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1、群文阅读教学设计:古诗文中的托物言志教学内容简析：1、群文议题：古诗文中的托物言志。2、群文材料：石灰吟、竹石、陋室铭、爱莲说。3、群文特点：本课选用的四篇诗文，都是托物言志，但所托之物与所言之志均有不同。教学目标：1、学会鉴赏古诗文中的托物言志；2、举一反三一一会根据所学鉴赏托物言志诗歌的方法去自主学习同类诗文。教学重难点：1、学会鉴赏诗词中的托物言志；2、举一反三一一会根据所学鉴赏托物言志诗歌的方法去自主学习同类诗文。教学准备：1、课件、群文资料（教师）2、对资料的整体感知（学生）教学过程：一、激趣导入，初识托物言志：用猜谜语的方式导入：请你猜猜下面这首咏物诗所咏之物，自怜结束小身材，一点
2、芳心未肯灰。时节到来寒焰发，万人头上一声雷。”谜底：爆竹。托物言志：表达作者一旦时机到来就一鸣惊人的雄心壮志。那么古人为什么没有直接抒发自己要一鸣惊人的壮志呢？（引出托物言志及需要注意的事项一一见课件）（板书议题）下面我们将通过对四篇古诗文的学习来了解托物言志的写法吧。（课件出示）二、共读一篇，打开思路学方法：1、咱们先来共读第一首诗，这是明朝的于谦所作石灰吟（课件出示）生齐读，师纠正后生再读。2、托物言志重点应放在哪两个字上？明确：物、志，因此学习此类诗文我们要做什么：第一步：就是找，找什么？找物。既然是托物言志，那么这个所托之物一定与所言之志有共通之处。第二步：我们是要看，看什么？看物的特点。（提示：从诗文里找词句）明确：石灰吟里的石灰特点：要经过千锤万凿、烈火焚烧、粉身碎骨、留清白。第三步：我们要做的就是悟，悟什么？所托之物的品格特点便是作者要抒发的志向。明确：坚强不屈，坚守高洁情操的决心（课件出示：找一一物、看一一特点、悟一一所言之志）三、自读三篇，运用三步法，进行小组交流：1、要求：小组讨论，用所学方法步骤完成表格（见课件）明确：找物竹石看特点咬定青山、立根破岩、千磨万击悟志趣一一言顽强、坚忍不拔、刚正不阿的品质。2、同理学习另外两篇。四、小结，全班回忆学习方法：一找二看三悟五、拓展延伸，推荐阅读：课件出示推荐篇目：墨梅一一王冕菊花一一黄巢在狱咏蝉一一骆宾王
