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1、小班美术阅读活动活动目标：1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。活动准备：炫彩棒、绘本小鱼逃走了画面、剪贴画。活动过程：一、漂亮的小鱼1 .（出示剪贴画）瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了？原来是一条美丽的小鱼。他长得什么模样呀?圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴真可爱。2 .你愿意做一条小鱼吗？请游到水里来吧（几位幼儿绘画）。注意身体和尾巴的大小、颜色、鱼尾巴的方向，和幼儿互动：“许多小鱼游来了，我们己经看见了小鱼圆圆的身体了，还有什么地方没看见？”还有一条小鱼也游来了，大家好！许多小鱼都游来了
2、，小鱼和朋友在一起游玩真快活，有朋友真好！二、小鱼逃走了1 .（鱼缸画面）有一条小鱼却一点儿都不开心。他为什么不开心呀？（画外音：我一个人在鱼缸里没朋友，太寂寞了，我决定逃走，去找朋友！”）2 .（窗帘画面）小鱼逃去哪儿了？窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗？小鱼和圆点是不是有点像呢？哪儿最像？圆点点说：“嘿，小鱼，我们是红红的,你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧3 .（瓶子画面）小鱼嗖地一下逃走了，这回逃到哪里去了？找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小鱼有什么不一样呢？（圆溜溜的身体，还长着两条小辫子）糖果说：嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧！小鱼会留下吗？4 .（玩具
3、屋画面）小鱼又从糖果盖的缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋,还能找到小鱼吗？玩具屋里的好朋友可真多！哪些朋友也是圆圆的呢？玩具们说：小鱼，和我们一起玩吧，你就留下吧J5 .小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢（幼儿想象）？三、小鱼逃走了（幼儿模仿小鱼）1小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来（画小鱼）。2 .小鱼还想逃去哪儿，会看见谁呢？（添画相关的景物，教师及时捕捉幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充演示的画面）3 .大家都欢迎小鱼留下，小鱼又逃了，逃去哪里，看到谁？（在反复逃和找到朋友的过程中，补充画面）四、小鱼躲在哪儿1 .一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里？2 .欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里还有谁？3 .（欣赏大池塘画面）：小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他朋友有什么不同？小鱼说：“我回家了，这才是我的朋友，大家在一起是多么的快乐，我再也不逃走了。结束：小鱼们，你们找到朋友了吗?让我们和自己的鱼朋友拥抱一下，一起回家吧。
