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1、中班绘本谁咬了我的大饼说课稿一、教材分析：谁咬了我的大饼这个绘本选自东方宝宝是一个幽默、有趣的故事：小猪在寻找谁咬了它的大饼的过程中遇到了小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼和河马，它一次次地让这些小动物在自己辛苦做的大饼上咬上一口，就是想看看动物们的牙印，以此找到那个趁自己睡觉来偷咬自己大饼的动物。该绘本中的语言重复简短，画面夸张形象，尤其是动物们的齿印特别明显，在阅读的过程中孩子们能自然地感受到不同动物的不同牙印。尤其是最后发现贪吃鬼”竟是小猪自己，更是为故事增添了几分幽默诙谐，这只糊里糊涂的小猪深受孩子们的喜爱。二、设计意图:在活动的设计上，我紧紧抓住齿印这个线索，引导孩子们在阅读的过程中观察、比较不
2、同动物在这块大饼上留下的不同齿印，从而帮助小猪找出这个咬大饼的真正贪吃鬼，同时我鼓励孩子们学习讲述小动物之间的对话。对于故事的理解我也是让孩子们在设置悬念一揭晓悬念这样的结构下逐步深入，这样的方式也使得重复的故事情节和对话变得生动有趣。最后联系生活实际，让孩子们参加分享活动，一起品尝饼干，观察比较自己和别人的齿印。三、活动目标：1、学习用书自己阅读，能找到书中的角色和对应的牙印。2、愿意说说自己的观点，能用相应的词语说出自己的阅读发现。3、体验动物们“咬一口”的憨厚乐趣以及想象带来的快乐。四、活动准备：1、知识准备：知道日常生活中动物的一些牙印。2、物质准备：动物图片、大饼图片饼干五、教法及学
3、法：本次活动中的教法主要有：1、情景教学法：出示真正的大饼和被咬了一口的大饼，为孩子们创设书本中的真是情境。2、课件演示法：用PPT向孩子们边演示边完整讲述故事。3、启发提问法：通过提问获取幼儿们的阅读发现。六、活动过程：（一）、出示大饼，激发兴趣。师：小朋友们，看！这是什么？幼：大饼。师：（闻一下）嗯，你们吃过大饼吗？幼：吃过；没吃过师：先请你来说说大饼是什么味道的？你呢？（点一到两个小朋友）幼：甜甜的（真的吗？）香香的（是吗？）水果味的（真的师：这是小猪做的大饼，嘘！小猪在大饼上睡着了，等它醒来（揭开黑板），咦？大饼怎么啦？幼：被偷吃了；被咬了一口。师：（哭）小猪可伤心了！谁咬了我的大饼口丫？你们看看这个缺口是什么样的？你们说是谁啊？幼：毛毛虫、老鼠。（请两到三位幼儿回答）师：到底是谁咬了小猪的大饼呢？小猪也去找它的动物朋友们查一查，它去问了哪些小动物呢？你们一起去书里找找答案吧。（观看PPT,完整讲述，带着幼儿一起说一说）（四）、分享饼干，观察牙印师：小动物们咬大饼留下的牙印一样吗？幼；不一样。师：小猪也给我们送来了饼干，我们一起去把小手擦擦干净,去尝尝大饼，看看我们的牙印吧！（小椅子不动，幼儿走到桌子边尝大饼）（五）音乐律动:做大饼
