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学情分析幼儿园小班幼儿都在3-4岁，幼儿对动物形象比较喜欢，生活中对大象和小蚊子的认知具有一定的经验，幼儿独特的动作和语言、声音和表情往往蕴含若丰富的想象和情感，喜欢探究乐器的音色、强弱、快慢等节奏变化，在欣赏艺术作品中经常会出现于舞足蹈、即兴模仿等行为。3-6岁儿童学习与发展指南中指出：“营造安全的心理氛围氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现J因此，我结合小班幼儿善于模仿、喜欢敲敲打打的特点，结合大象和小蚊子的故事及奥尔夫音乐，让幼儿在白主探索和试验中感受不同乐器的音色特点并进行配器，引导幼儿在游戏中用市铃表现出蚊子由远及近时声音由弱变强的节奏特点。为了使幼儿能在亲身体验和实际操作中倾听和辨别乐器的不同音色并结合故事进行演奏,在活动前应该丰富以下经验：1，幼儿有过玩申铃、大鼓、蛙鸣箭乐器的经验。2,平日在阅读图画书中对大象和小蚊子等具有突出特点的动物有一定的了解。
