幼儿园小班科学《大与小》微教案.docx

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1、教学活动设计:小班科学大与小设计意图:小班幼儿在生活中会不断接触大小不一的事物,但他们对于事物的大小关系尚未形成清晰的概念。本次从幼儿身边的事物出发,让幼儿感受生活中事物的大小关系,引发幼儿对身边事物的兴趣和探究欲望。活动目标:1.学会通过目测法、重叠法比较大小不同两个物体的大小。2 .能初步比较出生活中简单常见物体的大小,发展幼儿的观察能力。3 .激发幼儿对活动的兴趣,培养幼儿积极参与观察探索。活动准备:ippt活动指导:1.创设游戏情境,激趣导入指导语:小朋友们大家好,今天我们一起来认识两只熊宝宝,我们先看看是哪两只熊宝宝吧。一只大熊一只小熊,哪一只是大熊?哪一只是小熊呢?4 .实际操作,

2、学习常见的比较方法(1)出示图一:一天两只小熊起床了。它们需要刷牙,我们通过重叠比较发现一只牙刷大,一只牙刷小。那我们应该怎么分给两只小熊呢?(2)出示图二:他们刷完牙之后想要坐车出去玩。这两两辆车有什么区别呢?(3)出示图三:两只熊宝宝出门以后想去玩球,我们一起来看看这两个球有什么不一样呢?(4)时间不早了,两只熊宝宝的肚子都饿的咕咕叫了,它们找到了蜂蜜。我们一起比一比这两罐蜂蜜有什么不一样?一个大,一个小。那我们应该把小的蜂蜜送给大猫还是小猫呢?5 .通过巩固练习,引导幼儿进一步学习指导语:小朋友们都很棒,学会了比大小,现在老师要来考一考小朋友们,看看你们都学会又快又正确的分辨事物的大小了吗?活动延伸:回家后与爸爸妈妈一起找找“大”和“小二

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