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1、1 .思维的重要特征是OA:抽象性和创造性B：深刻性和观念性C：上升性和决策性D:间接性和概括性参考答案：D本题解释：【答案】D.解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点.2 .幼儿园儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是oA:形象思维B：分析思维C：直观动作思维D:直觉思维参考答案：C本题解释：【答案】U直观动作思维又称实践思维，是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维
2、便立即停下来。3 .人类思维的基本过程是oA:分析和综合B：间接性和概括性C:判断和推理D:指向性和集中性参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：人类思维的基本过程是分析和综合.4 .把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的oA:分析B:综合C:比较D:抽象参考答案：B本题解释：【答案】B,解析：综合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。5 .思维的最基本单位是。A:命题B:概念C:判断D:推理参考答案：B本题解释：【答案】B。概念是人脑反应客观事物本质属性的思维形式。概念是思维的最基本形式,是构成人类知识的最基本成分。6 .教师提问学生，要求学生列举前头的各种
3、用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是A:发散思维B:形象思维C:抽象思维D:直觉思维参考答案：A本题解释：【答案】A“发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解”。7 .思维的过程不包括oA:分析与综合B:判断与推理C:比较与抽象概括D:系统化与具体化参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：判断和推理是思维的基本形式。思维的过程包括分析、综合、比较、分类
4、、抽象、概括、具体化与系统化等。思维的基本形式包括概念、判断、推理。8 .“好职工”这个概念结合各种属性，如“工作努力，业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个OA:合取概念B:析取概念C：关系概念D:自然概念参考答案：B本题解释：【答案】B,解析：析取概念是根据不同的标准，由单个或多个属性的结合形成的。9 .我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较,最后选择一条短而方便的路。这样的思维是0A:直观动作思维B：形象思维C:逻辑思维D:直觉思维参考答案：B本题解释：【答案】B,解析：形象思维是用人脑中的表象进行的思维。10 .学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数,这是思维过程的0A:具体化B：形象化C:系统化D:抽象化参考答案：C本题解释：【答案】U思维的系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。例如：学生掌握数的概念，在掌握整数、分数、小数知识之后，可以概括归纳为有理数；当数的概念扩大，学习了无理数之后，又可把有理数和无理数概括为实数；掌握了虚数之后，又可把实数和虚数概括为数，从而掌握了系统的数的知识。
