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1、YlOl幼儿园科学课程小班神奇的小鸭教师自评这次执教的一个活动呢，是小班的一个科学活动，叫神奇的小鸭。那么神奇的小鸭子呢？是用海绵做的，其实大家都知道虽然海绵是生活中常见的物品，但是对于小班的孩子来说，并不是个个都经验的，海绵的弹性呢对于小班的孩子来说,有一定的探究性和趣味性。考虑到为了让小班的孩子，能够非常投入的投入到整个探究活动当中，所以情境性的设计也是贯穿始终。包括探究性的主题材料，海绵也是用了一个小鸭子的形象，这样孩子可能会更加喜欢更加有趣味性，那这个活动主要就是想让孩子初步的感知海绵的一个弹性，对海绵一个特殊的特性感到好奇，然后愿意去大胆猜想，并积极配合老师实验。那么在整个过程当中呢
2、，就是想让孩子在猜一猜玩一玩的过程中，了解海绵是具有弹性的这样一个特性，为了让孩子对探究活动更加有兴趣，还创设了一些游戏。比如说，躲猫猫的游戏，把小鸭子藏起来，还有小鸭子躲进玻璃房，让玻璃房中的小鸭子请出来，这样的一些游戏情境，然后鼓励他们更愿意大胆表达积极探索。在整个环节当中，一开始引导孩子们去看看池塘边的小鸭子，跟他们打声招呼，让孩子们对小鸭子，引发他们的兴趣，然后开始和小鸭子通过躲猫猫的游戏。初步的用手去直观的感受小鸭子的一个弹性，让小鸭子藏在哪里呢问问孩子们,孩子会说藏在手里，藏在衣服里面，藏在背后，让孩子能够在把玩的过程中，能够初步感知它的一个弹性。然后第二个游戏环节是，让小鸭子躲进玻璃房子中，那么如果要那么大的一个小鸭子躲进小小的玻璃房，小鸭子势必是要通过挤压的，孩子去大胆的操作，捏一捏小鸭子，然后用力的往里挤一挤塞一塞，塞到玻璃房中，孩子在整个过程当中，他们都会非常愉悦的去操作，也非常有意愿的积极的去表达，然后接下来让孩子看看瓶中的小鸭子。变形状了吗？哇他们变不一样的形状了，就用了第三个游戏，让孩子把小鸭子从玻璃房中请出来，慢慢的请出来一看，形状又变回了原来的样子，那通过这样的一个游戏情景，让孩子们知道海绵通过挤压会变形，那如果在不挤压的情况下，它又会变回原来的样子，以上就是我的一个设计思路。
