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1、WlOI幼儿园美术小班网鱼专家点评“网鱼”是一节充满童趣,又有教学艺术的美术活动。教师采用游戏形式,通过讲述故事的方式,用小班孩子感受兴趣的问题进行着对话,使孩子情不自禁投入其中并层层深入,最后完全沉浸在游戏角度的体验之中,很好地体现出“快乐有形、教而无形”的特点。具体表现在以下两点:1、 情境化语言体现出“有教无痕”整个活动中,教师教态亲切自然,采用了符合小班幼儿的低姿态、眼神语言与孩子交流,并恰如其分地运用了适合小班语调、语速,让每个孩子产生了语言表达的欲望。在故事情境中教师采用富有节奏的语言-邦邦邦、平平平、绑绑绑”、“邦邦邦、直直直、绑绑绑”让孩子进一步理解画直线、竖线的方法。情景化的
2、语言不仅引发了幼儿绘画的兴趣,也生动形象地演示着“编织渔网”的技能要求,有效地解决了教学难点。2、 教学具设计体现独具匠心”教学活动中,教师设计的教学课件运用也非常贴切有效,通过两次小鱼逃出来的情景,让孩子清晰、明确地理解网鱼应该如何编织,课件的每个环节都考虑到教学的需要,没有多余和喧哗,这一点很值得年轻教师借鉴。教学最后部分的教具设计也特别人性化,充分考虑小班幼儿年龄特点,用夹子将鱼的粘合层分开,让幼儿在网鱼”时能凭借自己的能力、克服困难顺利捕捉鱼。这个环节将幼儿置于一个网鱼的真实场景之中,令孩子乐在其中。“网鱼”是一节既适合老师操作又容易引发幼儿学习兴趣、乐意表达表现的有效教学。思考题:1、 美术教学是否需要示范?如何进行示范?2、 本次教学活动的价值体现在哪里?