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有趣的溶解中班科学教材分析:水是我们每个人每天都离不开的朋友,孩子们对水的认识除了可以喝就是可以玩了,在玩水的过程中,孩子们能发现很多有趣而又新奇的现象,但毕竟孩子们的知识储备和能力有限,不经过梳理与指导,无法形成一些系统的知识。而对于中班的孩子来说,系统理论知识较难明白,只有经过自己动手操作得出的结论才能印象深刻。新纲要中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此,我选择了物体在水中的“溶解”现象,作为幼儿科学教育内容,在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件,通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿合作学习的意识和能力,学会用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。