝阳农牧有限责任公司）。推动我县经 济高质量发展，推进创新型某建设。二、激发乡土人才活力情况在全县高级职称教师的引领下，今年完成了某节优质高 效课视频录制工作，历时某个月，完成了假日时光的约 稿、征稿、审稿、编稿、校稿和印制工作，其中编制了大量 富有某特色、彰显某文化的内容，首次实现小学阶段全覆盖, 首次实现对学生免费发放，首次实现暑假作业本土化。三、问题与对策目前，全县教育系统人才工作方面存在的问题主要是高 素质人才数量较少、人才结构不合理。我县目前共有教师某
5、人，其中本科学历以上教师某人，占比某%,研究生以上学历 某人，占比某.某唬人才数量远远不能达到新时代教育教学 工作需求，大部分高学历教师集中在城内学校，乡镇学校高 学历、高素质人才比较匮乏。解决办法：一是精准“引才继续加大高素质、高学历 教师招聘力度，通过特岗教师招聘、大学生校招、事业单位 招聘等方式，及时补充县域内，尤其是农村学校教师队伍， 招聘专职音体美教师，提升农村学校教育教学质量，使学生 享受更加优质公平的教育。二是充分“用才”。为现有人才搭 建干事创业平台，结合教育资源整合、优化学校布局等工作, 逐校逐人精准制定人事安排方案，因人择优定岗，做到人尽 其才。组织新招聘的高素质教师到某一中跟岗学习，提升教 育理念和教学方法。三是用心“留才二坚持严管厚爱相结合, 加大人才专业和岗位适应能力培训工作，使其更好融入工作, 以更高的标准完成工作，同时要不断完善人才待遇保障机制, 确保优秀人才“引得回”更要“留得住二
