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1、大班说唱活动：RAP说羊-作品说羊”m原创词RAP伴奏曲曲XXXXXXIXXXXXXIXXXXXXIXXXXXXXXXXXXI（幼儿跟随音乐扭动）聪聪明明就学X I X X XXXX x 羊哟哟就学佛羊羊X X XXXX X 做事不学懒羊羊XXXIXXXXXXXIX_X卫XXXX喜羊羊嘴嘴就学喜羊羊健健康康就学沸羊XXXXXXXXXIXXXXXXXIXX漂津亮亮就学美羊羊哟嗖）就学美羊羊认真I X X XXXX X II X X XXXX XIXXXXXXXIXXXXXXIXXXXXXIXXXXXXIXXXXXXI嘴嘴不学懒羊羊（间奏：幼儿跟随音乐扭动）XXXXXXXXXIXXXXXXXXIX
2、XXXXXXXX（引导幼儿自由创编）XXXXXXXXXIXXXXXXXXIXXXXXXXXX演唱部分动作建议演唱时候，身体要跟着节奏动，膝盖随节奏颤动，“哟哟”时，中指和无名指弯曲，手胸前往伸出，再收1可。掌握了后，可加上自己的动作。游戏玩法建议1、游戏时，可以分组对歌，也可以自由找好朋友对歌。2、对歌时，可_人唱一句，也可_人唱前半句，人对后半句。二、教学活动建议【活动目标】I、学习用RAP（说唱）的语感和体态动作学唱歌曲，感受RAP的风格。2、尝试创编歌词，并用说唱的形式来表现歌曲。3、在师幼合作表演中感受RAP的热情奔放。【活动过程】1、倾听羊叫声，引出羊的主题。2、尝试用RAP的方式打
3、招呼。3、学习歌曲，会用RAP的方式说唱歌曲。倾听喜羊羊带来的歌曲，回忆歌词内容。(1-2遍音乐)(2)观看画面，理解歌词，通过各种歌词接龙的方式，学习RAP的曲调。(3)讲解加入带有明显说唱特征的身体动作。(4)完整演唱歌曲。(1遍音乐)(5)分组对唱，尝试表现出RAP的快节奏和韵律感。(2遍音乐)4、尝试创编歌词，并用说唱的形式来表现歌曲。(1)除了这些羊，生活中还有那些有意思的羊呢？(2)观看PpT动画，感受生活中特殊的“羊的趣味和意义。(3)加入乐曲，表现创编部分。(1-2遍音乐)5、来宾互动，完整表演歌曲。(1遍音乐)三、友情提示1、在学唱A段时，教师交待孩子吐词清晰，逐步渗进B段创编。2,活动延伸：这是一首韵律感强，能调动来宾互动的说唱音乐。
