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1、教学目的要求：以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。了解基本美术语言的表达方式和方法，使学生获得终生必备的美术学科基础知识和基本技能，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。使学生形成正确的审美观和价值观。班级情况分析：一年级学生大部分接受了幼儿园教育，也接受了半年的小学教育，接触一些简单绘画。但由于年龄较小
2、，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自己的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，很快成为班里的美术尖子生。那些没有受到学前教育的小同学，则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，对学习美术的态度不够端正，需要教师着重帮助教育。江都区吴桥中心小学2018-2019学年度第二学期教学工作计划表科目美术年级一年级教者（审核人：）2019年2月15日教学措施：1 .注重审美能力的培养。2 .重视创新精神和实践能力的培养。3 .创设文化情境，涵养人文精神。美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为
3、一种文化学习。美术学科具有知识面广、综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能替代的作用。把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类、美术与生活、美术与情感、美术与政治、美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。以前，由于过分强调美术的知识和技能的学习，忽略了美术文化的滋润，影响了学生学习美术的积极性。因此，今天降低美术知识和技能的难度，注重美术文化的学习，提高学生的审美能力、鉴赏能力和创造能力，涵养人文精神，是新世纪美术教育的一大特点
4、。教学进度周次时间教学内容12.18-2.22影子的游戏22.25-3.1走进大自然33.4-3.8花地爸43.11-3.15分蛋糕53.18-3.22有趣的半圆形63.25-3.29摸一摸，画一画74.1-4.5小挂件84.8-4.12瓢虫的花衣裳94.15-4.19生活中的趣事104.29-53泡泡飞呀飞115.6-5.10妈妈的节日125.13-5.17香甜的水果135.20-5.24运动场上145.27-5.31乘上大船游世界1563-6.7打开的冰箱166.10-6.14电脑美术176.17-6.21化装舞会186.24-6.28有趣的汉字课序课题教学目的教学措施1影子的游戏1 .认
5、识影子的概念。2 .感受影子游戏带来的趣味。3 .培养学生的艺术感受力，进行审美教育。教师：准备皮影、剪影作品、录像，准备投影仪。学生：收集剪影作品，在大自然中寻找影子。准备手电筒、彩色纸、画板、作业纸、铅笔。2走进大自然1 .感受大自然的美好风光。2 .说说你眼中的大自然是什么样子的。3 .培养学生爱护大自然、崇敬大自然的美好感情。教师：准备多幅欣赏图片、有关录像资料、电教设备。学生：收集各种废旧瓶子、彩色纸、绳子、竹竿等，带小碗或小盘子。3花地毯1 .让学生了解地毯的实用性和装饰性。2 .引导学生运动剪贴或绘画的方式来制作一块小地毯。3 .使学生懂得变废为宝的道理，培养学生观察生活、表现生
6、活和美化生活的情感。教师：实物投影仪、准备若干绘画和剪贴的小地毯的范例及各种颜色的纸。学生带一块泡沫拼图地垫。准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。4分蛋糕1 .引导学会回忆分蛋糕与吃蛋糕的喜悦。2 .激发学生想象、并描绘出造型各异的小蛋糕。3 .引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体课件等。学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。5有趣的半圆形1 .感受立体动物造型的民俗文化魅力，熟悉动物特征，熟悉材料特性，利用各种材料的特性尝试立体动物造型。2 .学会运用剪、切、挖、插、接、裹、贴、画等手段，在各种材料上制作有趣的
7、动物造型。3 .增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感，在造型活动中挖掘孩子的综合潜能，锻炼协作能力与克服困难的毅力，鼓励学生大胆表现、大胆展示。教师：实物投影仪、半圆形的教具若干，展示作品、制作工具。学生：各种颜色的彩色纸、半圆尺、剪刀胶水、水彩笔、旧挂历、画报等O6摸一摸，画一画1 .指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。2 .引导学生体脸色彩、点、线条、肌理等造型语言。3 .引导学生运用造型语言来表达自己对触觉的独特感受，发展视觉表达能力。教师准备各种表现身体触觉的图片资料、不同的材料以及各种绘画制作工具。实物投影仪学生准备水彩笔、绒线、棉花、石头、木片、胶水、彩色纸等。7小挂
8、件1 .引导学生找到与众不同的材质来制作挂饰。2 .启发学生就作品说出自己的设计思路。3 .安全熟练的使用工具。学生收集彩色纸、吸管、麦秆、果核、果壳、钮扣、贝壳、小石子及针线等材料。教师收集各种挂饰的照片，准备胶水、针线等材料、实物投影仪8瓠虫的花衣裳1 .观察瓠虫，能够说出它的外形特征。2 .能过用23种方法来制作瓠虫。3 .引导学生用自己创造出来的制作方法来做瓠虫。教师：准备范作及各种资料学生：收集瓢虫的资料，收集半球形的物体，各种透明的包装纸，准备透明胶带、彩色纸、剪刀、金属丝、笔等。9生活中的趣事1 .引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。2 .指导学生创作一幅表现生活
9、中趣事的绘画作品。教师准备儿童画作品，各种颜色的制、多媒体课件等。学生准备油画棒、水彩笔、图画本等。10泡泡飞呀飞1 .组织学生玩一玩吹泡泡的游戏，要求学生边吹泡泡边观察泡泡飞起来的情景。2 .引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨论交流，互相启发，逐步形成有创造性的构思。3 .引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。教师准备一大瓶洗洁净调成的肥皂水，彩色纸、图钉、气球等。学生每人带一小瓶泡泡水、吸管、大小不同色彩各异的塑料袋。11太空里的植物1 .指导学生对太空里的植物进行想象、设计。2 .指导学生用各种材料制作太空里的植物。
10、3 .引导学生体验想象和创作的乐趣。教师：关于太空的课件、彩纸、吸管、橡皮泥、kt板等各种材料。学生：彩纸、吸管等各种材料。12香甜的水果1 .引导学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料带来的美感。2 .鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协助的精神。师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些新鲜水果。13运动场上1 .引导学生用彩泥表现具有动态的人物造型。2 .鼓励学生在创作的过程中，发扬团结协作的精神。实物投影仪、师生共同准备垫板、尺、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些运动场上的各种人物造型的照片、录像。14乘上大船游世界1、指导学生选用各种工具、材料，采用撕、画、剪、拼贴纸工制
11、作等多种手法进行造型活动。2.引导学生认识轮船是重要的水上交通工具，通过想象大胆表现各种轮船的造型。教师制作展现各种轮船的课件，准备图片、录像资料及各种绘画制作工具。布置学生回去搜集各种轮船的照片。学生准备铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画制作工具。15打开的冰箱1 .指导学生选用各种工具、材料，选用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法进行造型活动。2 .引导学生认识冰箱的造型特征，通过想象大胆表现各种冰箱及其内部的结构。3 .培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。教师：准备各种冰箱的图片及作业范作等资料以及各种绘画制作工具。实物投影仪。学生：回去观察冰箱的内外结构，查资料或向家
12、长了解有关冰箱的情况，准备盒子、包装纸、剪刀、水彩笔、胶水、广告宣传纸等。16电脑美术1 .了解电脑知识，懂得电脑是实用性和艺术性紧密结合的产物：2 .学习电脑的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识；3 .激发学生对美好生活的热爱。教师动手制作，首先选用白色纸张绘制图案，再选择彩色卡纸作为底板，并用剪刀剪出花边作为齿孔。最后写上发行时间、邮政部门以及面值等。17化装舞会1 .运用美术、音乐、舞蹈、戏剧等综合性的活动方式，体验“综合*探索”课的乐趣。2 .引导学生大胆的表现自己。3 .培养学生集体合作的精神。教师：多媒体教学设备、各种形象的头饰范作，示范工具。学生：图画纸、颜料、剪刀、胶水、化妆品、表演的服装，简单的布景。18有趣的汉字1 .指导学生欣赏中国古代的象彩文字的造型美感，激发爱国热情。2 .引导学生用图画形式表现一段话。学生：回去搜集有关象形文字的资料。带绘画工具。教师：光盘文字国、电脑多媒体设备、有关中国古代象形文字的图片资料、示范操作的各种绘画制作工具。
