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1、某学校学生培优方案为切实提高高中二年级和初中二年级教学质量，实施优生战略，使我校中高考成绩有质的飞越，根据我校师生实际情况，决定实施培优方案，提升我校的教学质量和社会信任度。特制订以下优生培养方案：一.培优目标初中：达到一中正榜录取者人数不少一人；高中：达到一本录取者人数不少于一人；二.培养对象：1.根据本次初二学生期中考试成绩前一名，各班主任可以推荐一名，共计一名。2、根据本次高二学生期中考试成绩前一名，各班主任可以推荐一名，共计一名。三、培优措施1.加强组织领导，成立优生培养领导小组。总指导：XXX高中组:XXX初中组:XXX2、引导优生树立志向，具体措施：(1)高中组培优兼职班主任：(2
2、)初中组培优兼职班主任：四.加班学习1.每天晚上，在下课后加班，由老师按课时安排表，分别对每个学生进行一对一辅导；每天中午或其他时间，由老师分别布置不同的作业或精选题，或答疑解惑，或一对一辅导。2、每月回家一次，利用每周六及周日的时间，组织学生进行一对一对辅导。3、利用寒假和暑假时间或节假日时间,组织学生进行一对一对辅导。4、组织外校优秀教师对学生进行集体上课或辅导。5、建立密切的师生关系，方便学生随时有问题向老师反映，老师及时解答。五.学习组织1.提高课堂教学效益。优生不是托出来的,不能脱离班级教学环境；课堂教学是主阵地。高效的课堂学习是学生成绩稳定而拔尖的根本保证。所以，正常上课时间，优生
3、在各班级学习，扎扎实实上好每一节课。任课教师对优生要注重基础、突出能力，加强学法指导。每位任课教师在工作中必须时刻树立培优观念，养成培优习惯，无论是备课、授课、辅导、测试都必须首先考虑到优生，为他们的健康成长开绿灯。给尖子生创设最佳学习环境，通过各种途径向他们提供最新最好的学习资料。2、实行科目教师承包学生制度：优生所在班的班主任要和各科教师形成齐抓共管的局面，要掌握和了解他们的思想状况、心理状况、学习状况、家庭状况及理想目标。各科教师要相互协作，集中精力，共同做好优生培养工作。体育教师也要把培优工程放在本职工作的首位，确保优生中考体育加试得满分，高考不丢分。信息技术老师从现在开始到中考，课上
4、要有针对性辅导检查优生学习情况。3、定期开展优生教育教学会诊，承包教师针对学生问题研究对策，切实做到辅导有针对性，方法有实用性。4、实行优生及家长例会制度。建立家长联系档案，每个月召开全体优生及家长会议，会上对优生的学习、生活等进行评价与点评，指出整改方向，使家庭教育与学校教育同步、形成合力。5、提供有价值的典型资料并督促优生合理使用，及时解决疑难问题，不断提高解决问题的能力。(1)数学、英语每周编制提优试卷，语文、物理、化学每两周编制提优试卷；(2)为优生精选有价值、高质量的辅导材料，因人而异推荐补充资料。6、实行一人一册制度。建立优生个人跟踪管理档案，对尖子生进行全方位细致管理，包括：学习
5、、生活、家庭、心理、个性等特点。分析尖子生不尖的具体原因：A、学习习惯差,B、自控能力差，C、拼搏精神差，D、有薄弱科目，E、组织纪律差、针对原因进行整改。优秀生的缺腿学科，要深入了解分析成绩差、落后的原因，进而采取措施,进行辅导答疑。7、开展丰富多彩的活动，科学调节优生的心理状态，确保优生满怀信心，保持积极心态投入紧张的学习。8、班主彳壬做好优生的思想工作，要及时了解优生的思想和情况，指出其优点和不足，及时表扬和批评。指出其改进的具体方向和办法。班主任或学部主管每人每天不少于找一名优生谈话，力求每个月与优生交流一次以上，特优的学生由校长直接垂直管理。9、其他行之有效的措施，老师们可以根据具体
6、情况而定。六、教师方面1.各学部抽调各学科最优教师。2、奖励方案：(1)每辅导一节课按一元标准补助该老师；(2)高中生每考入国家一本院校者，奖励辅导老师每人一元，奖励班主任及本学部主管每人元，不重复奖励，按最高标准；初中生每考入一中正榜者(达到分数标准者)，奖励辅导老师每人一元，奖励班主任及本学部主管每人一元，不重复奖励，按最高标准；七.推进措施1.选出来名单后，班主任及本学部主管分别与每一个学生谈话，了解学生具体情况，并填写学生信息表，让学生写明学习的需求或申请,经本学部主管及所有参与辅导的教师签字认可，上报校长签字生效。2、逐一通知学生家长到校面谈，原则上学生的父亲及母亲要同时到校，由班主任及学部主管与家长谈话并做好谈话记录,让家长签字认可。3、20XX年11月26日将名单选定，11月29日前与各家长谈话完毕。
