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1、住院医师规范化培训专业基地评估指标-口腔内科（2023年版）培训基地（医院）名称：所属省（区、市）.评估项目评估内容现场评估方式评分标准分值得分扣分原因一级指标二量指标三霾指标为核心指标L基本条件（15）LI专业基地相关医疗和设备条件LLI医院性质应为设有口腔内科或牙体牙8科、牙周科、儿童口腔科、口腔黏腆科、口腔预防科的口腔专科医院现场杳看符合标准，得满分不达标准，不得分I1.L2牙科综合治疗台数牙科综合治疗台数220台，其中：牙体牙ft#科（专业）力8台牙周病（专业）6台儿童口腔科（专业）力4白口腔黏膜科（专业）21台口腔孩防科（专业）1台检查相关文件纪印件，需加靛医院公章实地考查符合标准，
2、得满分不达标准，不得分2L1.3年门诊取J30000人次符合标准，得2分不达标准，不得分21.1.4日门诊Itt2120人次符合标准，得I分不达标准，不用分1L1.5科室和实验室口腔嵌面外科、口腔修复科、口腔放射（影像）科、口腔病理科、检验科、药剂科等现场查看满足要求，得1分缺1项，不得分IL1.6轮转科室（专业）必选科室：牙体牙Itt科.牙周科、口腔颌面影像科、口腔修复科、口腔颌面外科、口控预防口，儿童口股科.口腔黏模科、口腔急诊科1腔病理科、LI腔正畸科、口腔种植科、中医科、皮肤科、机动I现场查看2.访谈住院医师科室齐全.得I分缺1个科室，O.5,扣完为止11.1.7疾病种类及数V符合住院
3、医师规葡化培训基地标准（2022年版）口腔内科细则要求现场杳看L专业基地的疾病种类及数量符合标准要求，或疾病种类及数联2规定数的75%,FL有符合要求的协同单位总疾病种类及数口符合标准要求，得满分2.其他情况均不得分，专业基地暂停招收住院医师2评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标1.1.8临床技能操作种类及数量现场杳看专业城地的临床技能操作种类及数St符合标准要求，满分，否则，不料分21.1.9专业基地设备牙科踪合治疗台、牙幼活力测定所需设在、梭皮障、根管治疗所需器械.光敏树脂固化机、步周探针、超声洁牙机、舐上洁治器和飘卜刮治器、牙周手术器械、
4、牙科印模制取托盘、步科模型制作设备、常用牙科器械，材料、药品及口腔诊室应必备的器械和材科现场杳看满足要求，得1分:缺1项.不得分1L2协同情况1.2.1协同单位与科室数ft,轮转时间协同单位数Ift不超过3家，办同培训的科室（含亚专业）不超过3个.在办同培训单位的轮转时间累计不超过6个月现场查看完全符合要求，得2分1项不符合要求，不得分协同单位存在独立招收、独立培训住院医师的，此处不得分，撤第培训基地资l专业基地自身基本条件符合标准要求.无协同单位，此处不失分22.1师资情况2.LI专职指导医师与住院医师比例在地须安排至少I名指导医师从事专职带教（不同时从事临床或管理等工作），摄名专职指导医师
5、同时带教住院医帅不超过5名1现场查看2.访谈指导医师和住院医师符合标准，得1分不达标准，不得分12L2基地师贵管理配备专业基地应至少配苓专业基地负责人、教学主任和教学秘书各1名现场杳看达到标准，得满分不达标准.不得分12.3指导医师条件具有口腔医学本科及以上学历，从事本专业临床和效学匚作5年及以上，主治医肺及以上专业技术职务代看人事部门提供的部资状况统计衣，包括姓名、毕业时间、毕业学校.学历学位、专业技术职务、专业技术职务任职时间、工作时间，需加盖人事部门公章符合标准，得1分；有1名指导医Ri不符合要求，不得分I2.1.4指导医师组成保有在职指导医师，15名，有高级专业技术职务人员230%,高
6、级专业技术职务人员三3名.正高级专业技术职务人员Nl名达到标准，IH满分不达标准，不得分1评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标2郎资管理415分）2.1.5专业基地负击人条件几有口腔医学本科及以上学历，主任医师专业技术职务.从事本专业的临床和教学工作超过10年符合标准，得1分有1项不符合条件，不得分I2.6责任导师制度为每名住院医师配Eu名固定的应任指导医帅作为导师，负责住院医师在培训期间的全程指导L现场查看2.访谈责任导IHi和住院医师符合标准，得1分未配置责任导师或配置但未有效落实，不得分I2.2师资建设2.2.1师费培训指导医，口上岗前需
7、参加院级师资上岗培训.培训率K）Oh持有效期内师资证上调.并不断接受教学能力提升的继续教育。近5年内，每个专业基地负击人、教学主任、教学秘书和每个轮转科室1H以上骨干指导医师经过省级及以上的师资培训I现场查看2.访谈指导良师2项均满足.得3分I项满足，得1.5分2项均不满足.不得分32.2.2他资评价怔年度至少组织1次对每位指导医师的教学工作进行评价L现场查看2.访谈指导医，Ii和住院医师评价方案全面.嫌始记录详实，有落实、评价结果分析运用、改进，得3分评价方案简单.有落实无结果分析运用，得2分无方案，但有单一评价记录，得1分无方案或有方案无评价实施记录，不得分32.2.3激励制度也立带教活动
8、绩效管理制度，将带教活动与专业基地绩效考核挂钧，并在科本二次分配中格专业基地负责人、教学主任、教学秘书的教学管理活助川指中医师的带教活动，纳入个人绩效考核的重要指标范围1现场查看2.访谈专业基地管理人员，指导医帅教学绩效考核不低于考核总分的8%,考核结果与专业技术职务晋升挂钩.得3分教学绩效考核占考核总分的5%8%之间，得2分教学绩效考核占考核总分低于5、或不纳人.133.I专业基地负贵人实行专业基地负贵人负竟制，负货协调本专业和相关专业的教学资源，加强对教学与培训人员的组织管理，整体把控培训质量，对本专业基地（含协同单位）的培训质量承担主要责任.并切实落实职责明确，履职认真，得2分：无岗位职
9、责，或阀职不认真，不得分2评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标3.1制度与落实3.2教学主任设置教学主任岗位.负贵本专业住院医师的轮转计划制订：负责本专业培训的全过程管理；定期检杳评价住院医加的培训质量和指导医师的带敦质量等1.现场查百2.访谈专业基地管理人员，指导医师职市明确，履职认真，得2分；无岗位职责，或履职不认真，不得分23.1.3教学秘H设置教学秘书岗位.协助专业基地负负人、巽学主任开展培训与教学工作.执行专业基地负责人、教学主任布置的各项培训工作任务，杼促指导医师税极落实带教任务等。有数学秘书，履职认真，得2分无效学秘书，或履职不认
10、真，不得分23.L4敦学小组成立教学小组，抗成合理、职击明确，切实履职C能定期进行带教指导.指导医师培训、救学培训实施和考核、质鼠监管以及枚学耕允等工作有数学小组，履职认真，得3分无救学小组，或履职不认真，不神分33.1.5轮转计划按规定制定和落实轮话计划和要求，体现分层递进的培训理念I.现场核查在培住院医师轮转情况2.访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医舞轮转计划体现分层递进，并严格落实，得4分轮转计划未体现分层递进，但严格落实.得2分未制定轮转计划或未严格落实的.不得分.专业基地限期整改43.2培训招收3.2.1培训容量及招收容量测算科学合理，完成招收任务，旦在培住院医WlMlO名，不能
11、超容口招收L现场查看2.访谈住院医师招收在容我测算教内，完成招收任务，且在培住院医肺IO名，得2分容量测算科学合理，近三年未完成招收任务，但在培住院医师MlO名，得1分在培住院医师VlO名，或超容量招收，不得分2评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标3.培训管理（35分）3.3培训活动3.3.1入专业基地及入轮转科室教育观范开展入专业基地效育，包括学科背景、规章（M度及流程、专业基地培训目尿、培训内容和轮转计划、轮转期间所需掌握的临床诊疗能力、技能操作等内容，井有专人组织实施规范开展入轮转科室教目，包括科室情况.、科室纪律，培养计划与要求，医访医
12、风、医患沟通等内容的入科教百，培训与考核要求体现科室岗位基本需求特点，井有专人组织实施1.现场杏石数学活动落实情况2.访谈专业基地管理人员，指导医师和住院医肺1.按指南要求规范扪织实施入专业基地教斤，得1分：未组织或盥织实施不规范，不得分2.按指南要求规范组织实能入轮转科室敦日.得1分I未组织或组织实施不规范，不得分23.3.2教学查房开展规范的教学查房，至少2周1次开展次数达标.且认真规范，得2分开展次数达标，但不认真规范，得I分未开展或不达标.不得分23.3.3小讲课开展规范的小讲眼活动，至少每周1次开展次数达标，且认真规范，得2分：开展次数达标，但不认真规范.得1分:未开展或不达标.不得
13、分23.3.1教学病例讨论开展规范的疑难病例讨论，至少每月1次开展次数达标，且认真规范，得2分：开展次数达标，但不认直施范，得I分：未开展或不达标.不得分23.3.5特色教学活动根据墓地条件，开履特色教学活动，有助于加强住阮医坤规范化培训内容与标准（2022年版）?口腔内科专业细则要求的落实在特色活动，符满分无特色活动，不得分23.4过程考核3.4.1日常考核包括医籍医风、临床职业素养、考勤、临床实我能力、培训指标完成情况和参加业务学习情况.以及形成性评价开岷情况等内容，相关记录等原始资料齐全，真实规范L现场杳将过程考核落实情况2.访谈专业基地管理人员、指导医师和住院医师评估项目全面，且认真规
14、范，得2分：仪有测评结果和考勤记录.得分：无F不得分23.4.2出科考核有出科考核实施细则:考核内容包括理论与技能.体现专业特点和岗位胜任，分层递进的培训理念：出科考概形式规范.原始资料齐全，专业基地教学小机审核和组长符字1.有实施细则,得1分2考核内容齐全，并体现专业特点和岗位胜任力、分层递进，JHL5分3.考核形式晚范.资料齐全.有专业基地教学小组市核和组长基字，得0.5分3评估项目评估内容现场评估方式评分标推分值得分扣分原因一级指标二覆指标三级指标为核心指标3.4.3年度考核tr符合本专业的年度考核实施细则.内容包括个人总结、理论知识、实践技能.综合评价等.能真实全面反映年度培训情况，体现专业特点和分层递进的培训要求考核内容全面，能体现岗位胜任力.行2分
