幼儿园优质公开课:大班音乐游戏《山魈》教案.docx

上传人:p** 文档编号:610718 上传时间:2023-12-03 格式:DOCX 页数:3 大小:39.97KB
下载 相关 举报
幼儿园优质公开课:大班音乐游戏《山魈》教案.docx_第1页
第1页 / 共3页
幼儿园优质公开课:大班音乐游戏《山魈》教案.docx_第2页
第2页 / 共3页
幼儿园优质公开课:大班音乐游戏《山魈》教案.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《幼儿园优质公开课:大班音乐游戏《山魈》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园优质公开课:大班音乐游戏《山魈》教案.docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、大班音乐游戏:山髓一、作品IlJ熊李茄曲(3_53_23_53_2|13_225|6.51_56_16|5|_21O)|1L411|这只猴子11C?I1511IDOI133|33-|真奇怪,树上唱起京剧来.层层油彩脸上抹,2J2J2J2J1255O|1233i332-(2_32_12_32.1!5-71|咿呀咿唠唱起来,,白云听见低头找,小花小草小花小草全看呆。白云头饰传递游戏用的京剧脸谱山魅图片演唱部分动作建议1-8小节,双手做捋胡子的动作,向右边亮相。9-10小节,做低头找的动作。11-12小节,双手做小花状随节奏左右摇晃,“全”这个字的时候双手打开,最后做亮相动作。游戏玩法建议幼儿围坐一

2、单圈,分配好白云角色,通过传递脸谱找出山期,被选中的幼儿站起来演唱咿呀咿呀唱起来”唱完坐下继续演唱,演唱结束后并让白云闻声识人。白云和山魅互换角色再继续游戏。圈上游戏的规则:幼儿围坐一单圈,边传递脸谱边演唱歌曲,当唱到层层油彩脸上抹的抹这个字的时候,脸谱在谁的手上谁就是会唱京剧的小猴子,被选中的幼儿把脸谱放在自己的面前单独演唱咿呀咿呀唱起来,被选中的幼儿演唱时,其他幼儿能控制住不发出声音。二、教学活动建议【活动目标11、在游戏情景中初步学唱京歌山腿,能独立大胆地表现咿呀咿呀唱起来,了解山眶这种猴2、能通过观察与思考,理解游戏的玩法和规则。3、能安静倾听同伴独自唱歌,并给予鼓励。【活动过程】1、

3、故事导入,引导幼儿大胆独立演唱“咿呀咿呀唱起来,(1)师:森林里有一只奇怪的猴子,唱了一首很特别的歌,你们想不想听?仔细听。咿呀咿呀唱起来(教师清唱第四句)(2)师:小猴子唱的什么呀?你们是不是也会唱呀?”(教师做听的动作,幼儿演唱完及时鼓励表扬孩子)(3)师:请女孩子们唱唱看,男孩子们仔细听,给我们点鼓励吧。男孩子们你们想不想来唱唱看?女孩子仔细听。”(4)师:谁能愿意一个人唱一唱J(1-2个个别幼儿演喝)2、倾听歌曲,尝试用动作表现并体验歌曲的内容及风格(1)教师:猴子是在哪里唱歌的呢?”教师范唱,引导幼儿带着问题第一次倾听歌曲。(一遍)(2)教师:“这只奇怪的猴子脸上有什么特点?教师范唱

4、歌曲,引导幼儿带着质疑第二次倾听歌曲(二遍)(3)验证层层油彩脸上抹”(三遍)(4)教师:哎,又是层层油彩脸上抹,又唱着“咿呀咿呀”你们觉得它得可能是京剧的哪一类角色?一一花脸(5)教师:“我们知道,花脸有什么特殊的动作?亮相时向手腕花的方向亮相。(捋胡子三下+向右亮相)。教师:白云和小花小草都做了什么动作?我们一起来用花脸动作来表现一下。(四遍)(6)教师引导幼儿一起用动作感知整首歌曲。(五遍)教师:我们现在都来做小猴子,比比看哪只小猴子的京戏最有味道!3、圈上游戏“白云猜唱京剧的小猴子是谁”(教师清唱)教师扮演唱京剧的猴子,引导幼儿观察教师做的什么事情。教师:“小猴子们告诉你们一个好消息,

5、在我们中间呀要选出一只最幸运的猴子,它可以带着脸谱唱京剧。(边讲边出示脸谱)猴子姐姐好想做这只幸运的猴子呢,我先试试看可以吗?请小猴子们仔细听仔细看,猴子姐姐做什么事情啦?(交代游戏规则:被选出的人起来唱咿呀咿呀,唱完坐下。)(2)介绍游戏中白云的角色(配班老师当白云)教师:白云听见小猴子唱京剧了,它要用自己的耳朵找一找是谁。小猴子们不能泄密哦!白云猜出来后才能睁开眼睛哦!(幼儿独自演唱,教师观察并给与及时的鼓励和支撑)(3)完整游戏2次(可帮助白云了解猜声音的策略)教师:白云有没有猜对呀?”“白云你是怎么猜出来的呢?这只小猴子唱的真清楚,声音真好听。请会唱京剧的小猴子当下一轮游戏的白云。(过

6、程中教师注意引导幼儿在同伴独自唱歌时要给予支持和鼓励)4、通过游戏选出会唱京剧的小猴子,鼓励幼儿独立大胆地演唱歌曲(1)出示京剧脸谱,提出用传递游戏的方式找出会唱京剧的小猴子教师:小猴子们谁想当幸运的猴子,哎呀这么多呀,那这次戒们用传递脸谱的方式选出这只幸运的猴子,好不好?(2)讨论传递的规则教师:瞧瞧猴子姐姐我是怎么传的哦。”“每一句话的哪个字传出去?”(引导幼后一个字)(3)把脸谱给教师左手第三个幼儿,完整练习,教师在“咿呀咿呀唱起来的时候起立唱,唱完坐下,不传脸谱,继续做后面两句的动作。教师:“刚才谁是那只会唱京剧的猴子?谁会是下一只幸运的小猴子呢?”(4)完整游戏3-4次。(游戏中教师鼓励幼儿演唱歌曲,创编亮相动作)游戏中帮助猴子思考如何不容易被猜中5、反思评价并介绍小猴子山(1)出示山胆的图片。教师:这只奇怪的猴子它有个名字,他叫山膜。”“你们想不想看看他长什么样子呀?(2)出示脸谱,引导幼儿观察比较教师:“山膜的脸和我们的京剧脸谱怎么样啊?”“难怪它要站在树上唱京剧呢,真有意思J(3)反思评价教师:“这个猴子叫什么?我们用好听京剧给客人老师介绍他?(完整演唱歌曲)(4)结束部分教师:“这只山噩真有趣,周末请爸爸妈妈带你们一起去动物找找他吧。”

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!