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给小兔铺路活动反思本次给小兔铺路游戏的目标是：尝试按照卡片的颜色、形状等特征进行有规律排序；感受多种有趣的排序现象，体验排序在生活中的运用；培养幼儿合作意识，学会小组讨论，体验小组游戏的快乐。在游戏中我以给小兔铺路为主线，通过情境激发孩子们的兴趣。通过大量的操作材料，让幼儿自主探索，让幼儿在愉快的操作中感知图形的排序，让枯燥的排序变得生动有趣。整个游戏中，幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高，身心获得了发展，主耍体现在：1、给幼儿充分的时间，让幼儿通过小组讨论，合作交流，引导幼儿在铺路的过程中要找出一定的规律，并按照其规律进行铺路。2、游戏中，幼儿兴致浓，愿意主动去探索，主动去参与，从而锻炼了幼儿的注意力、观察力。3、游戏过程中还培养了幼儿语言表达的能力，孩子们铺路后，能够用语言清晰的表达出自己组的规律。游戏中还存在着不足之处：1、在幼儿铺路前，规则没有表达明确，幼儿在小组配合上没有达到预期的效果。2、在幼儿的铺路过程中，如果用投影仪进行展示，让其他幼儿能够明显的看到各组的总结，效果会更好。在今后的规则性游戏中，我还要不断的更新自己的教育教学理念，使每一节游戏活动都能够让幼儿从中得到锻炼，使他们在健康快乐轻松的环境中掌握知识本领。
