《新教科版五年级上册《科学》全册知识点教学归纳总结【详细3套】.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新教科版五年级上册《科学》全册知识点教学归纳总结【详细3套】.docx（55页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。
1、新教科版五年级上册科学全册知识点教学归纳总结【详细3套】第一单元光第1课有关光的思考1我们把那些（自身能发光）并且（正在发光）的物体称为光源。例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。2.有些物体自身不能发光，但能（反射）其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。3.因为有了（光），我们才能看到周围的一切。4.（太阻）是最重要的光源。5.夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是光源；有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。6.太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，（不能直接用肉眼去看）它们会对我们的眼睛
2、造成伤害。7.（没有处在发光状态的物体）不是光源。如没有通电的电灯，没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。8.我们是如何看到物体的：（1）来自光源的光或来自物体的反射光（进入眼睛）,都能使我们看到光源或该物体。（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，（都不能看到）这个红苹果。9.（夜视仪）可以在黑暗的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。第2课光是怎样传播的1我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为光沿（直线）传播,而声音是向（四面八方）传播的。2.光是以（直线）的形式传播的（1）生活中看到的手电筒、激光笔的光束
3、，都可以说明光是以直线的形式传播的。（2）（小孔成像、日食、月食、影子）等现象是由光的直线传播造成的。（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等3.验证光是沿直线传播的（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。（2）当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。（3）实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。这样做的主要目的是使实验现象更明显。4.光传播的速度很快，每秒约（30万千米）。太阳离地球的距离约为（15亿千米），从太阳发出的光到达地球约需要（8）分钟。第3课光的传播会遇到阻
4、碍吗1.光照射玻璃、纸和书的探索（1）光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是（透明物体）O（2）光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是（半透明物体）O（3）光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是（不透明物体）。2.光照射烟雾的探索（1）在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束，说明（光沿直线传播）O（2）烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛，所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。当烟气越多时，烟气反射的光越多我们看到的光束也就越清晰。（3）不能用激光笔发出的光照射眼睛。3.光在传播中遇到透明物
5、体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但光不能穿过不透太阳明的物体。4.日食：当（月球转到地球和太阳之间）,并且（三者在同一直线上时），月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。5.月食：当（地球转到月球和太阳之间）,并且（三者在同一直线上时）,地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。第4课光的传播方向会发生改变吗1观察射入水中的光在水面发生的变化（1）光由空气（垂直射入）水中,光的传播路线不会发生变化。（2）光由空气（斜射入）水中,光的传播路线会发生变化。2.光由空气斜射入水中时，光的路线发生变化的现象，叫光的（近射现象）。3.铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水
6、面处折断了，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的（折射现象）。4.从玻璃鱼缸的一条棱处，透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两块玻璃面上都发生了光的折射现象。5.从长方体水槽的一个角上观察水中的物体，能使一个物体看上去是（三）个。6.生活中光的折射现象（1）潭清疑水浅。（2）海市蜃楼。（3）叉鱼时应瞄准鱼的下方。（4）近视眼镜、放大镜等透镜。第5课认识棱镜1光由空气斜射入玻璃等其他透明物体中时也能发生（折射现象）。2.三棱镜是由透明材料（如玻璃、水晶等）做成的，可以（改变光的传播方向）。3.让一束强光（白光）通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上
7、形成了一条彩色光带，颜色依次是（红、橙、黄、绿、蓝、靓（dian）紫）。这种现象叫（光的色散）O4.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的（复色光）。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。5.当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。6.彩虹是大自然中的一种光学现象（主要成因是光的折射），当太阳光照射到半空中的水滴时，光发生色散，在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靓、紫七种颜色。彩虹的形成原理和我们用（三棱镜）得到彩色光带的原理相同。7.利用彩色轮研究光的混合（D彩色轮上三个扇
8、形的颜色分别是（红、绿、蓝）O（2）快速旋转彩色轮，观察到彩色轮快速旋转时变成了（且鱼）o（3）结论：色光可以混合成白光。8.红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合可以产红各种不同的色光,（红、绿、蓝）三种色光叫色光的三原色。第6课光的反射现象1光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫（光的反射），也叫（反光）O反射光也是沿（直线）传播的。2.在光线与镜面的交点处，画一条垂直于镜面的虚线，我们会发现,反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角，我们把这两个夹角称为（反射角）和（入射角）,垂直于镜面的虚线称为（法线），并可得到光的反射规律：光在反射过程中，（反射角等于入射角）。3.任何物体
9、都能反射光，只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。4.我们能够看到物体就是因为（它们反射的光进入了我们的眼睛）。5.科学家利用光的反射原理，计算出地球到月球的平均距离约为（38.4万千米）。6.光的反射在生活中的应用：将向上发射的光反射向下方，平面镜成像，灯罩，汽车后视镜，医用额镜7.光的反射也会带来一些不便和危害，如黑板反光晃”眼，玻璃幕墙反光造成光污染等。第7课制作一潜望镜1潜水艇在水下航行时，用（潜望镜）观察海面和空中的情况。2.潜望镜是利用光的反射观察物体的。在潜望镜的窥测口，能看到（经过两次反射后的）物体。做一个潜望镜时，需要用到（两面平面镜）。两个镜片的放置方向是（平行的）,
10、而且与镜筒的夹角是（45o）o4.制作一个潜望镜（1）根据潜望镜的原理图在纸盒相对的两面上画出安装镜片的位置（4条斜线），并用剪刀剪开。(2)将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。在镜子的反射面前各开一个窗口。5.万花筒里的三个小镜子互相反射形成对称的图案，随着转动万花筒的筒身，彩纸碎屑变化出千奇百怪、五颜六色的美丽花形。第二单元地球表面的变化第1课地球的表面1地形(又称地貌)是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断变化的。2.常见的陆地地形有高原、山地、平原、丘陵、盆地等。(1)高原：海拔较高，在100O米以上。特点面积较大，外围较陡内部起
11、伏较为缓和。(2)山地：海拔较高，在500米以上。特点地势起伏很大，有耸立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷。(3)盆地：无一定标准。特点四周高，中间低。(4)丘陵：海拔起低，在500米以下。特点地势起伏较大，山顶浑圆，坡度不大。(5)平原：海拔较低。特点地势起伏很小，宽广平坦。3.峡谷是一种特殊的地形地貌。当山谷间形成大江大河时，由于河流不断地向下侵蚀而形成的两坡陡峭的深谷。4.观察世界地形图(1)地球表面的地形是多种多样的，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。(2)在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。如蓝色表示海洋绿色表示平原，黄色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，还有些地形图会用白色或淡紫
12、色表示积雪和冰川。5.我国地形多种多样，地势西高东低。西部高，多高原、山地；东部低，多平原、丘陵。6.影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。第2课地球的结构1地球从表面到地心可以分为三个圈层。(1)地壳：地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样。(2)地幔：位于地壳以下地核之上，是岩浆的发源地。(3)地核：地幔以下到地球中心的部分。2.组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。(1)由岩浆冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。(2)由泥、砂、岩石碎屑在水中沉积形成的岩石叫沉积岩。砾岩砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石一一古代动植物的遗
13、骸或痕迹。(3)地表的岩石被深埋于地下时，在高温和高压下发生变化形成的岩石，叫变质岩。大理岩、板岩都是变质岩。3.地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。4.地壳的运动常常会使岩层发生弯曲，年轻岩层较古老岩层变形。第3课地震的成因及作用1.地震成因的模拟实验(1)迅速拉开时，可以看到泥层断裂。迅速挤压时，可以看到泥层隆起。(2)泥层模拟的是岩层。2.地震的成因：地壳在不断运动，当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会儿引起地表的震动，这就是地震。3地震的危害(1)地震发生时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震后，房屋倒塌，道路损毁，人员伤亡，会
14、给人类带来严重的灾难。(2)地震会使地面出现裂缝、塌陷，铁轨也扭曲变形。(3)地震会使山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。4.地震对地表的改变是剧烈的。5.地震发生时如何自救(1)能逃离室内的要尽量快速逃到室外，迅速逃离至开阔处。在室外不要私自盲目避震，要避开已倒塌物体，野外要远离桥、湖及山边等e(2)在不能逃离室内时，应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。如结实的柜子下、靠立在墙根，地震时一定不要乘坐电梯。4.火山喷发的成因及作用1.地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生裂缝,并有熔岩喷涌。2.火山喷发会改变地球表面的地形，形成火山岩小山、火山岛、火山口湖等。地震和火山喷发是引发地表
15、变化的内在因素，其主要能量来源于地球内部。3.长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。4.火山喷发成因的模拟实验用酒精灯加热T火山喷发-火山的成因(1)用番茄酱模拟熔岩，用土豆泥模拟地壳。(2)注意事项：必须戴护目镜，防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。用酒精灯的外焰加热。用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易喷发出来。(3)实验现象：洞口处薄薄的土豆泥裂开形成火山口，火山口喷发出熔岩，还可能发生山体”裂开，流出“熔岩的现象。(4)实验结论：在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。地球内部的压力会使熔岩不断上升，遇到薄弱的地壳时，就会喷出地表，形成火山。5.火山喷发带来的危害：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。6.火山喷发带来的好处(D火山喷发后，落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力；(2)火山地热是一种清洁能源，加热后的水能作为热源；(3)火山灰和火山岩还是筑路的好材料。5.风地作用1空气流动形成风，风的作用会缓慢改变地球表面的地形地貌。2.我们可以用砂纸打磨岩石，来模拟风卷起的
