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1、幼儿园教学活动设计方案活动名称：鲨鱼一家子领域：艺术班级：小班时间：15分钟教材分析本次活动鲨鱼一家子属于五大领域中艺术领域的律动部分。通过观察模仿鲨鱼一家五口的特征一一嘴巴，并跟随音乐进行律动。设计思路（结合纲要）纲要中对小班幼儿在艺术领域的目标有：1.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；2.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。通过对纲要的解读，我联系幼儿实际生活，从有趣的谜语入手，引出本次活动的主人公鲨鱼，通过直观的图片观察从鲨鱼嘴巴的角度，让幼儿理解律动动作，并创设“鲨鱼一家要表演节目”的情景，让幼儿跟随音乐一起律动，动作设计既包含了幼儿小肌肉运动的训练，也包含了节奏感的培
2、养。使幼儿在趣味游戏中锻炼能力，体会参与活动的乐趣。活动目标认知目标：能初步了解歌曲内容以及基本的律动动作动作技能目标：学会韵律动作并相互配合表演情感态度目标：体会用肢体动作模仿动物的乐趣活动重点重点：能百步了解歌曲内容以及基本的律动动作难点：学会韵律动作并相互配合表演活动准备物质准备：歌曲音频、PPT.鲨鱼头饰、鲨鱼一家的图片经验准备：幼儿基本的节奏律动经验，对鲨鱼的基本认知活动方法：观察法，参与法，模仿法，情境创设法活动过程1 .开始部分谜语导入：教师边说边表演谜语引出本次活动主人公一一鲨鱼：强壮的身体水里游，小小的眼睛大嘴巴，尖尖的牙齿吃鱼虾,海中霸王就是它。幼儿根据老师的表演猜谜语。设
3、计意图：通过谜语的方式导入本节课，能够吸引幼儿的注意力，更好的开展活动。2 .基本部分一、认识鲨鱼一家1.教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的嘴巴和牙齿的特征（鲨鱼宝宝嘴巴小，鲨鱼妈妈嘴巴优雅的张开，鲨鱼爸爸嘴巴最大，鲨鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大）。3 .教师引导幼儿用肢体动作模仿鲨鱼一家子。4 .教师创设情境：鲨鱼宝宝和鲨鱼一家去参加幼儿园的亲子活动日的表演，当鲨鱼一家出现在海底的时候，其他的小鱼们。都是什么反应？创设小鱼们逃走，躲藏，鲨鱼走后开心跳舞的情景，并创编动作。二、一起动一动1 .教师示范律动“鲨鱼一家子”，引导幼儿模仿。2 .教师结合图片带领幼儿
4、回忆鲨鱼一家的动作，注意带有节奏地进行练习。三、跟着音乐动起来1 .教师创设情景：鲨鱼宝宝邀请我们所有的小朋友一起加入他们去幼儿园表演节目。2 .教师分发鲨鱼一家魔法卡片，播放音乐，带领幼儿一起跟着音乐律动。幼儿根据教师的引导观察鲨鱼一家游的特点，并进行模仿。幼儿根据教师的情景创设模仿小鱼们的动作幼儿观察教师的示范。幼儿跟随教师一起有节奏的练习动作。幼儿跟随音乐一起律动。设计意图：这一环节用到观察法，通过图片的直观展示，使幼儿能够更加形象的模仿鲨鱼的动作。这一环节用到情境创设法，通过鲨鱼一家出现，小鱼们逃跑躲藏的情景，使幼儿能很快理解。动作的练习加入节奏为后面的音乐做铺垫。结束部分教师人物模拟代替鲨鱼宝宝对幼儿表示感谢，并邀请幼儿下次再来海底世界玩。延伸活动请幼儿回家将这个律动和爸爸妈妈分享，拍成视频，明天带过来分享。将这一活动延伸为亲子活动，增进幼儿和家长之间的互动。
