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1、黔西南州基础（中职）教育科学研究课题课题编号 课题名称课题负责人 所在单位 填表日期开题报告2022QXNZAo19信息技术与提高高中数学课堂效益的研究以兴义市第五中学为例万贵新兴义市第五中学2022年7月5日黔西南州教科院制2022年6月开题活动提示：开题活动建议开题主要研讨课题研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。由县（市）、新区教研室或州直单位科研管理部门负责组织实施。注：开题报告一式二份一、开题活动简况：开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。（一）开题时间：2022年7月6日下午17：00-18：00（二）开题地点：兴义市第五中学行政楼302室（
2、三）主持人：兴义市第五中学教科处副主任李勇（四）评议专家：兴义市第五中学省级名师、市级课题评审专家石萍英兴义市第五中学高级教师、州级骨干教师、课题评审专家吴舍（五）课题组成员主持人：万贵新成员：胡流新、薛志明、吴建成（六）参会人员：兴义市第五中学党委副书记总支部书记沈燕、教科处副主任李勇、信息中心主任唐莉娟、课题指导专家石萍英、吴舍，6个课题主持人及成员。（七）开题活动议程：1、请州级立项课题主持人对课题研究计划进行阐述；2、课题指导专家石萍英、吴舍分别对6个立项课题提出指导意见；3、兴义市第五中学党委副书记总支书记沈燕书记作课题工作指导；4、信息中心唐莉娟主任传达黔西南州信息化名师工作室课题
3、会议要点。二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作，限3000字左右，（可加页）。（一）课题题目：信息技术与提高高中数学课堂效益的研究以兴义市第五中学为例（二）核心概念界定：1、在第二次全国教育信息化工作电视电话会议的工作部署会中，研究制定印发教育信息化十三五年规划以及贵州省教育厅相关文件的前提卜进行该课题的研究。2、该课题紧跟时代发展的需要，教育教学质量是学校生存的根本。信息技术与高中数学课堂融合，是提高数学课堂教学效益、提高课堂教学质量的重要前提.3、本人查阅了很多有关教育信息化与数学课堂高度融合的论文和专著，关于教育信息化与数学学科
4、融合的课题不胜枚举，但是本课题是专门针对本校的教学实际进行的课眶研究，所以该课题是兴义市第五中学长期以来的传统的教学方式外一种突破，本课题也就是在这样的背景下尽心选题研究的。（三）研究价值：本课题的研究既有其理论价值也有现实价值，首先理论价值体现在一课题组成员想如期保质保最的完成该课题必须要认真学习研究新改课的文件里面的相关要求为准，同时也一定要认真学习相关的教育方面的政策法规，这就增强了课题组成员的理论水平，认真特意去学习国家教育方面的相关政策、法规，对课题的研究有定的理论价值。其次研究该课题的现实价值：1、有利于改变教师的教学方法，增大课堂知识的容量。日前绝大数教书教师而是传统的教学方式，
5、一支粉笔、一本教参，还有本备课本就实行输血式的教学，这样传统的满堂灌的教学方式不利于教学水平的提高，提高教育教学质量。2、利于教学观念的改变，角色的改变，实行教学改革是时代发展的需要，是时代的没有改革就没有发展，没有改革就没有创新，然而教学的改革，观念的改变是根有观念改变了，其行动才能跟着观念的改变而改变，所以实行教学转型观念的改点，只有实行了教学转型观念的改变，一切教学改革的计划和行动才能同步进行才能达到既定的Fl标。3、兴义市第五中学是一所示范性高中，在数学某些章节和内容上还需进-步突破，经常出现课堂上老师费劲不小，收效甚微的情况。因此，我们认为信息技术与提高高中数学课堂效益的研究课题对我
6、校具有实际的研究价值。如果成功对其他学科的教学具有普遍的的借鉴意义和推广价值，使学生终身受益，学生数学创新能力的培养是中学阶段的一项重要任务。因此，我们选择了信息技术与提高高中数学课堂效益的研究（四）研究目的：1、教育信息技术与数学课堂深度融合，全面提高数学教学课堂效益，提高教育教学质量。2、带动其它学科的学习，让学生终身受益。（五）研究内容：I、对数学教师目前如何利用信息技术提升自己的课堂效益进行调查。2,利用信息技术多元化激发学生学习数学的兴趣，提升数学课堂效益的研究。3、教师拟定修改教育信息技术与提高数学课堂效益的方法和策略，同时指导师生主动利用现代信息技术手段进行学习的研究。4,通过合
7、理应用教育信息技术手段、资源指导数学教育教学工作，与数学课堂高度融合，提高教育教学质量。（六）研究对象：兴义市第五中学高二师生（七）研究方法：1、文献研究法通过查阅资料，收集与课题相关的文献、文件，结合学科特点，联系章节、以信息技术为切入点归纳整理资料，进行重新的归类整理。2、调查法采取调查问卷或者线上线下与学校师生进行交流，搜集关于教育信息技术与提高高中数学课堂效益问题的信息和资料。3、个案研究法以课题组成员所上班级与信息化融合的课例为研究对象,广泛搜集各种资料,综合运用多种方法和技术手段，对信息技术与提高高中数学课堂效益的深度融合的现象进行深入探究。（八）研究思路：为了实现信息技术与提升高
8、中数学教学课堂效益深度融合的目标，本课题将从以下三个方面完成研究：I、首先由课题组成员进行新教材调研，分析梳理出人教版新教材中与信息2其次课题组成点昔成.学经验，对学科教学的理论进行升华，将与信息技术联系密切的章节内容设计成个案教案提纲，根据教案提纲编写课件、研究报告或者论文，使信息技术深度融合在实际课堂教学中，提高数学课堂效益，提升教育教学质量。3、最后对现实应用实践成效进行归纳整理，寻找最佳融合点，最终形成典型案例。（九）研究步骤：1、准备阶段：2022年4月一2022年7月。制定论证课题的研究方案和具体实施计划，申报课题，组建课题组。确定课题研究对象，组织开题会议；2、研究阶段：2022
9、年8月一2022年11月指导课题组成员狠抓课题研究，科学有效的把信息技术应用到课堂教学中，提升自己的课堂效益，提高教育教学质量。实施步骤：第一、查阅文献资料,收集信息技术与提高数学课堂效益深度融合的事例，并将其归纳总结。第二、课题组成员准备数学学科的相关章节教案提纲，通过课题组集体讨论后，按照教学进度在一线课堂中授课，授课结束后，由课题组成员集体讨论课堂教学中，把信息技术手段或者资源与提升高中数学课堂教学效益深度融合，并取得很好教学效果的课堂实例，保存课件和实录，并形成论文或报告整理归档。定期进行教育科研的评估和小结，适时调整课题研究方案。推广数学实验课，深入开展教学研究活动，让具有我校特色的
10、教学成果推广应用。3、总结阶段：2022年12月一2023年7月撰写课题研究报告，进行资料汇编。（十）组织分工：序号研究阶段（起止时间）阶段成果名称成果形式承担人12022.4文献资料收集整理调查报告吴建成22022.6问卷调查调查报告薛志明32022.62022.7本校信息技术与提高数学课堂教学效益现状的探究论文胡流新42022.72022.8信息技术与提高数学课堂教学效益的重要性论文万贵新52022.82022.9信息技术与提高数学课堂效益的改变论文吴建成62022.92022.11信息技术与提高数学课堂效益，提高教育教学质量论文薛志明72022.112023.1信息技术与提高数学课堂效益
11、对兴义市第五中学的影响论文胡流新82023.12023.3资料收集论文课题组全体成员92023.7校对资料，汇编成册i文课题组全体成员（十一）经费来源：1、由学校提供经费支撑调查研究工作2、学校支持相关活动经费开展调研活动3、资料费：1000元、印刷费：400元、差旅费：2000元、材料费：1600元。（十二）预期成果:1,研究报告、论文2、课堂实例录像课题负责人签名：年月曰三、专家评议要点：侧重于对课题组汇报要点逐项进行可行性评估，并提出意见和建议，限500字左右。课题专家点评：I、课题专家石萍英专家点评本期课题符合课题研究方向，具有较高的可行性，在今后研究过程中要重视过程研究，不能走形式，
12、本课题利用信息技术突破高中数学教学难点，提高学生兴趣的落脚点较好。那么针对课题有以下建议：(D建议各位主持人写材料时注意格式工整、规范。(2)开题报告、中期报告、结题报告必须对点写清楚，要有逻辑性，要认真落实过程研究。(3)按要求、目录规范整理每一项材料。2、课题专家吴舍专家点评课题研究方向鲜明，具有较高的可行性，本课题利用信息技术能够很好的将数学知识直观表现给学生的设计非常可行，操作性强。那么针对本课题有以下建议：(1)开题报告根据内容要求写清楚。(2)有活动必须写简报，内容符合课题研究内容。(3)成员之间要认真完成听课、评课并做好记录。评议专家组签名年月日四、重要变更：侧重说明对照课题申请书、根据评议专家意见所作的研究计划调整，限IoOO字左右(可加页)。五、开题论证会图片资料（1-2张图片）。课题负责人签名年月日六、所在单位（科研管理部门）意见单位（科研管理部门）盖章年月日七、县（市）、新区教研室意见盖章
