幼儿园优质公开课:中班社会《保护动物》反思.docx

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1、中班社会保护动物活动反思动物是人类的朋友,我们和动物互相依存,共同生活在这个地球上。保护动物是一个全社会都应该参与的问题。环保,应该从娃娃抓起,从自我做起。从小就培养孩子的环保意识,激发幼儿关心、爱护动物的情感。为了深入浅出地阐释道理,化抽象为形象,围绕“保护动物朋友”这一主题,精心设计了以下几个步骤:开火车去旅游,认识动物,激发兴趣;观察照片,发现问题,引起幼儿的同情心;观赏课件,了解真相,明白道理;讨论制定保护动物的方法,从身边的事做起,并自觉去实践。教学中,教师始终创造各种机会,引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践,从而体现了纲要中所规定的“发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体

2、地位”的思想。通过本次教育活动,从小培养孩子的环保意识,激发幼儿关心、爱护动物的情感,对过信息技术与活动的有机结合,让孩子们更加直观形象,通过课件呈现的现实情境激发幼儿的情感体验。有效地激发起学生内在的学习动机。活动中通过多媒体动画、视频、图片、交互式练习等信息技术方式,充分关注学生的经验,从贴近学生生活的情境入手,用聪明造车的情境唤起学生已有的生活经验,激活学生学习的“兴奋点”。精心设计了以下几个步骤:开火车去旅游,认识动物,激发兴趣;观察照片,发现问题,引起幼儿的同情心;观赏课件,了解真相,明白道理;讨论制定保护动物的方法,从身边的事做起,并自觉去实践。教学中,教师始终创造各种机会,引导幼

3、儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践,从而体现了纲要中所规定的“发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位”的思想。整个教学活动的气氛很活泼,幼儿们的回答也很积极,本次活动的实施在课前我收集各种有关动物保护自己的资料。在活动中开始通过创设问题情境、通过故事引出课题,激发了幼儿的学习兴趣。然后利用图片给动物按自我保护方法分类,使幼儿进一步加深了对动物自我保护方法的理解。鼓励幼儿大胆发言,自由介绍动物保护自己的方法,调动了幼儿的积极性。第三个环节中让幼儿观看录像,使幼儿了解到各种动物保护自己的方法,知道动物保护自己的方法是多种多样的。满足了幼儿的求知欲。我们期待着,孩子不但能本能地喜爱动物,还能自觉地关注动物、善待动物,真诚地对待每一个朋友。

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