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1、大班律动活动：刘海戏金蟾活动目标：1 .通过活动让幼儿了解刘海戏金蟾的故事，同时发展幼儿感受音乐的能力。2 .发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力。3 .让幼儿享受参与韵律活动的快乐。活动准备：音乐、大树道具、真假仙药道具、金蟾服装活动过程：一、利用故事导入活动。1、 通过故事导入刘海戏金蟾，让孩子了解音乐中的人物形象。2、 通过音乐带领幼儿用动作感受刘海是如何寻找金蟾的。师：整理行装准备出发，走一走草丛一穿一穿树林一钻一钻山洞一找一找仙药一仙药在哪里二、分解动作，跟音乐练习刘海寻仙药的动作。1、通过提问，让幼儿复习律动中的动作师：刚刚刘海哥经过了哪里，看到了什么师：刘海哥经过了这些地方还做
2、了什么动作重复一遍动作2、将动作与故事结合起来师：刚刚刘海哥都做了什么动作，（教师示范动作了，将动作与故事结合起来）。师：刘海哥先经过了哪里（带领幼儿总结回忆动作的顺序）跟着音乐复习动作三、练习第二段动作，刘海戏金蟾1、请一个孩子去树林（教具）找一找金蟾2、利用音效，激发幼儿兴趣，思考如何迷惑金蟾播放音效：我的仙药怎么不见了师：金蟾发现仙药不见了怎么办小朋友：把仙药藏起来播放音效：藏？不管你们藏到哪里，我都可以找到师：刘海用假仙药来迷惑金蟾（真仙药上有小红花）3、练习迷惑金蟾的动作一拿一放（1）跟着音乐练习拿一放”的动作（2）通过练习发现问题，提示幼儿听到音乐结束要把手放到腿上,（跟着音乐再次
3、练习）（3）加入仙药，让幼儿根据音乐传递仙药（4）根据刚才的尝试发现，仙药会掉，探讨如何不让仙药掉腿要并拢，要跟准节奏，四、播放第三段音乐，练习赶跑金蟾的动作1、教师示范如何赶跑金蟾师：拥有真仙药的人就是真刘海，真刘海是拥有很强很大的魔力,会勇敢的站起来赶走金蟾，你们真刘海是怎么样赶走金蟾音乐，教师和助教一起示范表演如何赶走金蟾2、分解赶跑金蟾动作，提示动作要点师：刘海是怎么赶走金蟾的友：把金蟾变小师：音乐停止的时候说：定，变小师：变小之前我在干什么，在追金蟾师：你们想不想变成勇敢的人，谁拿到真仙药，谁就要勇敢的站起来赶走金蟾跟着音乐表演刘海赶走金蟾五、幼儿表演1、请小朋友扮演金蟾和助教老师一起表演故事2、将寻找仙药一迷惑金蟾一赶走金蟾的整个情节跟着音乐一起表演一次六、活动结束跟着音乐退场
